张说《和尹从事懋泛洞庭》杨凝《初次巴陵》阅读答案
时间:2023-10-13
和尹从事懋泛洞庭
张说
平湖一望上连天，林景千寻下洞泉。
忽惊水尘光华满，疑是乘舟到日边。
初次巴陵
杨凝
西江浪接洞庭波，积水遥连天上河，
乡信为凭谁寄去，汀洲燕雁渐来多。
15．下列对这两首诗的理解和赏析，正确的一项是（ ）
A．这两首诗的起句，一写平湖连天，一写浪翻波涌，起笔均有奔腾澎湃的气势。
B．杨诗第二句，想象奇特，以夸张手法，写洞庭湖水似与天河相连的壮阔景象。
C．张诗写湖水，俯仰纵览，描出平远之景；写林景，横向铺展，绘就高峻之图。
D．两首诗都写洞庭湖，都从写景入手，通篇充满寓意与寄托，但是又不露痕迹。
16．两首诗的末句，用不同的方法表现了诗人不同的心境？请简要分析。
参考答案
15．B
16．张诗末句用典，借用伊尹梦里乘舟到日边的典故，抒发了对光明前程的憧憬和积极用世的强烈要求。
杨诗末句以景结情，用燕雁的回归反衬自己在外不能归乡，表达对家乡的思念之情。
【解析】
15．本题考查学生理解诗歌内容和赏析表达特色的能力。
A.“均有奔腾澎湃的气势”有误，张诗首句“平湖一望”，可知湖面平静，无奔腾澎湃之势。
C.“俯仰纵览”与“横向铺展”应对调。写湖水，从近到远横向铺展，描出平远之景；写林景，从上到下俯仰纵览，绘就高峻之图。
D.“通篇充满寓意与寄托，但是又不露痕迹”有误，杨诗第三句表达了思乡之情。
故选B。
16．本题考查学生赏析表达技巧和分析作者思想感情的能力。
张诗末句“疑是乘舟到日边”用伊尹梦里乘舟到日边的典故，相传伊尹在受商汤聘请的前夕，梦见自己乘船经过日月之旁，不久受到国君重用。诗人正满怀豪情逸兴纵览湖山景色，忽然惊觉湖上波光闪闪，阳光灿烂，交相辉映，一派光明满溢。诗人仿佛感到自己已乘舟回到了旭日身边。诗人借用典故，希望有一天会被朝廷起用，为国家做出一番事业。抒发了对光明前程的憧憬和积极用世的强烈要求。
杨诗末句“汀洲燕雁渐来多”以景结情，远飞的燕雁渐渐都飞回汀洲，结合“乡信为凭谁寄去”可知，用燕雁的回归反衬自己在外不能归乡，表达对家乡的思念之情。
张说
平湖一望上连天，林景千寻下洞泉。
忽惊水尘光华满，疑是乘舟到日边。
初次巴陵
杨凝
西江浪接洞庭波，积水遥连天上河，
乡信为凭谁寄去，汀洲燕雁渐来多。
15．下列对这两首诗的理解和赏析，正确的一项是（ ）
A．这两首诗的起句，一写平湖连天，一写浪翻波涌，起笔均有奔腾澎湃的气势。
B．杨诗第二句，想象奇特，以夸张手法，写洞庭湖水似与天河相连的壮阔景象。
C．张诗写湖水，俯仰纵览，描出平远之景；写林景，横向铺展，绘就高峻之图。
D．两首诗都写洞庭湖，都从写景入手，通篇充满寓意与寄托，但是又不露痕迹。
16．两首诗的末句，用不同的方法表现了诗人不同的心境？请简要分析。
参考答案
15．B
16．张诗末句用典，借用伊尹梦里乘舟到日边的典故，抒发了对光明前程的憧憬和积极用世的强烈要求。
杨诗末句以景结情，用燕雁的回归反衬自己在外不能归乡，表达对家乡的思念之情。
【解析】
15．本题考查学生理解诗歌内容和赏析表达特色的能力。
A.“均有奔腾澎湃的气势”有误，张诗首句“平湖一望”，可知湖面平静，无奔腾澎湃之势。
C.“俯仰纵览”与“横向铺展”应对调。写湖水，从近到远横向铺展，描出平远之景；写林景，从上到下俯仰纵览，绘就高峻之图。
D.“通篇充满寓意与寄托，但是又不露痕迹”有误，杨诗第三句表达了思乡之情。
故选B。
16．本题考查学生赏析表达技巧和分析作者思想感情的能力。
张诗末句“疑是乘舟到日边”用伊尹梦里乘舟到日边的典故，相传伊尹在受商汤聘请的前夕，梦见自己乘船经过日月之旁，不久受到国君重用。诗人正满怀豪情逸兴纵览湖山景色，忽然惊觉湖上波光闪闪，阳光灿烂，交相辉映，一派光明满溢。诗人仿佛感到自己已乘舟回到了旭日身边。诗人借用典故，希望有一天会被朝廷起用，为国家做出一番事业。抒发了对光明前程的憧憬和积极用世的强烈要求。
杨诗末句“汀洲燕雁渐来多”以景结情，远飞的燕雁渐渐都飞回汀洲，结合“乡信为凭谁寄去”可知，用燕雁的回归反衬自己在外不能归乡，表达对家乡的思念之情。
