王蒙小说《冬雨》阅读答案(2)

参考答案
（1）选B，3分；选C，2分；选D，1分；选A、E不给分。回答三项或三项以上，不给分。
【A项“欲抑先扬”判断错误，应为“欲扬先抑”；B项正确，此项具有概括性；C项正确，根据原文直接可以判断；D项“议论”判断错误，小说该部分没有“议论”这种表达方式；E项错误，此原因不是根本的】
（2）①用窗玻璃作画板面对乘客大胆画画，表现出她的天真活泼大方；②在乘车的车厢中也要用窗玻璃作画板画画，并且画得很好，还用发卡来画线条，表现出她热爱绘画并具有绘画的特殊才能；③认出了“我”是“赵老师”，“深深地给我鞠了一个大躬”，并称呼起来，表现出她很懂礼貌。
每点2分。语义相近亦可。对小女孩的特点有其它概括，言之有据亦可。
【回答此题时，要联系情节进行分析，分析要简要，但必须概括出形象的特点，不能仅仅陈述情节而没有概括】
（3）①开篇的坏天气与扰心的事让人心情郁闷是伏笔，结尾“……恶劣的天气不再影响人的心绪了”是对此的照应；②开头第二段写“我”是小学教员是伏笔，后文写小女孩认出并称呼“我”“赵老师”是对此的照应；③开头部分因心情郁闷即将爆发一场冲突是伏笔，后文“……怪不好意思的样子”是对此的照应。④有了伏笔与照应，使小说结构严密、紧凑、巧妙，让读者读到下文内容时，不至于产生突兀疑惑之感。
找出伏笔与照应每点1分，作用3分。找到此三处以外的，酌情给分。
【答案中的三处伏笔与照应是很明显的，学生容易找到，但学生可能在答案中遗漏伏笔与照应的作用】
（4）不同意这种看法。①小女孩姐弟俩在车窗玻璃画画的举动，使粗鄙的乘客们出现了笑容，车厢这个环境中出现了美好的光辉。②作者感受到了天真纯洁的童真童心的美好，也让读者看到了天真纯洁的童真童心的可贵，它不仅能给人们带来快乐，而且也能化解人与人之间的矛盾。③小说表达的是作者对童真童心的渴求，对纯洁、美好事物的向往，以及对人与人之间和谐相处、化干戈为玉帛的美好愿望。④艺术作品特别是小说作品，重在以高妙的技巧反映生活，写意抒怀，不是对现实生活的简单复制或模仿，那种要求小说作品中的一切都必须在现实中实际存在或发生的看法是不符合小说创作规律的。
8分。语义相近即可。如有其他答案，可根据观点明确、理由充分、论述合理的程度，酌情给分。
【本题主要考查对作者创作意图的探讨，难度较大。回答该题应注意联系小说情节、人物形象、作者意图、体裁特征等角度综合考虑，表达自己的看法，要注意观点明确、理由充分、论述合理、语言通畅】

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