《潘光旦:寂寞鸿儒,强国优种》阅读答案(2)

参考答案
（1）（5分）答D给3分，答A给2分，答C给1分；答B E不给分。（B原文是“文化选择的利弊”“超越了一般的社会学范畴”；“因而”的原因，原文是“深厚的文化根底”。C“依然是一个少年中国”是潘光旦“心中有着”的。E链接材料中“寂寞”是指学术方面，选项是指生活方面。）
（2）（6分）①内容上，表达了对潘光旦的治学方法的高度赞赏；（2分）强调突出潘光旦年轻有为，才华出众，终有成就。（2分）②结构上起总领全文的作用。（2分）
（3）（6分）①国人现状：中国缺少心理健全、身体健康、资质聪颖的社会分子。（2分）
②民族弱点：国人特性中所体现出的“私、愚、病、贫、乱”的民族病态或利己心的畸形发展和利他心的薄弱或危难中缺乏“见危授命”“士可杀不可辱”的志节或民族身心品性中缺乏刚劲的成分。（2分，任意1点给2分）
③历史与现实：近代以来，帝国主义列强尤其是日本帝国的欺辱使中国面临着亡国灭种的危险。（2分）

（4）（8分）①他在美国选择了生物学、遗传学，并专攻了优生学，在国内创设了优生学课程，主编了《优生月刊》。
②教书之外，他关注社会，为中国找寻出路。撰写了大量的著作，揭示遗传和环境对造成人的优良品性的重要，探寻一个民族兴盛衰亡的缘由。
③他结合当时中国的实际情况，在科学的基础上提出“优生优育”“强国优种”观点，主张通才教育，从德智体三个方面提高中国人的根本素质。
④他认为中国人读洋书与去国外，只是为将来替自己的国家做些事的一个手段。他的回国和卢沟桥事变后的悲从中来，放声痛哭，体现了一个学者的爱国情怀。

（每点2分。第①②两点文段中有直接对应语句，第③点结合第9、10两段归纳，第④点结合倒数第2段和链接材料归纳。答题提示：本题紧扣显性要求“学行合一”和隐性要求“一代鸿儒”“他不仅读书和做学问，而且还要使自己的学问和行动能够直接有益于国家、有益于民族、有益于社会”，如答有关“冯小青考”的内容则不给分，只答纯学术上的观点酌情给1分）

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