《启功：学为人师，行为世范》阅读答案(2)

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①某日，一个专门假冒启功书法的人去书画店销售赝品，恰巧被启功先生堵住。作伪者尴尬恐慌，哀求老先生高抬贵手。不料启功只是宽厚地笑道：“你要真是为生计所迫，仿就仿吧，可千万别写反动标语啊！”
    （李兴濂《启功的豁达与幽默》）②1999年，他（启功）被任命为中央文史馆馆长，人家告诉他这是“部级”，先生就故意打岔说：“不急，我真不急！”实际上当时启功还真的不是“部级”；直到2000年之后，才享受了“副部级待遇”。听到这一消息，我感到震惊！可启功先生对什么级别、什么待遇从来都毫不介意、毫不在乎，他是真的一点都“不急”。
（徐可《启功先生的文化品格》）
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．辍学后，启功一边教家馆挣钱养家，一边靠自学，在古典文学研究、诗词创作、书画创作等方面取得了成就。
B．启功有仁善之心，对所有向他求字的人，他都有求必应，慷慨赠字，并且对有人假冒他的书法也表现得很超然。
C．启功淡泊名利，对级别、待遇毫不在乎，他建立“奖学助学基金”，并多次为希望工程捐资捐物，赞助失学儿童。
D．在自己的回忆录里，启功不惜自曝其丑，“不虚美、不隐恶”，体现了启功敢于解剖自己、勇于反省的品质。
E．启功先生幼时孤苦，中年坎坷，却始终都在学习和思考，一生不曾懈怠，耄耋之年依然独立思考，严谨治学。
（2）启功并未受过高等教育，却成为我国著名的书画家，哪些品质促成了他的成功？请结合材料简要分析。（6分）
（3）第一自然段在全文中有何作用？请结合材料简要分析。（6分）
（4）文末说“启功先生为北师大题写的校训是‘学为人师，行为世范’，于先生自己，又何尝不是呢？”请结合材料谈谈你的理解。（8分）

参考答案
（1）答E给3分，答D给2分，答C给1分（A项，“靠自学”错，原文是“跟随几位老先生学习”。B项，“所有向他求字的人”“他都……赠字”错，原文是“凡是诚意向他求字的，他几乎有求必应；对一些基层劳动者，他也主动赠字”。C项，“捐资捐物”错，原文是“多次捐资希望工程”。）
（2）
①顽强的毅力。即使家中条件艰苦，也努力向学。从来都没有懈怠过，一生都在学习和思考。②好学的精神。不拘一格，师从百家，多方面学习和研究传统文化。
③独立思考的能力。不盲从前人，更不迷信权威，敢于质疑，敢于提出自己的观点。（每点2分）
（3）
    ①表现出启功对“坚韧”“纯净”品质的追求，使启功形象丰满鲜活。
    ②引出下文对启功“坚”“净”事例的记叙。
    ③表达作者对启功的敬慕之情，增强文章的真实性和感染力。（每点2分）
（4）
  （1）“学为人师”是指学识能够成为后学的师表；“行为世范”是指品行能够成为世界上、社会中的模范。这两句话是启功的真实写照。（2分）
  （2）“学为人师”：启功在书画创作等多个学术领域卓有成就。（2分）
  （3）“行为世范”体现在以下4方面：（4分）
    ①坚：一生学习不曾懈怠，在书画、文学等领域多方求学；独立思考严谨治学，八九十岁仍坚持研究，提出自己的见解；做事坚守原则，对假冒启功名义造成书画市场混乱的不法者，坚决回击。
    ②净：不慕名利，不计较级别、待遇和荣誉称号等，生活简朴；对自己无情解剖和严格要求，自曝其丑，不掩饰不美化，真实面对自己过去的事。
    ③胸襟开阔、豁达：对文革中伤害过自己的人宽容大度。对为生计所迫仿自己作品的人宽容豁达。
    ④感恩、仁善：感恩恩师，跪着为纪念恩师大会写标语；感恩社会，向贫困学生、基层劳动者等捐资赠物，奉献爱心。

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