《人日寄杜二拾遗》阅读答案及解析
时间:2020-09-27
《人日寄杜二拾遗①》
高适
人曰题诗寄草堂，遥怜故人思故乡。
柳条弄色不忍见，梅花满枝空断肠。
身在南藩无所预，心怀百忧复千虑。
今年人日空相忆，明年人日知何处？
一卧东山三十春，岂知书剑老风尘。
龙钟还忝二千石②，愧尔东西南北人！
【注】：①人日：旧俗以农历正月初七为人日。杜二拾遗：即杜甫。②二千石：汉制，郡守俸禄为二千石。此时，高适任蜀州（治所在今四川崇庆）刺史。
14. 以下对于本诗的理解和分析，不正确的一项是
A. “思故乡”是说杜甫，也是说诗人，一个“思”字将二人的情感紧密地联结起来。
B. 梅花开满枝条，让人空自断肠，这“断肠”与“夕阳西下，断肠人在天涯”意同。
C. 诗人身在南蕃，想参预朝政却不能，难免心中百忧又千虑，其忧国情怀于此可见。
D. 瞻望未来，深感渺茫，回顾往昔，闲散自适，而今携书佩剑奔走宦途，慷慨豪迈。
15. 诗的最后两句有何含意？抒发了诗人什么样的思想感情？请简要分析。
参考答案
14. D
15. 诗句含意：自己老迈之身，辱居刺史之位，国家多事而无所作为，内心有愧于到处飘泊流离的友人。思想感情：最后两句抒发了诗人身居高位却匡时无计的孤愤与羞愧；对友人四处奔走、漂泊流离处境的深挚关切。
【14题详解】
本题综合考查鉴赏诗歌形象，语言和表达技巧的能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，D项，“慷慨豪迈”错误， “岂知书剑老风尘”意为“哪里料到书剑飘零终老风尘”，有无奈又愤激。
故选D。
【15题详解】
本题考查评价文章的思想内容和作者的情感态度的能力，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。解答本题，应结合具体诗句分析，所以考生首先要逐句理解诗句的大意，进而考虑作者的思想与情感。此诗是高适在蜀州刺史任上寄怀杜甫之作，全诗旨在慰故人思乡之情，发世事难料之叹，抒无所作为之憾。最后两句意思是，自己老迈之身，辱居刺史之位，国家多事而无所作为，内心有愧于到处飘泊流离的友人。“愧”字直抒胸臆，这“愧”的内涵是丰富的，它蕴含着自己匡时无计的孤愤，和对友人处境深挚的关切。这种“愧”，更见得两人交谊之厚，相知之深。
高适
人曰题诗寄草堂，遥怜故人思故乡。
柳条弄色不忍见，梅花满枝空断肠。
身在南藩无所预，心怀百忧复千虑。
今年人日空相忆，明年人日知何处？
一卧东山三十春，岂知书剑老风尘。
龙钟还忝二千石②，愧尔东西南北人！
【注】：①人日：旧俗以农历正月初七为人日。杜二拾遗：即杜甫。②二千石：汉制，郡守俸禄为二千石。此时，高适任蜀州（治所在今四川崇庆）刺史。
14. 以下对于本诗的理解和分析，不正确的一项是
A. “思故乡”是说杜甫，也是说诗人，一个“思”字将二人的情感紧密地联结起来。
B. 梅花开满枝条，让人空自断肠，这“断肠”与“夕阳西下，断肠人在天涯”意同。
C. 诗人身在南蕃，想参预朝政却不能，难免心中百忧又千虑，其忧国情怀于此可见。
D. 瞻望未来，深感渺茫，回顾往昔，闲散自适，而今携书佩剑奔走宦途，慷慨豪迈。
15. 诗的最后两句有何含意？抒发了诗人什么样的思想感情？请简要分析。
参考答案
14. D
15. 诗句含意：自己老迈之身，辱居刺史之位，国家多事而无所作为，内心有愧于到处飘泊流离的友人。思想感情：最后两句抒发了诗人身居高位却匡时无计的孤愤与羞愧；对友人四处奔走、漂泊流离处境的深挚关切。
【14题详解】
本题综合考查鉴赏诗歌形象，语言和表达技巧的能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。本题中，D项，“慷慨豪迈”错误， “岂知书剑老风尘”意为“哪里料到书剑飘零终老风尘”，有无奈又愤激。
故选D。
【15题详解】
本题考查评价文章的思想内容和作者的情感态度的能力，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。解答本题，应结合具体诗句分析，所以考生首先要逐句理解诗句的大意，进而考虑作者的思想与情感。此诗是高适在蜀州刺史任上寄怀杜甫之作，全诗旨在慰故人思乡之情，发世事难料之叹，抒无所作为之憾。最后两句意思是，自己老迈之身，辱居刺史之位，国家多事而无所作为，内心有愧于到处飘泊流离的友人。“愧”字直抒胸臆，这“愧”的内涵是丰富的，它蕴含着自己匡时无计的孤愤，和对友人处境深挚的关切。这种“愧”，更见得两人交谊之厚，相知之深。
