绘景寄情类古诗词鉴赏试题及答案(2)
时间:2015-10-19
参考答案
一、1.孟浩然
2.A（本诗描述作者出使边塞的所见所感，属于边塞诗，从诗歌中的“边”“汉塞”等词可看出。）
3.C（这里的“长河”特指黄河）
4.示例：在无边无际的大漠之中，极目远眺，一缕烟在空中升腾，格外醒目；横贯沙漠的黄河奔涌向前，一轮圆圆的红日正缓缓下沉，苍凉中又令人感到温暖。（要抓住诗句中的景物及特点描述，如“大”“孤烟”“落日”“圆”等。）
二、1．唐 诗史
2.泰山 岱宗（泰山是“五岳”之首，又名岱宗。）
3.B（泰山北为齐，泰山南为鲁。“齐鲁青未了”，形容泰山山脉绵延深远，青翠苍郁，从齐到鲁看不到尽头。这一句是写远望，摹写泰山卧于齐鲁大地的景象，突出了岱宗的雄伟宏阔的气势。）
4.“决眦入归鸟”，是瞪大了眼睛望着一只只飞回山林中的小鸟。一个“入”字，写出一只只小鸟从远处徐徐而来又徐徐而去的情态，反映出山的深远。（本句借写“鸟”表现山）
5.神奇秀丽、高峻挺拔（答出“秀丽”、“高大”的意思即可）
6.抒发了诗人不怕困难、勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概。（意近即可）
三、1.春雨细滑、润泽的特点
2.这句诗生动、准确地描绘出了早春的景象。早春的草刚刚长出，还很纤细，所以远远望去仿佛有一片极淡的青色，近看却发现青草稀稀疏疏，似有若无。（结合诗歌反映的季节，从“遥”“近”“有”“无”的角度分析。）
3.细雨蒙蒙，酥润清新，草色淡远，春回大地。
4.反映出诗人对早春景色的热爱与赞美之情，也有鼓励人们珍惜早春这一美好时光的意味。（通过“最”“春好处”“绝胜”，体会作者的感情倾向和写作意图。）
四、1.杭州西湖（钱塘湖是西湖的别称）
2.本诗属于闲适类。因为从内容看，本诗描绘西湖早春美景；从情感看，表达诗人的喜悦之情。所以归为闲适类比较合适。（从诗歌的内容和情感两方面进行判断和分析）
3.水面初平 早莺争暧树 新燕啄春泥 浅草没马蹄（“水面初平”指的是春水初涨的样子。“早莺争暖树”，描写出春寒料峭时黄莺叫声婉转、互争暖树的景象。“新燕啄春泥”，描写出湿泥松软、燕语呢喃、筑巢育雏的景象。绿茸茸的春草还不够深，骑马走过，刚刚能遮没马蹄。这些都反映出早春的特点。）
4．抒情手法：借景抒情，直抒胸臆 思想感情：抒发了诗人观赏西湖早春美景的喜悦之情。
5．水面、云脚、早莺、暖树、新燕、春泥、乱花、浅草、绿荫。
五、1．宋 晏殊
2.D（本句重在写词人对美丽春天和美好事物的无限留恋之情）
3.甲（甲句重在感慨时光流逝，乙句重在感慨人生短暂。）
4．含蓄地表达了词人对时光流逝、春色飘零的怅惘、物是人非之感 和孤独寂寞之情。
5．任选一个角度．言之成理即可。可以从“意象”角度赏析，如“落花”这个意象写出了暮春之景表达了惜春之意，“归燕”这个意象表达旧燕归来．时光已逝，物是人非之感．
可以修辞角度赏析，如对仗的工稳，音调谐婉，具有音乐美。
六、1.子由是苏轼的弟弟，从“怀子由”可以看出这首词表达了对弟弟的思念，而“兼”是“同时”的意思，反映出作者写这首词还有其他的目的，还抒发了个人的其他方面的思想情感。（抓住关键词语，了解作者的写作目的。）
2.①明月几时有 ②不知天上宫阙，今夕是何年
3．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。启示：世界上不可能有永远圆满的事情，我们要用豁达的心态来对待不圆满的人生。生活中，遇到困难是在所难免的，我们要努力去克服困难，不要怨天尤人。（分析诗句中蕴含的哲理，联系自己的生活，写出自己的感悟。）
4.示例：“低”是低垂的意思，这里不仅写出月亮的样子，同时与前面“转朱阁”和后面“照无眠”连在一起，还有暗示时间流逝的意思。正是由于月亮西沉，词人又睡不着觉，才引起以下一连串的思想活动。如果改成“窥”，变成月亮窥视人间，上下语句不能很好地衔接，也不利于表达词人的情感。（分析词语，应抓住字词意思的差别，结合上下语句和作者的情感线索来分析。）
5．但愿人长久 千里共婵娟（意思是：唯愿兄弟彼此珍重，在远别时也能共赏中秋美好的月色。“但愿人长久”突破了时间的局限，“千里共婵娟”打破了空间的阻隔，寓意“让明月把彼此分离的人连在一起”，表达了对亲人的美好祝愿。）
