苏轼《书鄢陵王主簿所画折枝二首（其一）》阅读答案
时间:2021-07-06
书鄢陵王主簿所画折枝二首（其一）
苏轼
论画以形似，见与儿童邻。
赋诗必此诗，定非知诗人。
诗画本一律，天工与清新。
边鸾雀写生，赵昌花传神。
何如此两幅，疏淡含精匀。
谁言一点红，解寄无边春。
【注】折枝，花卉画的一种，画花卉不画全株，只画连枝折下来的部分。边鸾，唐代画家，所画花鸟极精美。赵昌，宋代画家，善画折枝花卉。
3.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）
A.诗人开篇主张画作以形似取胜，让人一见到画作就像见到邻家儿童般亲切。
B.“边鸾”两句极言两位画家笔下之物形神兼备，为推崇王主簿之画做铺垫。
C.王主簿画作用“一点红”来呈现“无边春”之意境，体现了折枝画的特征。
D.作者构思精巧严密，从宏观入手来论画论诗，最后落笔于王主簿的折枝画。
4.题画诗有的谈论艺术见地，有的展现画面意境。本诗与苏轼的另一首题画诗《惠崇〈春江晚景〉》（竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时）相比，在内容上有何不同？请简要分析。（6分）
[参考答案]
3.A
4.本诗主要谈论艺术见地。诗人首先表明赋诗论画的主张：不可只重“形似”，落入俗套；应自然天成、新颖不俗。接着评价王主簿的折枝画，印证这一主张。
《惠崇〈春江晚景〉》主要展现画面意境。诗歌描绘出花开、水暖、蒿满、芽短等早春时节生机盎然的景象，体现了诗人对画面内容的观察和对画作意境的把握。（每点给3分）
[思路点拨]
3.本题综合考查鉴赏诗歌的形象、语言及表达技巧。A项“让人一见到画作就像见到邻家儿童般亲切”错。“见与儿童邻”意为那些以“形似”作为论画标准的人，其见识、见解与儿童相接近，表明其幼稚。
4.本题考查比较鉴赏诗歌的思想内容。题中“题画诗有的谈论艺术见地，有的展现画面意境”，即提示考生要从“谈论艺术见地”“展现画面意境”两方面比较分析两诗内容。本诗先阐明自己对论画、赋诗的认识，后正面提出观点——“天工与清新”，最后评价王主簿的折枝画，印证自己的看法。《惠崇〈春江晚景〉》则主要以多种意象，展现意境，体现诗人的观察。
[赏析]
此诗从诗画创作理论谈起，大处入笔，层层推进，最后归结到王主簿的折枝画。前四句分别阐述论画、赋诗的标准，表明作者的认识与态度。五、六句将诗、画总提，正面提出观点。“边鸾”二句为互文，就理论而言为例证，就王主簿而言为对比与反衬，就行文而言则为由说理至咏画之过渡，亦为后文之铺垫。末四句以“何如”二字示褒贬，归结到王主簿所画折枝画，又以“疏淡含精匀”进一步置王画于边、赵二家之上，可见诗人的态度。此诗议论中肯独到，且与情景描写配合有致，为苏轼“以议论为诗”之代表诗作。
苏轼
论画以形似，见与儿童邻。
赋诗必此诗，定非知诗人。
诗画本一律，天工与清新。
边鸾雀写生，赵昌花传神。
何如此两幅，疏淡含精匀。
谁言一点红，解寄无边春。
【注】折枝，花卉画的一种，画花卉不画全株，只画连枝折下来的部分。边鸾，唐代画家，所画花鸟极精美。赵昌，宋代画家，善画折枝花卉。
3.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）
A.诗人开篇主张画作以形似取胜，让人一见到画作就像见到邻家儿童般亲切。
B.“边鸾”两句极言两位画家笔下之物形神兼备，为推崇王主簿之画做铺垫。
C.王主簿画作用“一点红”来呈现“无边春”之意境，体现了折枝画的特征。
D.作者构思精巧严密，从宏观入手来论画论诗，最后落笔于王主簿的折枝画。
4.题画诗有的谈论艺术见地，有的展现画面意境。本诗与苏轼的另一首题画诗《惠崇〈春江晚景〉》（竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时）相比，在内容上有何不同？请简要分析。（6分）
[参考答案]
3.A
4.本诗主要谈论艺术见地。诗人首先表明赋诗论画的主张：不可只重“形似”，落入俗套；应自然天成、新颖不俗。接着评价王主簿的折枝画，印证这一主张。
《惠崇〈春江晚景〉》主要展现画面意境。诗歌描绘出花开、水暖、蒿满、芽短等早春时节生机盎然的景象，体现了诗人对画面内容的观察和对画作意境的把握。（每点给3分）
[思路点拨]
3.本题综合考查鉴赏诗歌的形象、语言及表达技巧。A项“让人一见到画作就像见到邻家儿童般亲切”错。“见与儿童邻”意为那些以“形似”作为论画标准的人，其见识、见解与儿童相接近，表明其幼稚。
4.本题考查比较鉴赏诗歌的思想内容。题中“题画诗有的谈论艺术见地，有的展现画面意境”，即提示考生要从“谈论艺术见地”“展现画面意境”两方面比较分析两诗内容。本诗先阐明自己对论画、赋诗的认识，后正面提出观点——“天工与清新”，最后评价王主簿的折枝画，印证自己的看法。《惠崇〈春江晚景〉》则主要以多种意象，展现意境，体现诗人的观察。
[赏析]
此诗从诗画创作理论谈起，大处入笔，层层推进，最后归结到王主簿的折枝画。前四句分别阐述论画、赋诗的标准，表明作者的认识与态度。五、六句将诗、画总提，正面提出观点。“边鸾”二句为互文，就理论而言为例证，就王主簿而言为对比与反衬，就行文而言则为由说理至咏画之过渡，亦为后文之铺垫。末四句以“何如”二字示褒贬，归结到王主簿所画折枝画，又以“疏淡含精匀”进一步置王画于边、赵二家之上，可见诗人的态度。此诗议论中肯独到，且与情景描写配合有致，为苏轼“以议论为诗”之代表诗作。
