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爱国忧民类古诗词鉴赏中考练习试题及答案(3)

时间:2015-10-19

三、1.黄毛猎犬  苍鹰  借代 
2.“狂”是全词的中心词,奠定了全词的感情基调,“狂”气贯穿全文。“狂”的表现:盛装出猎;千骑相随,气势雄壮:全城人随观,自比孙郎射虎;行为豪放,胸怀建功立业的壮志。 
3.C(此答案不符合作者用典的意图。该句借用冯唐持节招魏尚的典故,含蓄地表达了作者希望朝中有人为自己说情,使自己重新得到朝廷重用的愿望。) 
4.描绘了一个豪气十足、誓死卫国的英雄形象。表达了作者坚决抵抗外族侵略、保卫国家的爱国之情。(此题考查学生对全词理解的程度。要体会作者所抒发的情感及所表达的观点、志向。)

四、1.完成  可叹 
2.蕴含了作者渴望杀敌报国、恢复祖国山河、建立功名的壮烈情怀。 
3.示例:兵士们欢欣鼓舞,饱餐将军分给的烤牛肉,军中奏起振奋人心的战斗乐曲。将士们排着整齐的队伍,在这秋高气爽的时节,接受将军的检阅。 
4.抒发了作者年岁渐老而又壮志难酬、报国无门的悲愤心情。(理解诗词中的情感,一般要结合与诗词有关的时代背景及作者的生平、思想,探究作者的写作意图。)5.C(不应批判。作者的最高理想是为朝廷完成北伐金人、收复失地的大业,是积极向上的,表达出强烈的爱国激情;“赢得生前身后名”有其思想认识方面的时代局限性,但这也是封建文人人生价值得以体现的一种形式。)

五、1.个人因参加科举而走入仕途,在国家危急存亡关头起兵抗元。(此题旨在考查学生对诗歌:内容的把握情况。回答此题,需要了解作者生平和时代背景,抓住诗句中的关键词,揣摩其含义。) 
2.大宋的江山支离破碎,像被风吹散的柳絮;自己的一生时起时沉,如同水中雨打的浮萍。 
3.示例:我同意这一说法。前面三联内容、从讲述个人经历到讲述国家命运,又从讲述国家命运到讲述个人命运,反复渲染了忧愤悲苦的情感;尾联发出。慷慨激昂的绝唱,表达了诗人立志报国的铁血丹心。(前三联是铺垫,尾联才是诗的主旨。全诗表现出了诗人的崇高气节和悲壮情怀。此题考查学生对诗歌感情基调的整体把握能力。回答这类题,要了解诗人写作的背景,把握诗歌的基本内容。)
示例:表达了作者舍生取义、慷慨赴死的民族气节和爱国精神。

六、
1.落寞凄清;高洁、坚贞(不慕名利、傲立风雪)
2.拟人;“碾”原指将东西压碎、压平,在这里指梅花落地之后与泥土混合之后的情景。表现出摧残者的无情,被摧残者承受的压力之大,描绘出梅花悲惨至极的图景。

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