刘庆邦《黄花绣》阅读答案
时间:2020-08-14
黄花绣
刘庆邦
庆婶子打着一把黑伞到格明家来了，推开院门就问格明在家不在。院里的积雪很厚，把庆婶子包了塑料袋的两只脚都抱住了。三大娘快不中了，叫格明去，是让格明给三大娘送终的鞋上绣花儿。
格明的娘说：“格明这妮子手笨得像猪脚一样，哪里会绣什么花儿呀！你别看格明长了个傻大个子，她连虚岁还不到十四呢！”庆婶子说：“绣花儿的事儿找的就是童女儿，超过十六岁就不用了，咱这儿的规矩你又不是不懂。”
按当地的规矩，给将要远行的老奶奶鞋上绣花儿要用童女儿，而且指到谁就是谁，不许有半点推辞。
让格明深感为难的是，长这么大，她从来没捏过绣花儿针，不知绣花针多轻多重，是横拿还是竖拿。娘呢，从来没教她绣过花儿。冷不丁地让她去绣花儿，这不是要她出丑嘛！
庆婶子说：“不会绣不要紧，一教就会了。人不管做啥事，都是先有第一回。”
格明要绣的花儿并不复杂，一根花梗，四片花叶，一朵花儿。花梗绣褐色，花叶绣绿色，花朵绣黄色。格明认出来，她所绣的花儿应该是菊花。庆婶子把一根绣花针和缠了各色丝线的线轴给了格明，格明把黄丝线往针鼻子里纫时，手指哆嗦得怎么也纫不进去。从听说要她给三奶奶绣花儿，她的哆嗦一直都没止住，这会儿又加重了，她越用力，越着急，就哆嗦得越厉害。她在心里骂自己没用，眼泪几乎要落下来。庆婶子说，谁第一次绣花儿都这样，绣得多了，自然就熟练了。格明背过身子，把心稳了稳，果然把针纫上了。
①透过玻璃，她看见桃花雪仍在下。有一朵盛开的雪花从窗口上方下来，眼看要飘进窗内。
格明在记忆里寻找她所见过的菊花。在自家院子的东南角，一个用矮花墙围起来的小园子里，每年秋天，菊花都会不失时机地迎霜开放。菊丛高过了矮墙，数不清的黄色线菊的花朵簇拥在墙头上，让人欣赏不尽，怜惜不尽，感叹不尽。心中的菊花开了，格明手上的菊花就可以绣了。
三奶奶不是格明的亲奶奶，是远门子奶奶，娘说三奶奶对格明不赖，是有一年，三奶奶见格明穿的裤子太短了，短得揪巴到膝盖那里，就送给格明一条长一些的裤子。
天快晌午时，格明的娘踏着雪来了，喊格明回家吃午饭。一朵黄花才绣了半朵，格明对娘说：你先吃吧，我不饿。格明眼不离手，手不离针，针不离线，线不离花，两朵花儿格明绣了一整天。
傍晚娘接她回家时，她的腿都站硬了，脚也站麻了。但当晚格明睡得一点都不踏实，一会儿醒了，一会儿醒了。②她每次醒来都以为天大亮了，抬头往窗口看看，映进屋的原来是雪光，不是天光。她梦见三奶奶对她绣的花儿很不满意，竟把绣花鞋从脚上脱下，扔到门外头去了。
格明再次醒来时，隐约听见了三声炮响，她一惊，知道三奶奶这回真的不中了。
来到三奶奶家，格明最注意三奶奶的脚，要看看三奶奶穿上她做的绣花鞋没有。还好，三奶奶脚上穿的正是她做的绣花鞋。花儿是两朵，左边鞋上一朵，右边鞋上一朵，两朵花儿朝里相对着。金黄色的花朵是那么亮眼，简直是光彩烁烁。看着看着，两朵花儿仿佛升腾起来，升得满屋子都是花朵。
天放晴后，雪很快融化。
格明说：“娘，你给我买丝线，我要绣一双花鞋，自己穿。”
（有删节）
（1）下列对小说内容和艺术特色的分析，不正确的一项是
A．文中插叙三奶奶送裤子给格明的情节，不仅使人物形象更鲜明，也使小说内容更丰富，行文更富于变化。
B．结尾写格明绣的花“是那么亮眼，简直是光彩烁烁”，说明格明绣花的水平进步很快，水平很高。
C．文中多次对雪的描写，不仅增添了阅读美感，渲染了环境，也很好的烘托了人物的心理。
D．本文文笔清新朴实，心理描写细腻，充满浓郁的乡土气息，闪耀着文学之美，体现了人文情怀。
（2）文中两处画线句子，表现了格明怎样的心理？
（3）小说以“黄花绣”为题，有什么好处？请简要分析。
参考答案：
（1）B。这是格明的心理感受，不是她绣花的水平高。
（2）①处表现了格明内心趋于平稳。②处表现了格明内心的担心。（第②处答“忐忑”“担忧”亦可。）
（3）①运用双关手法。黄花既指菊花，又指童女儿。②形象生动。“黄花绣”富有画面感。③作为线索。以绣花这件事贯穿全文。④揭示主题。通过绣花，揭示了少女格明从不自信到自信的成长主题。（第①点答出“黄花既指菊花，又指格明”亦可；第②点答“美感”“乡土气息”亦可。）
【解答】
（2）①根据前文“格明背过身子，把心稳了稳，果然把针纫上了”和后文“心中的菊花开了，格明手上的菊花就可以绣了”可见，此处“有一朵盛开的雪花从窗口上方下来，眼看要飘进窗内”的雪花是悠扬缓慢地落下的，衬托出她内心渐渐平稳。
②此处的雪光总让她意为“天大亮”，其实是“睡得一点都不踏实，一会儿醒了，一会儿醒了”的心理，她之所以睡不安稳，是因为“梦见三奶奶对她绣的花儿很不满意，竟把绣花鞋从脚上脱下，扔到门外头去了”，担心三奶奶会不满意自己绣的花儿。
（3）“黄花”既是指菊花，本身有“黄花闺女”，即文中“童女儿”的意思，文中又写的是格明绣花，因此“黄花”一语双关，也指童女儿；“黄花绣”中“黄花”一词带给人鲜明的形象感和画面感；文章主要写少女第一次绣花的故事，因此“黄花绣”也是文章的线索；通过绣花，少女从一开始“把黄丝线往针鼻子里纫时，手指哆嗦得怎么也纫不进去。从听说要她给三奶奶绣花儿，她的哆嗦一直都没止住，这会儿又加重了，她越用力，越着急，就哆嗦得越厉害”“她梦见三奶奶对她绣的花儿很不满意，竟把绣花鞋从脚上脱下，扔到门外头去了”，到后来“三奶奶脚上穿的正是她做的绣花鞋。花儿是两朵，左边鞋上一朵，右边鞋上一朵，两朵花儿朝里相对着。金黄色的花朵是那么亮眼，简直是光彩烁烁。看着看着，两朵花儿仿佛升腾起来，升得满屋子都是花朵”，要求“娘，你给我买丝线，我要绣一双花鞋，自己穿”可见，少女从一开始的不自信成长为自信，展现了成长的主题。
刘庆邦
庆婶子打着一把黑伞到格明家来了，推开院门就问格明在家不在。院里的积雪很厚，把庆婶子包了塑料袋的两只脚都抱住了。三大娘快不中了，叫格明去，是让格明给三大娘送终的鞋上绣花儿。
格明的娘说：“格明这妮子手笨得像猪脚一样，哪里会绣什么花儿呀！你别看格明长了个傻大个子，她连虚岁还不到十四呢！”庆婶子说：“绣花儿的事儿找的就是童女儿，超过十六岁就不用了，咱这儿的规矩你又不是不懂。”
按当地的规矩，给将要远行的老奶奶鞋上绣花儿要用童女儿，而且指到谁就是谁，不许有半点推辞。
让格明深感为难的是，长这么大，她从来没捏过绣花儿针，不知绣花针多轻多重，是横拿还是竖拿。娘呢，从来没教她绣过花儿。冷不丁地让她去绣花儿，这不是要她出丑嘛！
庆婶子说：“不会绣不要紧，一教就会了。人不管做啥事，都是先有第一回。”
格明要绣的花儿并不复杂，一根花梗，四片花叶，一朵花儿。花梗绣褐色，花叶绣绿色，花朵绣黄色。格明认出来，她所绣的花儿应该是菊花。庆婶子把一根绣花针和缠了各色丝线的线轴给了格明，格明把黄丝线往针鼻子里纫时，手指哆嗦得怎么也纫不进去。从听说要她给三奶奶绣花儿，她的哆嗦一直都没止住，这会儿又加重了，她越用力，越着急，就哆嗦得越厉害。她在心里骂自己没用，眼泪几乎要落下来。庆婶子说，谁第一次绣花儿都这样，绣得多了，自然就熟练了。格明背过身子，把心稳了稳，果然把针纫上了。
①透过玻璃，她看见桃花雪仍在下。有一朵盛开的雪花从窗口上方下来，眼看要飘进窗内。
格明在记忆里寻找她所见过的菊花。在自家院子的东南角，一个用矮花墙围起来的小园子里，每年秋天，菊花都会不失时机地迎霜开放。菊丛高过了矮墙，数不清的黄色线菊的花朵簇拥在墙头上，让人欣赏不尽，怜惜不尽，感叹不尽。心中的菊花开了，格明手上的菊花就可以绣了。
三奶奶不是格明的亲奶奶，是远门子奶奶，娘说三奶奶对格明不赖，是有一年，三奶奶见格明穿的裤子太短了，短得揪巴到膝盖那里，就送给格明一条长一些的裤子。
天快晌午时，格明的娘踏着雪来了，喊格明回家吃午饭。一朵黄花才绣了半朵，格明对娘说：你先吃吧，我不饿。格明眼不离手，手不离针，针不离线，线不离花，两朵花儿格明绣了一整天。
傍晚娘接她回家时，她的腿都站硬了，脚也站麻了。但当晚格明睡得一点都不踏实，一会儿醒了，一会儿醒了。②她每次醒来都以为天大亮了，抬头往窗口看看，映进屋的原来是雪光，不是天光。她梦见三奶奶对她绣的花儿很不满意，竟把绣花鞋从脚上脱下，扔到门外头去了。
格明再次醒来时，隐约听见了三声炮响，她一惊，知道三奶奶这回真的不中了。
来到三奶奶家，格明最注意三奶奶的脚，要看看三奶奶穿上她做的绣花鞋没有。还好，三奶奶脚上穿的正是她做的绣花鞋。花儿是两朵，左边鞋上一朵，右边鞋上一朵，两朵花儿朝里相对着。金黄色的花朵是那么亮眼，简直是光彩烁烁。看着看着，两朵花儿仿佛升腾起来，升得满屋子都是花朵。
天放晴后，雪很快融化。
格明说：“娘，你给我买丝线，我要绣一双花鞋，自己穿。”
（有删节）
（1）下列对小说内容和艺术特色的分析，不正确的一项是
A．文中插叙三奶奶送裤子给格明的情节，不仅使人物形象更鲜明，也使小说内容更丰富，行文更富于变化。
B．结尾写格明绣的花“是那么亮眼，简直是光彩烁烁”，说明格明绣花的水平进步很快，水平很高。
C．文中多次对雪的描写，不仅增添了阅读美感，渲染了环境，也很好的烘托了人物的心理。
D．本文文笔清新朴实，心理描写细腻，充满浓郁的乡土气息，闪耀着文学之美，体现了人文情怀。
（2）文中两处画线句子，表现了格明怎样的心理？
（3）小说以“黄花绣”为题，有什么好处？请简要分析。
参考答案：
（1）B。这是格明的心理感受，不是她绣花的水平高。
（2）①处表现了格明内心趋于平稳。②处表现了格明内心的担心。（第②处答“忐忑”“担忧”亦可。）
（3）①运用双关手法。黄花既指菊花，又指童女儿。②形象生动。“黄花绣”富有画面感。③作为线索。以绣花这件事贯穿全文。④揭示主题。通过绣花，揭示了少女格明从不自信到自信的成长主题。（第①点答出“黄花既指菊花，又指格明”亦可；第②点答“美感”“乡土气息”亦可。）
【解答】
（2）①根据前文“格明背过身子，把心稳了稳，果然把针纫上了”和后文“心中的菊花开了，格明手上的菊花就可以绣了”可见，此处“有一朵盛开的雪花从窗口上方下来，眼看要飘进窗内”的雪花是悠扬缓慢地落下的，衬托出她内心渐渐平稳。
②此处的雪光总让她意为“天大亮”，其实是“睡得一点都不踏实，一会儿醒了，一会儿醒了”的心理，她之所以睡不安稳，是因为“梦见三奶奶对她绣的花儿很不满意，竟把绣花鞋从脚上脱下，扔到门外头去了”，担心三奶奶会不满意自己绣的花儿。
（3）“黄花”既是指菊花，本身有“黄花闺女”，即文中“童女儿”的意思，文中又写的是格明绣花，因此“黄花”一语双关，也指童女儿；“黄花绣”中“黄花”一词带给人鲜明的形象感和画面感；文章主要写少女第一次绣花的故事，因此“黄花绣”也是文章的线索；通过绣花，少女从一开始“把黄丝线往针鼻子里纫时，手指哆嗦得怎么也纫不进去。从听说要她给三奶奶绣花儿，她的哆嗦一直都没止住，这会儿又加重了，她越用力，越着急，就哆嗦得越厉害”“她梦见三奶奶对她绣的花儿很不满意，竟把绣花鞋从脚上脱下，扔到门外头去了”，到后来“三奶奶脚上穿的正是她做的绣花鞋。花儿是两朵，左边鞋上一朵，右边鞋上一朵，两朵花儿朝里相对着。金黄色的花朵是那么亮眼，简直是光彩烁烁。看着看着，两朵花儿仿佛升腾起来，升得满屋子都是花朵”，要求“娘，你给我买丝线，我要绣一双花鞋，自己穿”可见，少女从一开始的不自信成长为自信，展现了成长的主题。
