张耒《有感》阅读答案，儿童鞭笞学官府，翁怜疼儿傍笑侮
时间:2018-05-27
有感
张耒
儿童鞭笞学官府，翁怜疼儿傍笑侮。
翁出坐曹鞭复呵，贤于群儿能几何？
儿曹相鞭以为戏，翁怒鞭人血满地。
等为戏剧谁后先？我笑谓翁儿更贤。
注：翁，官员。坐曹：指官吏在衙门里办公。
14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分）
A.本诗通过孩子玩游戏的小视角，侧面表现了官僚作威作福、虐害人民的社会现实。
B.首句以白描的手法写了儿童仿效官府鞭笞犯人，以儿童的游戏起笔，吸引读者。
C. “儿曹相鞭”，不过逗乐为戏，天真无邪；“翁怒鞭人”，则是以人命为儿戏。
D.此诗前四句是叙述儿童在模仿官府玩游戏；后四句主要是议论，为儿童作了辩护。
E.全诗语言质朴，不事雕琢，且幽默风趣，但冷嘲热讽，严肃尖锐，讽刺艺术卓越。
15. 请简要赏析首联和尾联中的“笑”字。（6分）
答
14.B、D（B项，以游戏起笔，不是为了吸引读者。儿童的游戏可以反照出现实社会的影子。“群儿鞭笞学官府”，这本身即构成对官府的一种绝妙的讽刺。D项，本诗前两句是叙述，后六句都是议论。目的是讽刺官翁，不是为儿童做辩护。）
15.首联是官翁笑子，“笑”字体现父亲对孩子的溺爱、骄纵。官翁怜爱不懂事的孩儿，看到孩子以鞭人为戏，在一旁戏谑、笑骂，展现出一个慈父的形象，与下文“鞭复呵”“鞭人血满地”的凶狠构成鲜明对比、绝妙的嘲讽。
尾联是“我”笑官翁，“笑”字于轻快的语调中极尽挖苦讽刺之能事。同是鞭人，孩子不过是娱乐，官翁却是草菅人命，由此看来，“还是您儿子比您更好！”。（每条3分，共6分）
译文
儿童手拿鞭子，正在鞭打“犯人”，父亲怜爱不懂事的孩儿，在一旁用嘲笑侮辱的语言教育孩子。那父亲为官坐在衙门里边，对那些犯人们连鞭打带呵斥的，他的做法，比起那些不懂事的孩子们，能好得了多少？儿童打“犯人”，儿戏而已，而他父亲鞭打真的犯人，把人打到皮开肉绽鲜血满地。同为鞭笞人的戏剧到底是谁最早演习的？我笑对老翁说：“还是您儿子比您更好！”
张耒
儿童鞭笞学官府，翁怜疼儿傍笑侮。
翁出坐曹鞭复呵，贤于群儿能几何？
儿曹相鞭以为戏，翁怒鞭人血满地。
等为戏剧谁后先？我笑谓翁儿更贤。
注：翁，官员。坐曹：指官吏在衙门里办公。
14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分）
A.本诗通过孩子玩游戏的小视角，侧面表现了官僚作威作福、虐害人民的社会现实。
B.首句以白描的手法写了儿童仿效官府鞭笞犯人，以儿童的游戏起笔，吸引读者。
C. “儿曹相鞭”，不过逗乐为戏，天真无邪；“翁怒鞭人”，则是以人命为儿戏。
D.此诗前四句是叙述儿童在模仿官府玩游戏；后四句主要是议论，为儿童作了辩护。
E.全诗语言质朴，不事雕琢，且幽默风趣，但冷嘲热讽，严肃尖锐，讽刺艺术卓越。
15. 请简要赏析首联和尾联中的“笑”字。（6分）
答
14.B、D（B项，以游戏起笔，不是为了吸引读者。儿童的游戏可以反照出现实社会的影子。“群儿鞭笞学官府”，这本身即构成对官府的一种绝妙的讽刺。D项，本诗前两句是叙述，后六句都是议论。目的是讽刺官翁，不是为儿童做辩护。）
15.首联是官翁笑子，“笑”字体现父亲对孩子的溺爱、骄纵。官翁怜爱不懂事的孩儿，看到孩子以鞭人为戏，在一旁戏谑、笑骂，展现出一个慈父的形象，与下文“鞭复呵”“鞭人血满地”的凶狠构成鲜明对比、绝妙的嘲讽。
尾联是“我”笑官翁，“笑”字于轻快的语调中极尽挖苦讽刺之能事。同是鞭人，孩子不过是娱乐，官翁却是草菅人命，由此看来，“还是您儿子比您更好！”。（每条3分，共6分）
译文
儿童手拿鞭子，正在鞭打“犯人”，父亲怜爱不懂事的孩儿，在一旁用嘲笑侮辱的语言教育孩子。那父亲为官坐在衙门里边，对那些犯人们连鞭打带呵斥的，他的做法，比起那些不懂事的孩子们，能好得了多少？儿童打“犯人”，儿戏而已，而他父亲鞭打真的犯人，把人打到皮开肉绽鲜血满地。同为鞭笞人的戏剧到底是谁最早演习的？我笑对老翁说：“还是您儿子比您更好！”
