洪炎《四月二十三日晚同太冲、表之、公实野步》阅读答案
时间:2017-05-07
四月二十三日晚同太冲、表之、公实野步
洪炎
四山矗矗野田田，近是人烟远是村。
鸟外硫钟灵隐寺，花边流水武陵源②
有逢即画原非笔，所见皆诗本不言。
看插秧针欲忘返，杖藜徙倚至黄昏。
【注】①本诗为作者在杭州任职期间所作。太冲、表之、公实，是作者三位友人的字。②武陵源：指桃花源。
15.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.本诗写诗人于初夏的傍晚同友人在郊野漫步时的所见、所闻和所感。
B.首联以山峦耸立、田野葱翠、村落绵连，写出了乡野秀美而淡远的特点。
C.农人“插秧针”的场景让诗人若有所思，更坚定了其辞官归隐的决心。
D.诗歌通过描写、议论等方式，表达了对田园风光以及农事的喜爱之情。
16.下列与“有逢即画原非笔，所见皆诗本不言”表达的意思，最接近的一项是（3分）
A．萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。（王硅《金陵怀古》）
B．作诗火急追亡逋，清景一失后难摹。（苏轼《腊日游孤山访惠勤惠思二僧》）
C．造物陈诗信奇绝，匆匆摹写不能工。（陆游《日暮自湖上归》）
D．老去读书随忘却，醉中得句若飞来。（范成大《明日分弓亭按阅，再用西楼韵》）
17．诗歌第二联运用多种手法来描写景物，请任选其中两种加以赏析。（6分）
18．在横线上填写作品原句。（6分）
洪炎《野步》诗的首句运用叠词“矗矗”和“田田”，使景物特征更加鲜明，且富于音乐美。李清照的《声声慢》开篇也运用叠词“寻寻觅觅，① ，② ”，有评价说“真似大珠小珠落玉盘也”；苏轼《赤壁赋》中的名句“③ ，如怨如慕，如泣如诉，④ ，不绝如缕”，也使用叠词来渲染箫声的悲凉幽怨、婉转悠长。
洪炎诗第二句“近是人烟远是村”一句，又让人联想到陶渊明《归园田居》中描写“村与烟”的诗句“⑤ ，⑥ ”。
参考答案
15．（3分）C
16．（3分）C
17．（6分）
答案示例：第二联运用远近结合和比喻（联想、用典）等手法描写景物。先写鸟儿从天空飞过，耳边传来远处灵隐寺疏朗的晚钟之声；再写盛开的百花映带着流水，胜境好似陶渊明笔下的桃花源（让人联想到桃花源）。这两句诗形象写出郊野景色的幽美迷人，自然引出后面的理趣“有逢即画原非笔，所见皆诗本不言”。
评分标准：答对两种手法（或角度），2分；结合诗句内容赏析景色特点、情感主旨、表达效果等，4分。手法（角度）有比喻、用典、联想、远近结合、听觉与视觉相结合等；从听觉或视觉角度理解“鸟”、从视觉或嗅觉角度分析“花”等意象均可。要视学生答案的合理程度赋分。
18．（6分） ①冷冷清清 ②凄凄惨惨戚戚 ③其声呜呜然 ④余音袅袅 ⑤暧暧远人村 ⑥依依墟里烟
评分标准：写对一句得1分。句中有错别字、多字、少字，则该句不得分。
洪炎
四山矗矗野田田，近是人烟远是村。
鸟外硫钟灵隐寺，花边流水武陵源②
有逢即画原非笔，所见皆诗本不言。
看插秧针欲忘返，杖藜徙倚至黄昏。
【注】①本诗为作者在杭州任职期间所作。太冲、表之、公实，是作者三位友人的字。②武陵源：指桃花源。
15.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.本诗写诗人于初夏的傍晚同友人在郊野漫步时的所见、所闻和所感。
B.首联以山峦耸立、田野葱翠、村落绵连，写出了乡野秀美而淡远的特点。
C.农人“插秧针”的场景让诗人若有所思，更坚定了其辞官归隐的决心。
D.诗歌通过描写、议论等方式，表达了对田园风光以及农事的喜爱之情。
16.下列与“有逢即画原非笔，所见皆诗本不言”表达的意思，最接近的一项是（3分）
A．萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。（王硅《金陵怀古》）
B．作诗火急追亡逋，清景一失后难摹。（苏轼《腊日游孤山访惠勤惠思二僧》）
C．造物陈诗信奇绝，匆匆摹写不能工。（陆游《日暮自湖上归》）
D．老去读书随忘却，醉中得句若飞来。（范成大《明日分弓亭按阅，再用西楼韵》）
17．诗歌第二联运用多种手法来描写景物，请任选其中两种加以赏析。（6分）
18．在横线上填写作品原句。（6分）
洪炎《野步》诗的首句运用叠词“矗矗”和“田田”，使景物特征更加鲜明，且富于音乐美。李清照的《声声慢》开篇也运用叠词“寻寻觅觅，① ，② ”，有评价说“真似大珠小珠落玉盘也”；苏轼《赤壁赋》中的名句“③ ，如怨如慕，如泣如诉，④ ，不绝如缕”，也使用叠词来渲染箫声的悲凉幽怨、婉转悠长。
洪炎诗第二句“近是人烟远是村”一句，又让人联想到陶渊明《归园田居》中描写“村与烟”的诗句“⑤ ，⑥ ”。
参考答案
15．（3分）C
16．（3分）C
17．（6分）
答案示例：第二联运用远近结合和比喻（联想、用典）等手法描写景物。先写鸟儿从天空飞过，耳边传来远处灵隐寺疏朗的晚钟之声；再写盛开的百花映带着流水，胜境好似陶渊明笔下的桃花源（让人联想到桃花源）。这两句诗形象写出郊野景色的幽美迷人，自然引出后面的理趣“有逢即画原非笔，所见皆诗本不言”。
评分标准：答对两种手法（或角度），2分；结合诗句内容赏析景色特点、情感主旨、表达效果等，4分。手法（角度）有比喻、用典、联想、远近结合、听觉与视觉相结合等；从听觉或视觉角度理解“鸟”、从视觉或嗅觉角度分析“花”等意象均可。要视学生答案的合理程度赋分。
18．（6分） ①冷冷清清 ②凄凄惨惨戚戚 ③其声呜呜然 ④余音袅袅 ⑤暧暧远人村 ⑥依依墟里烟
评分标准：写对一句得1分。句中有错别字、多字、少字，则该句不得分。
