元稹《使东川·南秦雪》阅读答案
时间:2022-10-04
使东川·南秦雪[注]
元稹
帝城寒尽临寒食，骆谷春深未有春。
才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。
千峰笋石千株玉，万树松萝万朵银。
飞鸟不飞猿不动，青骢御史上南秦。
[注]此诗是元稹被贬到四川通州之时，途径骆口驿所作。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联交待了京城的寒冬已过去，快到寒食节了，然而所经的骆谷虽已是春深时节却没有一点春的气象。
B. 颔联中“才”“已”两个副词运用巧妙，既写出了蜀道天气变化之快，也传达出作者内心的惊喜之情。
C. 颈联比喻运用极为精巧，与岑参《白雪歌送武判官归京》中的“千树万树梨花开”有异曲同工之妙。
D. 尾联以飞鸟、猿烘托周围环境的沉寂，以其“不飞不动”反衬诗人的“动”，抒发诗人孤寂悲凉之情。
16. 有人评价元稹的这首诗“辞浅意哀，极为扣人心扉”，请结合全诗简要分析。
【答案】
15. B
16. ①“辞浅”是指整首诗浅显易懂，“临寒食”“未有春”“才见”“已惊”“飞鸟不飞猿不动”等，都是口语入诗，简单、朴实。②“意哀”是指全诗表达了路途凶险以及自己被贬到蜀的孤独、哀愁和对前途未知的忐忑之情。③“扣人心扉”是指诗人赴蜀途中恶劣的环境牵动读者，被贬的孤单寂寞让人生发同情。
【解析】
【分析】
【15题详解】
本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
B.“惊喜之情”错，根据注释中此诗的写作背景“元稹被贬”可知，作者此时的心情应是较为抑郁、孤寂的，因此不可能是“惊喜之情”。
故选B。
【16题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌语言风格和评价诗歌思想内容和情感能力。
根据题目中的“辞浅意哀”可知，本题的答题内容主要在赏析用字用词的语言风格和作者的思想感情这两方面。
“扣人心扉”的理解要结合注释“元稹被贬”和诗中所写“帝城寒尽临寒食，骆谷春深未有春”“才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘”赴蜀途中环境的恶劣，来体味诗人的孤独寂寞，从而引发读者的同情，产生情感共鸣。
本诗语言平实浅显的风格，可从诗句中“春深未有春”“见”“云似盖”“雪如尘”“飞鸟”“不动”等我们常见的字词和通顺的语法关系中看出。诗中唯一的生僻字可能是“骢”，但根据我们以往所学及该字的偏旁，也能很快判断出这是马的意思。
对诗歌“意哀”的分析，我们应当从其中能体现作者思想感情的语句中去进行，如“寒尽”“未有春”“飞鸟不飞猿不动”等意象和字词，均能体现作者悲凉的心境。
此外，根据诗歌注释中对元稹被贬到四川这一写作背景的分析，我们更能体察诗人的“意哀”之情。
元稹
帝城寒尽临寒食，骆谷春深未有春。
才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。
千峰笋石千株玉，万树松萝万朵银。
飞鸟不飞猿不动，青骢御史上南秦。
[注]此诗是元稹被贬到四川通州之时，途径骆口驿所作。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 首联交待了京城的寒冬已过去，快到寒食节了，然而所经的骆谷虽已是春深时节却没有一点春的气象。
B. 颔联中“才”“已”两个副词运用巧妙，既写出了蜀道天气变化之快，也传达出作者内心的惊喜之情。
C. 颈联比喻运用极为精巧，与岑参《白雪歌送武判官归京》中的“千树万树梨花开”有异曲同工之妙。
D. 尾联以飞鸟、猿烘托周围环境的沉寂，以其“不飞不动”反衬诗人的“动”，抒发诗人孤寂悲凉之情。
16. 有人评价元稹的这首诗“辞浅意哀，极为扣人心扉”，请结合全诗简要分析。
【答案】
15. B
16. ①“辞浅”是指整首诗浅显易懂，“临寒食”“未有春”“才见”“已惊”“飞鸟不飞猿不动”等，都是口语入诗，简单、朴实。②“意哀”是指全诗表达了路途凶险以及自己被贬到蜀的孤独、哀愁和对前途未知的忐忑之情。③“扣人心扉”是指诗人赴蜀途中恶劣的环境牵动读者，被贬的孤单寂寞让人生发同情。
【解析】
【分析】
【15题详解】
本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
B.“惊喜之情”错，根据注释中此诗的写作背景“元稹被贬”可知，作者此时的心情应是较为抑郁、孤寂的，因此不可能是“惊喜之情”。
故选B。
【16题详解】
本题考查学生鉴赏诗歌语言风格和评价诗歌思想内容和情感能力。
根据题目中的“辞浅意哀”可知，本题的答题内容主要在赏析用字用词的语言风格和作者的思想感情这两方面。
“扣人心扉”的理解要结合注释“元稹被贬”和诗中所写“帝城寒尽临寒食，骆谷春深未有春”“才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘”赴蜀途中环境的恶劣，来体味诗人的孤独寂寞，从而引发读者的同情，产生情感共鸣。
本诗语言平实浅显的风格，可从诗句中“春深未有春”“见”“云似盖”“雪如尘”“飞鸟”“不动”等我们常见的字词和通顺的语法关系中看出。诗中唯一的生僻字可能是“骢”，但根据我们以往所学及该字的偏旁，也能很快判断出这是马的意思。
对诗歌“意哀”的分析，我们应当从其中能体现作者思想感情的语句中去进行，如“寒尽”“未有春”“飞鸟不飞猿不动”等意象和字词，均能体现作者悲凉的心境。
此外，根据诗歌注释中对元稹被贬到四川这一写作背景的分析，我们更能体察诗人的“意哀”之情。
