《博学大师亚里士多德》阅读答案(2)
时间:2015-11-11
（1）BE
（2）①名师出高徒。在雅典，亚里士多德遇到柏拉图，柏拉图又受教于苏格拉底，跟随名师，接受最先进的教育理念和知识②踏实勤奋。他同大谈玄理的老师不同，他努力搜集各种图书资料，勤奋钻研，甚至为自己建立了一个图书室③质疑权威。在学术面前，亚里士多德不是一个唯唯诺诺的人，在学院期间，亚里士多德就在思想上跟老师有了分歧，他曾经隐喻地说过，智慧不会随柏拉图一起死亡。
（3）①天文学方面：亚里士多德创立了运行的天体是物质实体的学说。②生物学方面：考察过小鸡和其他动物在胚胎成长中形成、发展，动物初生的成熟程度，是亚里士多德动物分类法的一个重要标准。③物理学方面：各物体只有在一个不断作用着直接接触下，才能保持运动，否则物体就会停止。
（4）观点：同意。①和尊重权威、尊重老师相比，真理更为重要。②从文本看，亚里士多德不迷信权威，在学院期间，亚里士多德就在思想上跟老师有了分歧，他曾经隐喻地说过，智慧不会随柏拉图一起死亡。③对于知识，亚里士多德并不盲从于先师，对于先师的研究成果从不轻易地认同，看中实证，尊重真理。他的著作既尊重前人的观点，又重视资料的积累和对真理的追求，同时要联系现实。
【解析】
（1）A没有全方位展示他的人生轨迹；C只是条件之一；D：“柏拉图是可敬的，真理更加可敬”理解有误。
（2）本题考查理解文章内容和归纳内容要点的能力。解答此题要明确题干要求，“在雅典跟柏拉图学习哲学的二十年，对亚里士多德来说是个很重要的阶段”的原因。在具体分析时，一定要从文中找出能够表现亚里士多德跟从柏拉图学习的内容、表现及对其的影响，加以概括。在雅典，亚里士多德遇到柏拉图，柏拉图又受教于苏格拉底，柏拉图称其为“学院之灵”，其接受最先进的教育理念和知识。他同大谈玄理的老师不同，他努力搜集各种图书资料，勤奋钻研，甚至为自己建立了一个图书室。在学术面前，亚里士多德在思想上跟老师有了分歧，他更相信真哩。[
（3）本题考查筛选信息的能力。筛选信息首先要明确指向，然后在文中找到与之相关的阅读区域，在各个区域找出关键语句，对其进行提炼整合。有三个方面：天文方面、生物方面、物理学方面。在相应的区域画出关键词，组合成通顺的一句话。天文学方面，亚里士多德创立了运行的天体是物质实体的学说。生物学方面考察过小鸡。物理学方面各物体只有在一个不断作用着直接接触下，才能保持运动，否则物体就会停止。
（4）本题考查探究文本所反映的人生态度和价值观，围绕“爱真理”这一人生价值取向。和尊重权威、尊重老师相比，真理更为重要。从文本看，在学院期间，亚里士多德就在思想上跟老师有了分歧，他曾经隐喻地说过，智慧不会随柏拉图一起死亡。当柏拉图到了晚年，他们师生间的分歧更大了，经常发生争吵。对于知识，亚里士多德并不盲从于先师，对于先师的研究成果从不轻易地认同，而是看重实证，尊重真理。他的著作基本包含三方面内容：一是前人的知识积累，二是助手们为他所作的调查，三是尊重真理，表达不同于先师的独立见解。在实际学习中，答案是丰富多彩的，学生可能与老师有分歧有异议，学生应该自己动手搜集资料，对答案进行印证。
（2）①名师出高徒。在雅典，亚里士多德遇到柏拉图，柏拉图又受教于苏格拉底，跟随名师，接受最先进的教育理念和知识②踏实勤奋。他同大谈玄理的老师不同，他努力搜集各种图书资料，勤奋钻研，甚至为自己建立了一个图书室③质疑权威。在学术面前，亚里士多德不是一个唯唯诺诺的人，在学院期间，亚里士多德就在思想上跟老师有了分歧，他曾经隐喻地说过，智慧不会随柏拉图一起死亡。
（3）①天文学方面：亚里士多德创立了运行的天体是物质实体的学说。②生物学方面：考察过小鸡和其他动物在胚胎成长中形成、发展，动物初生的成熟程度，是亚里士多德动物分类法的一个重要标准。③物理学方面：各物体只有在一个不断作用着直接接触下，才能保持运动，否则物体就会停止。
（4）观点：同意。①和尊重权威、尊重老师相比，真理更为重要。②从文本看，亚里士多德不迷信权威，在学院期间，亚里士多德就在思想上跟老师有了分歧，他曾经隐喻地说过，智慧不会随柏拉图一起死亡。③对于知识，亚里士多德并不盲从于先师，对于先师的研究成果从不轻易地认同，看中实证，尊重真理。他的著作既尊重前人的观点，又重视资料的积累和对真理的追求，同时要联系现实。
【解析】
（1）A没有全方位展示他的人生轨迹；C只是条件之一；D：“柏拉图是可敬的，真理更加可敬”理解有误。
（2）本题考查理解文章内容和归纳内容要点的能力。解答此题要明确题干要求，“在雅典跟柏拉图学习哲学的二十年，对亚里士多德来说是个很重要的阶段”的原因。在具体分析时，一定要从文中找出能够表现亚里士多德跟从柏拉图学习的内容、表现及对其的影响，加以概括。在雅典，亚里士多德遇到柏拉图，柏拉图又受教于苏格拉底，柏拉图称其为“学院之灵”，其接受最先进的教育理念和知识。他同大谈玄理的老师不同，他努力搜集各种图书资料，勤奋钻研，甚至为自己建立了一个图书室。在学术面前，亚里士多德在思想上跟老师有了分歧，他更相信真哩。[
（3）本题考查筛选信息的能力。筛选信息首先要明确指向，然后在文中找到与之相关的阅读区域，在各个区域找出关键语句，对其进行提炼整合。有三个方面：天文方面、生物方面、物理学方面。在相应的区域画出关键词，组合成通顺的一句话。天文学方面，亚里士多德创立了运行的天体是物质实体的学说。生物学方面考察过小鸡。物理学方面各物体只有在一个不断作用着直接接触下，才能保持运动，否则物体就会停止。
（4）本题考查探究文本所反映的人生态度和价值观，围绕“爱真理”这一人生价值取向。和尊重权威、尊重老师相比，真理更为重要。从文本看，在学院期间，亚里士多德就在思想上跟老师有了分歧，他曾经隐喻地说过，智慧不会随柏拉图一起死亡。当柏拉图到了晚年，他们师生间的分歧更大了，经常发生争吵。对于知识，亚里士多德并不盲从于先师，对于先师的研究成果从不轻易地认同，而是看重实证，尊重真理。他的著作基本包含三方面内容：一是前人的知识积累，二是助手们为他所作的调查，三是尊重真理，表达不同于先师的独立见解。在实际学习中，答案是丰富多彩的，学生可能与老师有分歧有异议，学生应该自己动手搜集资料，对答案进行印证。
