小说《老逃同志》阅读答案(2)

（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分） （ ）（ ）
A．小说第二自然段介绍了老逃“说不清”的来历，并交代当年县人武部对他的安置情况，既承接上文，又为下文村长“老杨”的做法做铺垫，引导了故事情节的进一步发展。
B．人民公社散伙后，年老力衰的老逃全身瘫痪、无人照料，村长老杨让木匠打担架床时说“这你不要管。你只管做好就是”，体现出老杨的热心肠和做事的独断专行。
C．村长老杨安排全村人轮流照顾“老逃”并申明了三条规矩，小说写了有两三个村民不乐意的情景。这样的描写会影响整个人物形象，进而妨害小说表达的主题，应当删去。
D．小说运用神态描写、动作描写展现了“老逃”在临终前的情景，并比喻成远行的孩子要拉住父母的手。这样写既突出了他对老杨的特殊情感，又增加了小说的抒情色彩。
E．小说通过质朴、生动的语言，按照时间顺序讲述了一个发生在“人民公社”时代的跌宕起伏、扣人心弦的故事。但揭示的主题却现实感极强，启发读者思考如何赡养老人。
（2）简要分析小说第一自然段在全文中所起的作用。（6分）
（3）小说中村长老杨是一个什么样的人物形象? 请简要分析。（6分）
（4）小说的结尾说“他到底是来自红军，抑或来自国军，抑或来自土匪流寇，更无人知晓”，作者这样写的意图是什么，请结合材料加以探究。（8分）

参考答案
（1）选D3分，选A2分，选E1分。（B项错在“做事的独断专行”。小说没有批评老杨的意思，这样写只是增加故事的悬念。C项“这样的描写会影响整个人物形象，进而妨害小说表达的主题”说法错误，描写这个情景主要是衬托老杨的形象，也符合生活的真实。E项“跌宕起伏、扣人心弦的故事”说法欠妥，这篇小说的情节还够不上这一点。）
（2）①交代主人公的身份，是一个战争年代留下来的无名无姓的“逃兵”。②交代故事发生的地点和环境，为人物活动以及后文情节发展提供了时代背景。③呼应小说的标题“老逃同志”，引发读者对人物命运的关心。（每点2分，共6分）
（3）老杨是一个朴实、善良、勇于承担责任、有着优秀领导才能的基层村干部形象。（2分）他为“老逃”的抚养问题急得一宿没睡好，他说“孤寡残疾都有所养，这是天道”，（2分）他号召全村挨家挨户轮流照顾“老逃”并身先士卒从自己开始，他为了能养好“老逃”申明了三条抚养规矩，最后他成了“老逃”的精神依靠，“老逃”临终前见到他后才闭了眼。（2分）
（4）①这样写照应标题与开头，补充说明了“老逃”身份的不确定性。（2分）②小说不明确“老逃”具体的逃兵身份，是为了突显以村长老杨为代表的村民们高尚的道德情操。（2分）他们不计较老逃究竟是敌是友，只要他老无所依，村民们就会承担起赡养的责任。（2分）③作者借此既赞美了村民们身上的这种传统美德，又表达了自己的社会理想，“老吾老以及人之老”，人人都老有所依、老有所养。（2分）

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