小学五年级语文下册第三单元作文辅导教案(2)
时间:2012-02-21
习作讲评:第一课时
讲评内容：写发言稿
讲评目标：了解自己习作中的问题，发现别人习作中的长处
讲评重点：发现问题，取长补短
讲评难点: 修改习作
讲评过程：
一、回顾上次习作情况
二、交流习作感言
三、尝试发言，不断完善
1、学生自由准备发言。
2、课堂模拟竞选，学生上台发言。
3、师生共同评议。
评议的重点：
（1）发言稿的语言是否适合发言：简单明了，通俗易懂，口语化等。
（2）发言人的情绪状态等。
4、学生再次修改发言稿。
三、拓展延伸，学写其他发言稿
1、学生阅读其他情况下的发言稿，说说有什么发现。
2、课堂交流：
（1）发言稿的共同特点：①观点鲜明。对问题持什么看法，要明确表态。 ②条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要讲哪些条目。都要安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。 ③语言简洁明快。发言是直接面向听众，所以，发言的语言一定要简洁明快，尽量不使用冗长罗嗦的句子，更不要使用一些深奥难懂的词句，话要说得准确、易懂，最好运用大众语言。
（2）不同发言稿内容有区别，对象不同，有不同的特点。
3、尝试写一写其他的发言稿。
4、课堂交流、评议。
板式设计：
讲评：写发言稿
①观点鲜明
②条理清楚
③语言简洁明快
教后记：
习作讲评:第二课时
讲评内容：写发言稿
讲评目标：修改习作
讲评重点：修改习作
讲评过程：
一、重申发言稿的特点
二、学生对照自己的习作，寻找不足并修改
三、修生独立完成修改习作的任务
板书设计：
讲评：写发言稿
①观点鲜明
②条理清楚
③语言简洁明快
教后记
