《袁高传》阅读答案及翻译
时间:2021-07-29
袁高传
①高字公颐。少慷慨有节尚。擢进士第。代宗时，累迁给事中。建中中，拜京畿观察使，坐累贬韶州长史，复拜给事中。
②德宗将起卢杞为饶州刺史，高当草诏，见宰相卢翰、刘从一曰：“杞当国，矫诬阴贼，斥忠谊，傲明德，反易天常，使宗祏失守，天下疣痏①。朝廷不置以法才示贬黜今还授大州天下其谓何？”翰等不悦，命舍人作诏。诏出，高执不下，奏曰：“陛下用杞为相，出入三年，附下罔上，使陛下越②在草莽，群臣愿食其肉且不厌。汉法，三光不明，雨旱不时，皆宰相请罪，小者免，大者戮。杞罪万诛，陛下赦不诛，止贬新州，俄又内移，今复拜刺史，诚失天下望。”帝曰：“杞不逮，是朕之过。朕已再赦。”答曰：“杞天资诡险，非不逮，彼固所余。赦者，止赦其罪，不宜授刺史。愿问外廷，并敕中人听于民。若亿兆异臣之言，臣请前死。”谏官亦力争帝前。帝曰：“与上佐可乎？”群臣奉诏。翌日，遣使慰高曰：“朕惟卿言切至，已如奏。”太子少保韦伦曰：“高言劲挺，自是陛下一良臣，宜加优礼。”
③贞元二年，帝以大盗后关辅百姓贫，田多荒芜，诏诸道上耕牛，委京兆府劝课。量地给牛，不满五十亩不给。高以为圣心所忧，乃在穷乏。今田不及五十亩即是穷人，请两户共给一牛。从之。卒，年六十，中外怅惜。宪宗时，李吉甫言其忠謇③，特赠礼部尚书。
（选自《新唐书·第四十五》）
①疣痏：疮痍。②越：流亡。③忠謇：忠诚正直。
16．写出下列加点词在句中的意思。
（1）累迁给事中（_____） （2）傲明德（_____）
17．为下列句中加点词语选择释义正确的一项。
（1）杞当国，矫诬阴贼
A．判罪 B．主持 C．适合 D．抵御
（2）委京兆府劝课（ ）
A．考核 B．征收 C．督促 D．赋税
18．第②段中画波浪线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。
朝 廷 不 置 以 法 才 示 贬 黜 今 还 授 大 州 天 下 其 谓 何？
19．把第②段画横线句译成现代汉语。
杞罪万诛，陛下赦不诛，止贬新州，俄又内移，今复拜刺史，诚失天下望。
20．第③段中李吉甫称赞袁高忠謇，请结合全文，分析如此评价的依据。
21．小明同学读了此文，为袁高写了一副对联，据②③段内容，请将对联补充完整。
阻诡险卢杞复高官， 报主；奏贫穷两户给一牛， 恤农。
参考答案
16． 多次升迁或多次升官 轻视，傲视
17．（1）B
（2）C
18．朝廷不置以法/才示贬黜/今还授大州/天下其谓何？
19．卢杞罪当万死，陛下赦免他不死，只贬到新州，不久又向内调动，现在又授予饶州刺史，确实让天下人失望。
20．①朝廷要起用卢杞为饶州刺史，袁高在宰相面前痛斥卢杞。②袁高阻止诏书下达，批评皇帝不依法严惩他，反而赦免、重用他，替他开脱，并据理力争，直言强谏。③太子少保韦伦赞扬他是良臣。④体恤穷苦百姓，献策帮助百姓。
21．忠君，爱民（注意对称，内容相关，词性相同）
【解析】
16．
本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
（1）累迁：多次升迁或多次升官。句意：多次升迁至给事中。
（2）傲：轻视，傲视。句意：轻视光明磊落的人。
17．
本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
（1）当：主持。句意：卢杞主持国家（事务）或掌握国家大权。
故选B。
（2）课：督促。句意：委托京兆府勉励督促这件事。
故选C。
18．
本题考查学生文言文断句的能力。
句子的翻译是：朝廷不依法处置他，刚刚贬黜，现在又授予大州刺史，天下人会议论什么呢？
“才”是副词，“刚刚”之意，与“今”呼应，领起两个分句，构成对比，“才”“今”前分别断开；
“天下”作句子的主语，“谓”是谓语，“何”是宾语，主谓宾齐全，“天下”前断开。
19．
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
关键词：（被）诛，（被）除死；止，只；俄，不久；内移，向内调动；拜，授予；诚，确实；失……望，使……失望。
20．
本题考查学生筛选信息、归纳内容要点的能力。
结合“德宗将起卢杞为饶州刺史，高当草诏，见宰相卢翰、刘从一曰：‘杞当国，矫诬阴贼，斥忠谊，傲明德，反易天常，使宗祏失守，天下疣痏①。朝廷不置以法才示贬黜今还授大州天下其谓何？’”可知，朝廷要起用卢杞为饶州刺史，袁高在宰相面前痛斥卢杞；
结合“诏出，高执不下，奏曰：‘陛下用杞为相……今复拜刺史，诚失天下望。’帝曰：‘杞不逮，是朕之过。朕已再赦。’答曰：‘杞天资诡险……若亿兆异臣之言，臣请前死。’”可知，袁高阻止诏书下达，批评皇帝不依法严惩他，反而赦免、重用他，替他开脱，并据理力争，直言强谏；
结合“太子少保韦伦曰：‘高言劲挺，自是陛下一良臣，宜加优礼。’”可知，太子少保韦伦赞扬他是良臣；
结合“高以为圣心所忧，乃在穷乏。今田不及五十亩即是穷人，请两户共给一牛”可知，体恤穷苦百姓，献策帮助百姓。
21．
本题考查学生概括文本内容、分析概括人物形象的能力。
本题要求根据②③段内容，将为袁高写的一副对联的内容补充完整，这是考查学生对文段内容的概括、分析概括人物形象品质的能力。同时作为对联，要考虑前后的对称性。
结合段②可知，主要围绕朝廷要起用卢杞为饶州刺史一事，先是袁高在宰相面前痛斥卢杞，后袁高阻止诏书下达，批评皇帝不依法严惩他，反而赦免、重用他，替他开脱，并据理力争，直言强谏。据此概括出“忠君”
结合段③可知， 主要写皇帝下诏各个行政区征用耕牛，袁高体恤穷苦百姓，献策帮助百姓。据此概括出“爱民”。
参考译文：
袁高字公颐。年少的时候充满正气有志节。考中进士。代宗时，多次升迁至给事中。德宗中期，授予京畿观察使。因为受牵累被贬韶州长史，又复官授予给事中。
德宗将要起用卢杞担任饶州刺史，袁高主持拟写诏书。他拜见宰相卢翰、刘从一说：“卢杞主持国家（事务）或掌握国家大权，假托君命诬陷无辜，暗中残害。他排斥忠义人士，轻视光明磊落的人，颠倒自然常规，使宗庙失守，天下疮痍。朝廷不依法处置他，刚刚贬黜，现在又授予大州刺史，天下人会议论什么呢？”卢翰等人不高兴，命令门客拟写诏书。诏书拟好后，袁高扣下不下达，上奏说：“陛下用卢杞担任宰相，出入朝廷主政三年，他附和偏袒下官，蒙蔽陛下，让陛下在民间流亡，群臣想要吃他的肉都不满足。依据汉法，日月星三光不亮，雨旱不适时，都是宰相需要请罪的，罪责小的被免官，罪责大的被杀戮。卢杞罪当万死，陛下赦免他不死，只贬到新州，不久又向内调动，现在又授予饶州刺史，确实让天下人失望。”皇帝说：“卢杞的过失没有到那种程度，是我的过错。我已经两次赦免他了。”袁高回答说：“卢杞天性诡诈奸险，不是不到那种程度，他的过失本来就超过那种程度。赦免，也只是赦免他的罪，不应该授予他刺史这个官。希望你问问朝臣，并下令宦官传达给百姓。如果百姓同我说的不一样，我请求上前受死。”谏官也在皇帝面前力争。皇帝说：“授予卢杞上佐可以吗？”群臣接受诏令。第二天，皇帝派遣使臣慰问袁高说：“我认为只有你的话切直尽理，已经按你上奏的做了。”太子少保韦伦说：“袁高的话刚直，自然是陛下的一个好臣子，应该给予优待。”
贞元二年，皇帝因为国乱之后，关中和三辅地区百姓贫穷，田地多荒芜，下诏各个行政区征用耕牛，委托京兆府勉励督促这件事。关中和三辅地区量地给牛，不满五十亩地不给牛。袁高认为皇帝所担心的是穷苦的老百姓。现在田不足五十亩的就是穷人，他请求两户穷人给一头牛，皇帝听从了他。袁高去世的时候，六十岁，朝廷内外深感惋惜。宪宗时，李吉甫称赞袁高忠心正直，朝廷特别追赠他为礼部尚书。
①高字公颐。少慷慨有节尚。擢进士第。代宗时，累迁给事中。建中中，拜京畿观察使，坐累贬韶州长史，复拜给事中。
②德宗将起卢杞为饶州刺史，高当草诏，见宰相卢翰、刘从一曰：“杞当国，矫诬阴贼，斥忠谊，傲明德，反易天常，使宗祏失守，天下疣痏①。朝廷不置以法才示贬黜今还授大州天下其谓何？”翰等不悦，命舍人作诏。诏出，高执不下，奏曰：“陛下用杞为相，出入三年，附下罔上，使陛下越②在草莽，群臣愿食其肉且不厌。汉法，三光不明，雨旱不时，皆宰相请罪，小者免，大者戮。杞罪万诛，陛下赦不诛，止贬新州，俄又内移，今复拜刺史，诚失天下望。”帝曰：“杞不逮，是朕之过。朕已再赦。”答曰：“杞天资诡险，非不逮，彼固所余。赦者，止赦其罪，不宜授刺史。愿问外廷，并敕中人听于民。若亿兆异臣之言，臣请前死。”谏官亦力争帝前。帝曰：“与上佐可乎？”群臣奉诏。翌日，遣使慰高曰：“朕惟卿言切至，已如奏。”太子少保韦伦曰：“高言劲挺，自是陛下一良臣，宜加优礼。”
③贞元二年，帝以大盗后关辅百姓贫，田多荒芜，诏诸道上耕牛，委京兆府劝课。量地给牛，不满五十亩不给。高以为圣心所忧，乃在穷乏。今田不及五十亩即是穷人，请两户共给一牛。从之。卒，年六十，中外怅惜。宪宗时，李吉甫言其忠謇③，特赠礼部尚书。
（选自《新唐书·第四十五》）
①疣痏：疮痍。②越：流亡。③忠謇：忠诚正直。
16．写出下列加点词在句中的意思。
（1）累迁给事中（_____） （2）傲明德（_____）
17．为下列句中加点词语选择释义正确的一项。
（1）杞当国，矫诬阴贼
A．判罪 B．主持 C．适合 D．抵御
（2）委京兆府劝课（ ）
A．考核 B．征收 C．督促 D．赋税
18．第②段中画波浪线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。
朝 廷 不 置 以 法 才 示 贬 黜 今 还 授 大 州 天 下 其 谓 何？
19．把第②段画横线句译成现代汉语。
杞罪万诛，陛下赦不诛，止贬新州，俄又内移，今复拜刺史，诚失天下望。
20．第③段中李吉甫称赞袁高忠謇，请结合全文，分析如此评价的依据。
21．小明同学读了此文，为袁高写了一副对联，据②③段内容，请将对联补充完整。
阻诡险卢杞复高官， 报主；奏贫穷两户给一牛， 恤农。
参考答案
16． 多次升迁或多次升官 轻视，傲视
17．（1）B
（2）C
18．朝廷不置以法/才示贬黜/今还授大州/天下其谓何？
19．卢杞罪当万死，陛下赦免他不死，只贬到新州，不久又向内调动，现在又授予饶州刺史，确实让天下人失望。
20．①朝廷要起用卢杞为饶州刺史，袁高在宰相面前痛斥卢杞。②袁高阻止诏书下达，批评皇帝不依法严惩他，反而赦免、重用他，替他开脱，并据理力争，直言强谏。③太子少保韦伦赞扬他是良臣。④体恤穷苦百姓，献策帮助百姓。
21．忠君，爱民（注意对称，内容相关，词性相同）
【解析】
16．
本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
（1）累迁：多次升迁或多次升官。句意：多次升迁至给事中。
（2）傲：轻视，傲视。句意：轻视光明磊落的人。
17．
本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
（1）当：主持。句意：卢杞主持国家（事务）或掌握国家大权。
故选B。
（2）课：督促。句意：委托京兆府勉励督促这件事。
故选C。
18．
本题考查学生文言文断句的能力。
句子的翻译是：朝廷不依法处置他，刚刚贬黜，现在又授予大州刺史，天下人会议论什么呢？
“才”是副词，“刚刚”之意，与“今”呼应，领起两个分句，构成对比，“才”“今”前分别断开；
“天下”作句子的主语，“谓”是谓语，“何”是宾语，主谓宾齐全，“天下”前断开。
19．
本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
关键词：（被）诛，（被）除死；止，只；俄，不久；内移，向内调动；拜，授予；诚，确实；失……望，使……失望。
20．
本题考查学生筛选信息、归纳内容要点的能力。
结合“德宗将起卢杞为饶州刺史，高当草诏，见宰相卢翰、刘从一曰：‘杞当国，矫诬阴贼，斥忠谊，傲明德，反易天常，使宗祏失守，天下疣痏①。朝廷不置以法才示贬黜今还授大州天下其谓何？’”可知，朝廷要起用卢杞为饶州刺史，袁高在宰相面前痛斥卢杞；
结合“诏出，高执不下，奏曰：‘陛下用杞为相……今复拜刺史，诚失天下望。’帝曰：‘杞不逮，是朕之过。朕已再赦。’答曰：‘杞天资诡险……若亿兆异臣之言，臣请前死。’”可知，袁高阻止诏书下达，批评皇帝不依法严惩他，反而赦免、重用他，替他开脱，并据理力争，直言强谏；
结合“太子少保韦伦曰：‘高言劲挺，自是陛下一良臣，宜加优礼。’”可知，太子少保韦伦赞扬他是良臣；
结合“高以为圣心所忧，乃在穷乏。今田不及五十亩即是穷人，请两户共给一牛”可知，体恤穷苦百姓，献策帮助百姓。
21．
本题考查学生概括文本内容、分析概括人物形象的能力。
本题要求根据②③段内容，将为袁高写的一副对联的内容补充完整，这是考查学生对文段内容的概括、分析概括人物形象品质的能力。同时作为对联，要考虑前后的对称性。
结合段②可知，主要围绕朝廷要起用卢杞为饶州刺史一事，先是袁高在宰相面前痛斥卢杞，后袁高阻止诏书下达，批评皇帝不依法严惩他，反而赦免、重用他，替他开脱，并据理力争，直言强谏。据此概括出“忠君”
结合段③可知， 主要写皇帝下诏各个行政区征用耕牛，袁高体恤穷苦百姓，献策帮助百姓。据此概括出“爱民”。
参考译文：
袁高字公颐。年少的时候充满正气有志节。考中进士。代宗时，多次升迁至给事中。德宗中期，授予京畿观察使。因为受牵累被贬韶州长史，又复官授予给事中。
德宗将要起用卢杞担任饶州刺史，袁高主持拟写诏书。他拜见宰相卢翰、刘从一说：“卢杞主持国家（事务）或掌握国家大权，假托君命诬陷无辜，暗中残害。他排斥忠义人士，轻视光明磊落的人，颠倒自然常规，使宗庙失守，天下疮痍。朝廷不依法处置他，刚刚贬黜，现在又授予大州刺史，天下人会议论什么呢？”卢翰等人不高兴，命令门客拟写诏书。诏书拟好后，袁高扣下不下达，上奏说：“陛下用卢杞担任宰相，出入朝廷主政三年，他附和偏袒下官，蒙蔽陛下，让陛下在民间流亡，群臣想要吃他的肉都不满足。依据汉法，日月星三光不亮，雨旱不适时，都是宰相需要请罪的，罪责小的被免官，罪责大的被杀戮。卢杞罪当万死，陛下赦免他不死，只贬到新州，不久又向内调动，现在又授予饶州刺史，确实让天下人失望。”皇帝说：“卢杞的过失没有到那种程度，是我的过错。我已经两次赦免他了。”袁高回答说：“卢杞天性诡诈奸险，不是不到那种程度，他的过失本来就超过那种程度。赦免，也只是赦免他的罪，不应该授予他刺史这个官。希望你问问朝臣，并下令宦官传达给百姓。如果百姓同我说的不一样，我请求上前受死。”谏官也在皇帝面前力争。皇帝说：“授予卢杞上佐可以吗？”群臣接受诏令。第二天，皇帝派遣使臣慰问袁高说：“我认为只有你的话切直尽理，已经按你上奏的做了。”太子少保韦伦说：“袁高的话刚直，自然是陛下的一个好臣子，应该给予优待。”
贞元二年，皇帝因为国乱之后，关中和三辅地区百姓贫穷，田地多荒芜，下诏各个行政区征用耕牛，委托京兆府勉励督促这件事。关中和三辅地区量地给牛，不满五十亩地不给牛。袁高认为皇帝所担心的是穷苦的老百姓。现在田不足五十亩的就是穷人，他请求两户穷人给一头牛，皇帝听从了他。袁高去世的时候，六十岁，朝廷内外深感惋惜。宪宗时，李吉甫称赞袁高忠心正直，朝廷特别追赠他为礼部尚书。
