欧阳炯《贺明朝·忆昔花间相见后》阅读答案及解析
时间:2016-04-22
贺明朝
唐
忆昔花间相见后，只凭纤手，暗抛红豆。人前不解，巧传心事，别来依旧，辜负春昼。
10．这首词运用了哪些表现手法？请结合全词简要分析。
11．本词表达了抒情主人公怎样的思想情感？请做简要分析。
参考答案
1．①运用比喻的修辞手法，将自己的爱意比作红豆，体现出当时的感情是美好纯洁的。
②运用对比的修辞手法，罗衣上所绣的一对鸳鸯与如今两人相隔异地的现实行成对比。
③运用反衬的修辞手法，从女主人公的“为伊消得人憔悴”中写男主人公离家之久。
④采用融情于景的手法，借自己辜负春光来表达出自己这么多年来对妻子的亏欠之情。
【解析】
本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。明确用了何种手法需结合整体诗意来把握。并且要了解手法的类型，便于准确判断。诗歌最重要的是抒情，为了抒情会选取独特的意象来传达，或是情境对比等。所以解答本题时，可以从情景角度来考虑写景手法和抒情手法以及在具体写景时会用到的修辞等。再结合具体内容抓住关键词句分析。本词中写了“春昼”春景，借“辜负春昼”来表达内心的情感。从“忆花间相见”和“别来依旧”可看出主人公在回忆相见时的情景，一个“别”字写出了现实中两人分别两地的情景，两种情境形成对比。这种手法通过“对对鸳鸯”也可看出。另外，从衬托、比喻等角度也可赏析，答出两点即可得满分，先明确手法，再加上词句分析。
2．①此情只待成追忆的无奈惆怅之感；②又岂在朝朝暮暮的无尽厮守之情；③两人异地分居多年的相思与悲苦；④此去经年时光易逝的叹息与苦闷。
【解析】
本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。首先读懂诗歌内容，找到突破口。如诗中的意象，还有一些关键词，这些都是最能体现主人公情感的地方。“别”写出两地分别的相思之苦。只能在“忆”中重温美梦。“对对鸳鸯”与自己形成对比，写出了不能朝暮相守的无奈怅惘。“韶颜非久”写出了时光易逝，无限叹息感伤。“辜负”又道出了对伊人的亏欠。本词情感意蕴丰富，要尽可能多的从中挖掘出复杂的情绪，深切感受抒情主人公内心的情感。
唐
忆昔花间相见后，只凭纤手，暗抛红豆。人前不解，巧传心事，别来依旧，辜负春昼。
10．这首词运用了哪些表现手法？请结合全词简要分析。
11．本词表达了抒情主人公怎样的思想情感？请做简要分析。
参考答案
1．①运用比喻的修辞手法，将自己的爱意比作红豆，体现出当时的感情是美好纯洁的。
②运用对比的修辞手法，罗衣上所绣的一对鸳鸯与如今两人相隔异地的现实行成对比。
③运用反衬的修辞手法，从女主人公的“为伊消得人憔悴”中写男主人公离家之久。
④采用融情于景的手法，借自己辜负春光来表达出自己这么多年来对妻子的亏欠之情。
【解析】
本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。明确用了何种手法需结合整体诗意来把握。并且要了解手法的类型，便于准确判断。诗歌最重要的是抒情，为了抒情会选取独特的意象来传达，或是情境对比等。所以解答本题时，可以从情景角度来考虑写景手法和抒情手法以及在具体写景时会用到的修辞等。再结合具体内容抓住关键词句分析。本词中写了“春昼”春景，借“辜负春昼”来表达内心的情感。从“忆花间相见”和“别来依旧”可看出主人公在回忆相见时的情景，一个“别”字写出了现实中两人分别两地的情景，两种情境形成对比。这种手法通过“对对鸳鸯”也可看出。另外，从衬托、比喻等角度也可赏析，答出两点即可得满分，先明确手法，再加上词句分析。
2．①此情只待成追忆的无奈惆怅之感；②又岂在朝朝暮暮的无尽厮守之情；③两人异地分居多年的相思与悲苦；④此去经年时光易逝的叹息与苦闷。
【解析】
本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。首先读懂诗歌内容，找到突破口。如诗中的意象，还有一些关键词，这些都是最能体现主人公情感的地方。“别”写出两地分别的相思之苦。只能在“忆”中重温美梦。“对对鸳鸯”与自己形成对比，写出了不能朝暮相守的无奈怅惘。“韶颜非久”写出了时光易逝，无限叹息感伤。“辜负”又道出了对伊人的亏欠。本词情感意蕴丰富，要尽可能多的从中挖掘出复杂的情绪，深切感受抒情主人公内心的情感。
