苏轼《浣溪沙·徐门石潭谢雨道上作五首（其五）》阅读答案
时间:2023-01-07
浣溪沙·徐门石潭谢雨道上作五首（其五）
苏 轼
软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕身。
日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰。使君元是此中人。
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘”两句写谢雨道上所见之景，雨后的草碧绿清新、摇曳生姿，薄薄的沙土路洁净无尘，骑马而过也不会扬起灰尘。
B．“日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰”两句描绘了雨后天晴生机蓬勃、风光宜人的田野景色，感官结合的描写中蕴蓄着作者的喜悦之情。
C．本词以诗的句法入词，文风朴实，格调清新，不取艳辞，不采僻典，语言清丽自然，洗尽华靡见真淳。
D．整首词带有朴素清新的乡土气息，写有乡村景色、乡村草木、乡村人物和劳动生活，用形象生动的笔触描写农村风光。
16．这首词是用写景和抒情互相错综层递的形式来写的，请结合全词简要分析。（6分）
【答案】
15．D
16．上片写作者在道中所见雨后清新之景，引出归耕田园的愿望；下片写作者所见田园蓬勃之景，引出自己“元是此中人”的慨叹，照应“何时收拾耦耕身”，强化了情感，使全词情景浑然一体。
【解析】
15．本题考查学生理解赏析诗歌内容的能力。
D.“写……乡村人物和劳动生活”错误，此词并未描写乡村人物和劳动生活，而是写的诗人所见的田园之景。
16．本题考查学生鉴赏诗词写作手法的能力。
上片首二句“软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘”，不仅写出“草”之“软”、“沙”之“轻”，而且写出作者在这种清新宜人的环境之中舒适轻松的感受。久旱逢雨，如沐甘霖，经雨之后的道上，“软草平莎”，油绿水灵，格外清新；路面上，一层薄沙，经雨之后，净而无尘，纵马驰骋，自是十分惬意。触此美景，作者情动于衷，遂脱口而出：“何时收拾耦耕身”，表现出苏轼对农村田园生活的热爱，自然引出诗人希望归耕田园的愿望。
下片“日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰”二句，承上接转，将意境宕开，从道上写到田野里的蓬勃景象。在春日的照耀之下，桑麻欣欣向荣，闪烁着诱人的绿光；一阵暖风，挟带着蒿艾的薰香扑鼻而来，沁人心肺。这两句对仗工整，且妙用点染之法。上写日照桑麻之景，先用画笔一“点”；“光似泼”则用大笔涂抹，尽力渲染，将春日雨过天晴后田野中的蓬勃景象渲染得淋漓尽致；下句亦用点染之法，先点明“风来蒿艾”之景，再渲染其香气“如薰”。“光似泼”用实笔，“气如薰”用虚写。虚实相间，有色有香，并生妙趣。“使君元是此中人”给句，画龙点睛，为升华之笔。它既道出了作者“收拾耦耕身”的思想本源，又将作者对农村田园生活的热爱之情更进一步深化，使全词情景浑然一体。
苏 轼
软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕身。
日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰。使君元是此中人。
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘”两句写谢雨道上所见之景，雨后的草碧绿清新、摇曳生姿，薄薄的沙土路洁净无尘，骑马而过也不会扬起灰尘。
B．“日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰”两句描绘了雨后天晴生机蓬勃、风光宜人的田野景色，感官结合的描写中蕴蓄着作者的喜悦之情。
C．本词以诗的句法入词，文风朴实，格调清新，不取艳辞，不采僻典，语言清丽自然，洗尽华靡见真淳。
D．整首词带有朴素清新的乡土气息，写有乡村景色、乡村草木、乡村人物和劳动生活，用形象生动的笔触描写农村风光。
16．这首词是用写景和抒情互相错综层递的形式来写的，请结合全词简要分析。（6分）
【答案】
15．D
16．上片写作者在道中所见雨后清新之景，引出归耕田园的愿望；下片写作者所见田园蓬勃之景，引出自己“元是此中人”的慨叹，照应“何时收拾耦耕身”，强化了情感，使全词情景浑然一体。
【解析】
15．本题考查学生理解赏析诗歌内容的能力。
D.“写……乡村人物和劳动生活”错误，此词并未描写乡村人物和劳动生活，而是写的诗人所见的田园之景。
16．本题考查学生鉴赏诗词写作手法的能力。
上片首二句“软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘”，不仅写出“草”之“软”、“沙”之“轻”，而且写出作者在这种清新宜人的环境之中舒适轻松的感受。久旱逢雨，如沐甘霖，经雨之后的道上，“软草平莎”，油绿水灵，格外清新；路面上，一层薄沙，经雨之后，净而无尘，纵马驰骋，自是十分惬意。触此美景，作者情动于衷，遂脱口而出：“何时收拾耦耕身”，表现出苏轼对农村田园生活的热爱，自然引出诗人希望归耕田园的愿望。
下片“日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如薰”二句，承上接转，将意境宕开，从道上写到田野里的蓬勃景象。在春日的照耀之下，桑麻欣欣向荣，闪烁着诱人的绿光；一阵暖风，挟带着蒿艾的薰香扑鼻而来，沁人心肺。这两句对仗工整，且妙用点染之法。上写日照桑麻之景，先用画笔一“点”；“光似泼”则用大笔涂抹，尽力渲染，将春日雨过天晴后田野中的蓬勃景象渲染得淋漓尽致；下句亦用点染之法，先点明“风来蒿艾”之景，再渲染其香气“如薰”。“光似泼”用实笔，“气如薰”用虚写。虚实相间，有色有香，并生妙趣。“使君元是此中人”给句，画龙点睛，为升华之笔。它既道出了作者“收拾耦耕身”的思想本源，又将作者对农村田园生活的热爱之情更进一步深化，使全词情景浑然一体。
