《王洛勇：我只演正面的中国形象》阅读答案(2)

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①包明廉：你在美国还是大学里教授戏剧的专业教师。
王洛勇：我在美国有七八年的大学戏剧教学经验，我培养的学生很多在美国中小城市的剧团里任艺术总监。我曾问他们，我作为一名外国教师，你们向我学到什么？他们说：从你身上学到了不停地调整自己，走出低谷的经验。我听了感到欣慰。如果有机会的话，我愿意把自己多年积累的奋斗经验与国内的同行和学生们交流。
（包明廉《从百老汇到“林海雪原”——杨子荣扮演者王洛勇访谈》）
②在索桥上大吼着“蜀道难，难于上青天”出场，一副古道热肠的大侠模样，喝酒、作诗、斗鸡、吵架样样玩得转……对诗仙李白过于新鲜大胆的演绎，一些网友看了之后连呼李白形象雷人。面对网友“这个李白恶搞了我们熟悉的那个近乎于神的诗仙”的质疑，王洛勇回应说，“我们塑造的这个李白早已不仅仅是一个满怀诗意豪情的才子……”
（赵永兵《王洛勇：李白不仅仅是一个诗人》）
（1）下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A.在美国，一部能够强调主题先行的大戏甚至能够演上30多年，这深深地震动了王洛勇，也使他对百老汇产生了向往之情。
B.王洛勇的路易斯安那大学的6000美元奖学金被取消，说明想学表演，单有扎实的表演功底是不行的，语言表达也必须要好。
C.为了演好焦裕禄这个正面人物，把他最优秀的品质展现出来，王洛勇亲自沿焦裕禄的足迹考察，这表现了他的敬业精神。
D.王洛勇认为，《简·爱》体现了两性之间的自由、平等、相互尊重和女性的独立，在一定程度上和中国的现实一致，这是这部戏取得成功的原因。
E.由于王洛勇从小学习京剧，有着扎实的表演基本功，所以他获得了《西贡小姐》的表演机会，做了主演，并且取得了成功。
（2）王洛勇对促进中西方文化交流有着怎样的贡献？请结合文章简要分析概括。（6分）
（3）这篇传记的正文部分是如何组织材料的？这样组织材料有何好处？请简要分析。（6分）
（4）王洛勇被称为“百老汇华裔第一人”，他取得成功的原因有哪些？请结合材料，谈谈你的看法。（8分）

参考答案
（1）答C给3分，答B给2分，答D给1分；答A、E不给分。
【解析】A项，无中生有，能够演上30多年的大戏不一定强调主题先行。D项，混淆范围，原文为“很大程度”，选项为“一定程度”；以偏概全，这个原因只是其中之一。E项，曲解文意。王洛勇能够出演《西贡小姐》是因为他足够优秀，但不能说是“由于王洛勇从小学习京剧……”。
（2）①主演百老汇名剧《西贡小姐》，获得成功，让美国人了解了中国演员和中国戏剧。
②出演话剧《简·爱》，将西方的两性之间的自由、平等、相互尊重和女性的独立展现给中国观众。
③利用国际文化交流平台，积极传播中国文化，宣传推广中国戏剧。
④在美国大学教授戏剧专业，培养了一批卓有成就的学生，愿意把自己的奋斗经验与国内外的同行、学生交流。
（每个要点2分，答对任意3个要点即可得满分）
（3）①时序：以顺叙为主体，辅以插叙，使文章既条理清晰，结构严谨，又丰富充实，增强了可读性和艺术感染力。
②详略：以王洛勇在美国和中国的表演历程为主，辅以其他事件，使文章重点突出，详略得当。
③引用：引用王洛勇的原话，引用他人对王洛勇的评价，突出了王洛勇的形象，增强了文章的真实性和文学性。
（每个要点2分）
（4）①坚韧不拔，吃苦耐劳：在学习京剧武生时，每天清晨苦练基本功，摸爬滚打，舞刀弄枪，练就了扎实的表演基本功；在美国求学时，过了几年艰苦、劳累、饿肚子的苦难生活；不停地调整自己，走出低谷。
②积极进取，永不满足：他毕业后留在上海戏剧学院教书，但并不满足，向往百老汇舞台，就出国继续学习。
③不惧权威，有自信心：在争取《西贡小姐》的表演机会时，面对舞台监督的怀疑，王洛勇坚信自己的英语一定会说得比台上所有的亚裔演员好。
④深入研究，大胆创新：演出《西贡小姐》时，他能深入理解角色，挖掘出人物的深度；在出演一些电视剧时，他总会对角色加入自己的理解；大胆演绎李白形象。
⑤爱国情怀：坚定回国发展的信念，只演正面的中国形象；在表演、教学、文化活动、演讲等场合，传播中国文化，促进中西方文化交流。
（每个要点2分，答对任意4个要点即可得满分）

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