古诗词分类教学鉴赏法训练试题及答案（中）(2)
时间:2016-06-05
（七）送别诗
常见风格语深情切，或缠绵哀感，或洒脱旷放
常用意象：柳、水、酒、月、泪、云、南浦、灞桥、长亭、古道
常见思感情：或依依难舍，缠绵伤怀；或相期祝福，感奋励志。
常用表现手法：描摹环境，渲染气氛，借物起兴，比拟联想，托物寄意，借景抒情，即景抒情
怀人诗
常见风格:深情眷恋，情浓味长。或蕴藉隽永，或语质意深。
常用意象：寒雁、鹧鸪、长亭、古道、夜雨、孤灯、落月、停云、黄叶、霜天、邮亭、阳关
常见思想感情：歌颂友情，追怀往昔，拳拳眷恋，殷殷劝勉
常用表现手法：以情驭景，情景相生，借物写意，渲染映衬，正反设想，双关比兴，即景抒情
【课堂演练】阅读下面这首唐诗，完成8～9题。
送魏十六还苏州 皇甫冉①
秋夜沉沉此送君，阴虫②切切不堪闻。
归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云。
［注］①皇甫冉，唐代诗人。作者的朋友魏十六曾从苏州（即“姑苏”）到常州（即“毗陵”，唐时常州为毗陵郡）方向来拜访他；魏十六返回苏州时，作者乘船相送。②阴虫，指蟋蟀。
8. 请简要概括这首诗表达的思想感情。（5分）
9. 这首诗运用了虚实结合的表现手法，请作简要赏析。（6分）
参考答案
8．（5分）【参考答案】表达了送别友人时内心的沉重与感伤，也表达了设想别后而流露出的留恋、孤独和惆怅。（答出一点给2分，语意完整给1分）
【命题立意】本题主要考查学生鉴赏古代诗歌艺术形象的能力。
9．（6分）【参考答案】诗中的“实”是诗人送别友人时秋夜的环境，“虚”是诗人想象别后的明天，自己在归舟中回望苏州只见悠悠白云而不见友人；诗人借助想象，运用以虚写实的手法拓展了诗歌意境，深化了送别友人时的感情（留恋、孤寂和感伤）。（答出“虚”和“实”各给2分，答出“拓展意境”和“深化感情”各给1分，意思答对即可）
