高考诗歌鉴赏之语言炼字题型复习总汇(5)

【基础】
【答案】答：“藏”字，运用拟人手法，描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景，写景生动，颇有画意；一个“藏”字，已包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴；“透”字，极为传神的展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力，同时还隐含风急、天寒、衣单等内容，富有想象力和感染力。
【解析】本诗考查的是诗歌的练字。手法拟人明显就把手法写上，再解释字的含义，描写景象本身的状态。
 
【巩固】1
【答案】“背”是背着，也就是方向相反。诗人独自一人朝着与返乡的大雁相反的方向前行，用返乡的雁反衬出客居边塞的诗人孤独寂寞的飘泊之感和浓重的思乡之情。
【解析】本题考查鉴赏诗歌的语言中的“炼字”，这类题目答题时既要指出该字含义、所用手法，还要注意分析其在句中以及全诗中的表达效果及作用。
【巩固】2
【答案】(2)联系“春深”“染衣”，“净”字巧妙展现了暮春时节芳菲凋尽，“绿”成了自然的主色调的情景，委婉道出词人内心的纯净。(3分)
 
【解析】一个“净”字,凸显了春深的景色特点，一语两层。既有芳菲衰歇，绿色满目的外在特色，又有纯净澄澈，纤杂无扰的内在包涵。一个“净”字,彰显了诗人的内心情感，一语双关。既希望用春绿涤洗漂染俗世衣衫，更在暮年一洗繁华纷扰心境纯净生机盎然。
 
【拔高】1
【答案】“湿”字，描写地面浓重的风露水气使行云也充满湿气而显得浓重凝滞，突出了外在环境的潮湿、阴冷，表现了作者凄凉和沉重的心情。②“迷”字，描写水面迷蒙的雾气使归舟迷失了航向，烘托出朦胧、迷茫的氛围，表现了作者内心的迷惘。
【解析】考查的是诗歌的炼字，说明事物本身的特点，再加情感即可。
 
【拔高】2
【答案】软，使……柔软。清风吹皱江水，使之泛起微微涟漪，像轻绸软缎在波动。一个“软”字借触觉表现视觉，巧妙地运用“通感”的修辞手法，形象地把水波写得可触可感，见出作者轻松快意之情。
【解析】早雾刚刚散去，朝阳尚未升起。遥望青烟袅袅，市镇依稀可辨；
朝霞映红树木，仿佛忽然移到了河湾。清风吹拂，江水泛起微微涟漪，像轻绸软缎在波动；九子山巅高出云表，像“轻轻”浮在银色的海面。
即便是荆关再世，要描画这山光水色，也得为笔墨浓淡费一番斟酌吧！
首先解释使动用法，再说明通感的修辞手法，加情感即可。

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