中国古诗词
导航

2020年最新古诗词鉴赏试题及答案解析汇编(2)

时间:2020-07-20
三、【2020•湖北省武汉市第二十中学高三其他】阅读下面这首唐诗,完成下列小题。
九日游石淙①
武则天
三山十洞②光玄箓,玉嶙金峦镇紫微。
均露均霜标胜壤,交风交雨列皇畿。
万仞高岩藏日色,千寻幽涧浴云衣。
且驻欢筵赏仁智,雕鞍薄晚杂尘飞。
[注]①久视元年(700)正月,女皇武则天建三阳宫于石淙,四月幸三阳宫。作诗命群臣和作,这首七律 便是她游石淙所作。②“三山”,即海上的蓬莱、方丈、瀛洲三神山;“十洞” 即十大洞天,道家神仙所居之洞府。
5.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )
A.首联以仙境喻三阳宫所在的石淙。“紫微”,即紫微宫,神仙所居宫殿。“镇”炼字精巧,突出石淙比仙境更幽美。
B.颔联展示皇家气魄。“均露均霜”,“交风交雨”,表现了风调雨顺的盛世景象,颇有好大喜功之意。
C.尾联以皇上的尊贵身份,提出要暂且逗留石淙以赐宴群臣;“雕鞍”句写赴宴时,众文武大臣纷至沓来的场景。
D.这首游宴山水的诗歌,对仗工整,词藻工丽,气势雄伟,音韵铿锵,显示出诗人宏大开阔的胸怀。
6.请赏析颈联“万仞高岩藏日色,千寻幽涧浴云衣”。
【答案】
5.B
6.“万仞高岩藏日色,千寻幽涧浴云衣。”这两句是说,高岩万仞,遮天蔽日,好像它把太阳藏起来了;幽涧千寻,云气在其中忽上忽下,蒸腾翻滚。这两句诗,极言岩高,极言涧深,气势磅礴,豪情满怀,一代女皇之阔大胸襟,见于字行间。
【解析】
【分析】
5.此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目,每个选项一个考点,几乎涵盖诗歌的所有内容,注意结合全诗进行分析,主要的错误是意象的含义不对,手法不准确,手法的解说和艺术效果的分析不对,语言方面主要是风格不正确,内容一般为曲解诗意,答题时注意仔细辨析。
B项,“‘均露均霜’,‘交风交雨’,表现了风调雨顺的盛世景象,颇有好大喜功之意”分析错误,“均露均霜”,“交风交雨”,都是指能滋润万物,集地气之灵的地方,在此处建一宫殿,不是仙境,胜似仙境。不是“好大喜功”。
故选B。
6.本题考查鉴赏诗歌句子的能力。炼句是诗歌鉴赏的高频考点,所炼之句往往是在该诗中最富有表现力的句子。答题时,先要释句,然后指明手法,最后分析表达效果;分析表达效果时要将句子放回到诗中,体会其表情达意上的妙处。
颈联“万仞高岩藏日色,千寻幽涧浴云衣”,以“万仞高岩”“干寻幽涧”, 两个对立的地形地貌,形容石淙险峻而幽静的环境,“藏日色”“浴云衣”, 一夸张、一比喻,使诗句凭添了生气,极言岩高,极言涧深,气势磅礴,豪情满怀,一代女皇之阔大胸襟,见于字行间。从而使这二句成为当时诗坛的佳句。

【点睛】
如何鉴赏诗歌:
一、看类型。
从诗歌内容的角度来看,古典诗歌的考查基本类型有以下几类。①送别类。②怀古类。③思乡怀人类。表达对家乡或亲人思念为主。④战争或边塞类。⑤闲适类。⑥借景抒情类。⑦托物言志类。⑧爱情类。⑨民生类。 以上九种类弄,只要学生掌握住基本的阅读水平,在认真阅读原诗二至三遍后,基本可以定住类型。
二、定感情。
意象找到之后,全诗感情自然显现。能够表现诗歌感情色彩的词语有:愉悦、欢快、激愤、沉痛、悲愤、哀伤、悲凉、赞美、仰慕、惜别、依恋、豪迈、闲适、恬淡、迷恋、热爱、忧愁、寂寞、伤感、孤独、烦闷、坚守节操、忧国忧民等。
三、定主旨。
即确定诗歌所表现的思想内容,这是诗歌创作的核心,同时也是诗歌鉴赏的核心。诗歌的思想内容不外乎以下几个方面:热爱祖国大好河山、忧国忧民、怀古伤今、反对战争、追求和平、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、归隐田园、登高览胜、惜春悲秋、忆友怀旧、思乡念亲、相知相亲、别恨离愁等。
四、找意象(典故)。
诗歌鉴赏的重点从某种意义上说就是正确把握诗歌所描写的意象,即诗歌中所描写的形象(人、物、景、事)。而古代诗歌当中许多的意象都是有它们各自的喻意的。虽然这种意象的喻意在不同的意境当中有可能有不同,但多数情况之下却是有其共通之处的
五、找技巧。
一首诗歌写的好坏,与它所采用的表达技巧有着密不可分的关系,而表达技巧又要从表达方式、修辞手法,表现手法等三个方面去分析。
诗歌赏析:
首联二句以仙境比喻三阳宫所在的石淙。“三山”,即海上的蓬莱、放瀛洲三神山;“十洞”即十大洞天,道家神仙所居之洞府。“玄篆” , 谓神仙的名册;“峤” , 又尖又高的山;“紫微”,即紫微宫,神仙所居宫殿。“光”、“镇”二字则更胜一筹,是说石淙比之仙境更幽美。
诗的颔联二句展示出皇家的气魄。“均露均霜” ,“交风交雨” , 都是指能滋润万物,集地气之灵的地方,在此处建一宫殿,既有“三山”、“十洞” 的飘逸超然,又有人世间最奢华的享乐,不是仙境,胜似仙境。
颈联二句,以“万仞高岩”、“干寻幽涧” , 两个对立的地形地貌,形容石淙险峻而幽静的环境,“藏日色”、 “浴云衣”, 一夸张、一比喻,使诗句凭添了生气。从而使这二句成为当时诗坛的佳句。
尾联以皇上的尊贵身份,提出“且驻欢筵赏仁智”, 估且逗留赐宴群臣;“雕鞍” 句写众文武大臣纷至沓来赴宴的壮观。
全诗对仗工整,词藻工丽,极尽铺排之能事,显示出作者宏大壮丽、积极进取的精神。武后朝臣中诗人最多,这时又是律诗、绝句奠基的时期,这都与作者带头提倡、酬唱有关。足见唐诗的繁荣与武则天倡导有重要的关系。

四、【2020•呼和浩特市教育局高三二模】阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
弈棋二首呈任公渐(其二)
黄庭坚
偶无公事客休时,席上谈兵校两棋。
心似蛛丝游碧落,身如蜩甲①化枯枝。
湘东一目②诚甘死,天下中分尚可持。
谁谓吾徒犹爱日,参横月落不曾知。
[注]①蜩甲:《庄子》中有佝偻丈人承蜩的故事,丈人一心捕蜩,竟把身子当枯树,手臂当树枝。②湘东一目:《南史》载,梁湘东王萧绎,早年一目失明。此处喻指围棋只有一“眼”,而围棋有两个“眼”才能活。
7.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )
A.首联写公事之余,双方席上手谈,既呼应标题中“弈棋”二字,又自然引出下文内容。
B.颔联出句表现弈棋人殚精竭虑,务求胜算;对句借用“丈人承蜩”之典故,表现两人以臻“物我两忘”之境界。
C.颈联“尚可持”与“诚堪死”构成转折,富有理趣,与陆游《游山西村》中“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”有异曲同工之妙。
D.尾联以风趣之笔,以反问作结,表达了作者对一向珍惜光阴的人沉迷于下棋,连星沉月落也忘却了的讽刺。
8.历来写事写物的诗都不好作,难在刻画入微并形中见神。比如《琵琶行》里对乐声的描写,便要借助大量的想象和联想,才会显得生动而不落俗套。弈棋诗亦是此理,刘禹锡作《观棋歌》,其中四句写得尤为精彩:
初疑磊落曙天星,次见搏击三秋兵。
雁行布阵众未晓,虎穴得子人皆惊。
试比较刘诗与黄诗中间两联在表达内容和描写角度上的区别。
【答案】
7.D
8.表达内容:①刘诗首言布局之初,春云待展;次言双方塵战之烈;再次变局忽露,但最后则突出险中取胜,出人意表。②黄诗的颔联通过比喻和用典,突出表现对弈时两人专心致志,心无旁骛;颈联用典,表现一方虽处劣势,但绝不服输,仍然精心运筹,希望背城一战,表现了其坚韧的品质。描写角度:①刘诗写法侧重于对手双方的拼杀过程,营造紧张氛围。②相较刘诗,黄诗则更突出两人的对弈神态和心理状态。
【解析】
【分析】
7.本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时,首先要认真研读诗歌内容,然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析,即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感,注意结合诗歌的内容进行分析。
D项,“讽刺”错误。不是讽刺,是赞美。“谁谓吾徒犹爱日,参横月落不曾知”,谁说我们这些人爱惜时光?参星横斜月光西沉都不曾知。以从容反问作结,表明一向珍惜光阴的人们,因一心鏖战,连夜阑更尽、星沉月落也都忘却了。这里把前文的心思专一和意志坚韧两层内容完全包罗,情景相生,将诗人眼前的对弈情境推向远处,不粘不滞,这就好像电影镜头的“淡化”,得“远而不尽”之妙。
故选D。
8.本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时,首先要认真研读诗歌内容,然后分析概括内容及明确描写角度。答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。
刘诗,抓住“初疑”“次见”“众未晓”“人皆惊”等分析,初有疑义,以为平静;次而见杀气渐至,双方互战正酣。见那阵中,排兵布阵皆是高着,观者如何知晓盘中用意?正在一片恍惚之际,一方于虎穴得子,其惊险绝妙,实在惊煞众人也。侧重于对手双方的拼杀过程。
黄诗,颔联使用比喻的手法,表现了弈棋者殚精竭虑,务求胜算;又用《庄子》中佝偻丈人的典故,表现了弈棋者意志集中,已达到忘我的境界。颈联“湘东一目”用南朝梁湘东王萧绎一目失明的典故,喻指弈棋者处于不利局势;然而面对不利局势,弈棋者却不服输,仍然精心运筹,希望换个平分天下的局面,可见其意志坚定。更突出两人的对弈神态和心理状态。

上一页                 下一页



位置:主页 > 古诗考题 > 考题分析 >

相关文章


触屏版 电脑版

© 古诗词 wap.exam58.com