白居易《柳絮》王令《送春》阅读答案对比赏析
时间:2015-08-01
柳絮
(唐)白居易
三月尽是头白日,与春老别更依依。
凭莺为向杨花道,绊惹春风莫放归。
送春
(宋)王令
三月残花落更开,小檐日日燕飞来。
子规夜半犹啼血,不信东风唤不回。
(1)两首诗的前两句分别描写了怎样的画面?请简要概括。(4分)
(2)两首诗的后两句都表达了怎样的思想感情?是如何表达的?请简要分析。(4分)
参考答案
(1)白诗描写了暮春三月柳絮飞舞缠绵、行人头发因落满柳絮而变白的画面。(2分)王诗描写了暮春三月花朵有凋有开、燕子在矮檐下飞来飞去的画面。(2分)(共4分,意思对即可)
(2)两首诗都表达了诗人的惜春之情。(1分)两首诗都运用了拟人的修辞手法,(1分)白诗把黄莺、杨花人格化,安排黄莺给杨花捎信,让杨花牵缠住春天的脚步,不让它归去,(1分)王诗把子规人格化,让子规的叫声把春天呼唤回来。(1分)(共4分,意思对即可)
(唐)白居易
三月尽是头白日,与春老别更依依。
凭莺为向杨花道,绊惹春风莫放归。
送春
(宋)王令
三月残花落更开,小檐日日燕飞来。
子规夜半犹啼血,不信东风唤不回。
(1)两首诗的前两句分别描写了怎样的画面?请简要概括。(4分)
(2)两首诗的后两句都表达了怎样的思想感情?是如何表达的?请简要分析。(4分)
参考答案
(1)白诗描写了暮春三月柳絮飞舞缠绵、行人头发因落满柳絮而变白的画面。(2分)王诗描写了暮春三月花朵有凋有开、燕子在矮檐下飞来飞去的画面。(2分)(共4分,意思对即可)
(2)两首诗都表达了诗人的惜春之情。(1分)两首诗都运用了拟人的修辞手法,(1分)白诗把黄莺、杨花人格化,安排黄莺给杨花捎信,让杨花牵缠住春天的脚步,不让它归去,(1分)王诗把子规人格化,让子规的叫声把春天呼唤回来。(1分)(共4分,意思对即可)