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小说《破碗之谜》阅读答案

时间:2016-12-09
破碗之谜
夏商周
    考古学家挖出了一只汉朝的瓷碗,可惜缺了一块。洗去泥土后,惊奇地发现,亮晶晶的瓷碗内壁上,一个男人骑着一匹马在草地上追赶一个女子,那女子提着裙袂,跌跌撞撞地奔跑着。
    那画在动,是一段循环往复的动画。女子跑到碗的缺块处,不见了,仿佛跳下了悬崖一般;骑马的男子也冲下缺块,消失了。过了一会儿,女子又在同一个点出现了,继续气喘吁吁地逃跑,男子依然在后面策马狂追。追到碗的缺块处,两人又先后消失了,接着又出现了,你追我逃,无休无止。
    这件文物立刻轰动了世界,到博物馆参观的人络绎不绝。人们议论的焦点很快转移到那个女子身上。她是谁?为什么逃跑?追她的人又是谁?最后,所有人只关心一个问题:她到底被抓到没有?
    要是把碗补上,那女子的命运不就浮出水面了吗?于是人们齐声高喊:“补碗!补碗!”博物馆立刻组织专家,比照缺块,制作出同样大小、同样质地的一块瓷片,镶嵌在碗的缺块处,天衣无缝,完美极了,可是——刚抹上特制胶水不到一分钟,瓷片就“咔嚓”一声掉到地上,碎成几块。专家们又研制了更完美的瓷片和更强力的胶水,可依然失败了。于是,专家们向全世界发出求助,一时间,各地的热心人带着书写那个古代女子命运的极大热情,制作起那块瓷片来。
    那一天,博物馆门前的广场上人山人海,人们手拿瓷片,排着队,缓缓移向一座高台。那只古代的碗就供奉在高台的香案上。善良的人们期望自己制作的瓷片能救出那个可怜的女子,但无一例外,全都失败了。失望的惊叫声此起彼伏,从清晨一直响到黄昏。
    “我来试试!”一个光头少年,在几个成年男子的簇拥下,走上了高台。
    “你的瓷片呢?”博物馆馆长和蔼地问。
    “没有。”
    “那你怎么补碗?”
    少年没有回答,从怀里掏出一支水彩笔,在那匹马前面,画了一只草原鼠。草原鼠迅速打了一个洞,钻进了地下。疾驰而来的马蹄踏进了鼠洞,马重重地摔倒了,那个男子也跌下马来。逃跑的女子惊讶地回过头,男子忍痛招手呼喊,似乎在叫女子回来,但女子一咬牙,转身继续奔跑,跑向缺块处。奇迹出现了,随着她的脚步,缺块自动生出瓷片和画面,先是草地,接着是水,蓝幽幽的水。一条渔船停在岸边,年轻英俊的渔夫四处张望,神色焦急。
    见女子跑来,立时满脸笑容,立即把女子扶上船,竹篙一点,轻盈而去,水面随着船头迅速扩大,眨眼间布满了整个缺块。
    破碗自己补上了
    当馆长举起这只修复完美的古碗时,台下欢声雷动。大家纷纷要求那个少年透露修复古碗的绝技。少年拿起话筒,低头沉默了。当他抬起头时,已是泪水盈盈。
    “为什么非要去补呢?”少年说,嗓音带着一丝凄楚,“已经破的东西,无论如何是补不好的,既然想救那个女子,为什么不马上去阻止对她的伤害呢?只要伸出援手,就不会……”少男忽然号啕大哭,说不下去了。带他来的几个男子把他带下高台,走向一辆警车。
    人群鸦雀无声,少年原来是少管所的犯人!
    第二天,媒体报道了这个少年犯的身世:父母离异,都不怎么管他。他成了街头的混混儿,先后被五所学校开除,社区也不管他。此后,他流浪街头,偷鸡摸狗,不知不觉走上了犯罪的道路。
    所有读到这条消息的人都在一瞬间作出了同一个决定:再也不会去补什么破碗了。因为真正的修补,是在破碗之前。
(摘编自《小小说选刊》2014年第19期)
13、下列对作品的概括与分析,不正确的两项是(5分)
A、开头两个自然段对考古学家挖出的瓷碗内壁上画面的叙写,为下文写人们补碗的情节和少年的不幸身世埋下伏笔。
B、“手拿瓷片,排着队,缓缓移向一座高台”,写出了热心人之多,表现人们期望“救出”那个可怜女子的巨大热情。
C、小说倒数第二段采用补叙的方法,介绍了少年的不幸身世,同时也交代了他在完美修复古碗之后痛哭流涕的原因。
D、小说通过专家、热心人多次想方设法修复缺块却屡遭失败的情节,层层铺垫,有力地衬托了少年修复的独特匠心。
E、小说以“补碗之谜”为题,通过一个修补古瓷碗的故事,提出了学校与社会如何去关心少年犯的问题,令人警醒。
14、“破碗自己补上了!”一句在文中有何作用?请简要分析。(4分)
15、根据文本,探析“真正的修补,是在破碗之前”这句话的涵义。(6分)

参考答案
l3.(5分)A E(A.“少年的不幸身世"与瓷碗内壁上画面没有关联。E.“如何去关心少年犯”应是“如何防止少年走上犯罪道路”)(答对一项给3分,答对两项给5分)   
14.(4分)①结构上,照应前文补碗的情节,并由补碗一事引出了少年的身世。②内容上,表现了热心人对补碗出现奇迹的惊讶与赞叹,表明了少年美好的愿望。(一点2分,意思对即可;其他理解,言之成理亦可)
15.(6分)[示例]①碗破之前应该精心呵护,否则,一旦破了,无论如何是补不好的。②幸福美满的家庭需要共同维护,一旦破裂,将对子女身心产生巨大的伤害。③对于缺少关爱的未成年人,学校、社会应该伸出援助之手,及时关心、爱护、教育他们,以免他们走上犯罪的道路。(一点2分,意思对即可;其他理解,言之成理亦可)



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