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《翡冷翠在下雨》阅读答案(2)

时间:2016-12-04

15.作者认为,“翡冷翠其实是因为人杰而致地灵”。试作简要说明。(5分)
【答案】(1)翡冷翠称为文艺复兴摇篮之地,因为这个地方人文荟萃,人才辈出,如圣十字教堂就安息着但丁、米盖兰基罗、伽利略和罗西尼等众多的艺术大师和其他卓越的人物。(3分)(2)梅迭契家族爱好文艺,赏识提携人才(或答:许多翡冷翠当地以及意大利其他地方的文人艺术家都受过梅迭契家族的礼遇),使得人才集中。而这个城市也成为意大利最具艺术气息的重镇。(2分)
解析:“翡冷翠其实是因为人杰而致地灵”句在第七自然段的句首,答题的区间在后面几段。回答时,先明确“地灵”的含义,即这个城市也成为意大利最具艺术气息的重镇。第二,明确“人杰”的含义。即这个地方人文荟萃,人才辈出,举出实例即可。
【思路点拨】先确定重要语句的位置;第二,联系上下文把握答题区间;第三,或结合关键词语,或结合修辞,或结合艺术手法等加以阐述。
16.林文月的散文看似质朴平常,其实繁富而情理兼具,极耐推敲咀嚼。试分析文章第三、四段加横线的句子,回答下列问题。(4分)
(1)第三段说“使人不得不格外小心谨慎步履”,除了“害怕雨水路滑”,你认为最主要的原因是什么?(2分)
(2)第四段说“翡冷翠狭窄的街道真的就在脚下了。”为什么说是“真的”?(2分)
【答案】(1)最主要的原因是对历史古迹、文学艺术照片的希望和崇敬。(答“历史的联想,文学艺术的联想”只得1分)(2)以前只是从历史的记述和别人的诗文中想象到这个城市,而今如此灰暗却又鲜明地呈现在眼前,(1分)表现出作者亲临翡冷翠的惊喜心情。(1分)
解析:(1)对作者“格外小心谨慎步履”的理解要结合前后的分句。“就是这种历史的联想,文学艺术的联想”就强调了其中的原因,表达的是作者对历史、艺术的希望和崇敬之情。(2)这里考查对关键词语的理解。“真的”是指自己来到翡冷翠,所有的一切真实展现在自己眼前,惊喜心情溢于言表。
【思路点拨】(1)对作者情感理解要结合语境,在把握该句语意的基础上结合前后文的关键词语加以概括;(2)作者的情感理解要结合关键词,先解释词意,后结合文章整体内容阐述。
17.本文结尾独具匠心。作者写远近、大小各寺院的钟声齐响一——这是翡冷翠黄昏五点半的钟声;而作者的表,一点三十分,台北的时间,“有一滴雨落在表面上”。试分析这样写的妙处。(6分)
【答案】(1)形式上,点题,呼应首段的下雨,使文章结构完整。(2)定格的特写镜头,画面唯美,时空感强,今古对照,烘托思古之幽情。(3)作者从对翡冷翠历史人文的回顾很自然地回到现实的天空,不显得突兀。(4)全文由虚返实,钟声回响,时间定格,留给读者无限回味、感悟的空间。(5)不仅表现作者高度的经营工夫与敏锐心思,也具体见证了她细腻、典雅、庄重而隽永的写作风格。
解析:回答文段的作用,一是在结构上考虑,作为结尾,点题,呼应首段的下雨,使文章结构完整;内容上,可以从其画面优美、作者的思路去考虑;手法上,可以从由虚返实和写作风格思考。答对3点即可。
【思路点拨】结尾段作用从结构上看是呼应开头,使文章结构完整;内容上,从主题、作者情感思考;艺术手法上,从写作风格思考,言之成理即可。
18.文章引用米盖兰基罗所说:“肉体会腐烂,印象会模糊,千百年后谁知道像不像其人,世人宁信我的雕像是真实的。”你有什么感想?请结合本文并联系社会历史谈谈你的理解。(6分)
【答案】(1)就文本而言,作者文章引用米盖兰基罗所说,“肉体会腐烂,印象会模糊”,唯有大理石的雕像不易毁朽,以此来见证、烘托、象征那些真正不朽的“智慧心灵”“艺术心灵”,作品的题旨,就是要赞颂人类智慧与艺术的伟大。(2)米盖兰基罗自己也并不高大魁梧,但而今我们并不关心他生前美丑的问题,因为米盖兰基罗在他的作品里不朽了。(3)可以联系历史上的英雄人物生前荣耀显赫,死后湮灭在荒山蔓草,而他们建立的功业和以他们为题材的文艺作品流传后世的例子,说明智慧不朽,艺术不朽。(每点2分)
解析:引用名人名言,为的是点明文章主题,为揭示主旨服务,大理石的雕像不易毁朽,赞颂了人类智慧与艺术的伟大;从文本看,由“但矮和丑又有甚么关系?……因为米盖兰基罗已经在他的作品里不朽了”可知,生前美丑不重要,米盖兰基罗已经在他的作品里不朽;从社会历史来看,历史上的英雄人物生前荣耀显赫,死后湮灭在荒山蔓草,而他们创作下来的经典作品依然流传,说明智慧不朽,艺术不朽。
【思路点拨】此类题目虽然有一定的开放性,但答案必须以文本为依据,即不论从何角度探究,归根结底是基于对文本的准确理解,从文本中提炼观点,切不可空发议论。思路是:首先,先整体阅读文本,结合主题揭示、情感表达来明确引用的作用;第二,结合文本中的米盖兰基罗的经历,明确哲理的具体体现;第三,结合历史具体解说。观点明确,言之有据,思路清晰即可;观点未明示,但言之有理、有据,扣2分;观点矛盾,不给分;思路不清,酌情扣分。

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