唐弢《以虫鸣秋》阅读答案及解析
时间:2023-04-29
以虫鸣秋
唐弢
一年四季，我现在喜欢的是春天。
说是现在，因为这是近来才有的感觉。年纪过了三十，却忽然喜欢春天，喜欢红色喜欢和二十岁以下的青少年打交道，究竞是生命的活力突然转强，抑是预感衰退，遂不免起了依恋之情呢？我自己也无法回答。不过，倘在十几年前，或者溯而上之，倘在二十年前，情形就和眼前的不一样。尽管年轻好弄，跳跳蹦蹦，脱不了孩子的脾气，但以季节而论，我爱的却是雁来以后的秋天。
十几年前，那时候我在一个中学校里念书，每周只上五天课，两天半是中文，两天半是英文。课余多暇，自己就学些作诗填词之类的勾当。诗词，按照中国的老例，是必须从多读入手的，因此也翻翻前人的集子，希望从那里得到些许的影响。“采菊东篱下，悠然见南山”，这是闲适，“西风残照，汉家陵阙”，这是苍凉，“昨夜西风调碧树，独上高楼，望尽天涯路”，这是悒郁和惆怅。童稚何知，然而面临萧索，想起来也不免为之惘然。中国的诗人对于这点是特别敏感的，我虽然三不像——学稼、学贾、学书都不够格，每逢提笔，却也无法抵御秋意的来袭。
诗词，它让我看到春青背后的红叶。
不过我的真正爱好秋天，却远在能读这些诗词之前，少说也该有二十个年头了。那时候，天地似乎比现在阔大，山河似乎比现在年轻，而生活，当然也比现在有意义——即使是最小的虫蚁吧，我也觉得十分可亲，它们仿佛都能说话，用的是一种歌唱的调子。说得最为悦耳的自然是秋虫。
我因此渴望着西风的起来。
炎夏向尽，梧桐已开始落叶，街头树间，时而传来一阵刺耳的繁音，“知了，知了”，叫声较为噪厉的是螂蟑，“乌有，乌有”的是螗蜩。中国的文人是最喜欢代人立言的，有时候也代物——著名的如禽言，并且还及于昆虫。刘同人《帝京景物略》里说：“三伏鸣者，声躁以急，如曰伏天伏天，入秋而凉，鸣则凄短，如曰秋凉秋凉。”他以为蝉蜩呼候，所叫的常是当前的时令。
蝉类种色繁多，我在年轻时常见的是叫做蚱蛙的一种，它没有螂蟟的长大，又不及螗蜩的美丽，只有叫声较为清越。不过一捉到笼里，也就默尔而息，再不发些许的音响，第二天随即僵死了。我同情沉默，却又以它的绝不再鸣为可惜。
为什么呢？我自己也有点回答不上来。
因此也不想再去触犯它，于是就开始翻瓦砾，多半是在屋后的安园里。促织就在那里栖息着。拨开断砖，往往可以看到一对小虫惊惶的在躲避，有时逃到野草根边去。就以往的经验而论，这十九是徒然的，它们逃不过人类的眼睛，也跳不出人类的手掌，到最后，只能受人秦养，迁入瓦盆。我蓄促织，往常是因为它能鸣，并非因为它能斗，所以别种如油葫芦、小油岭之类，行家弃诸不顾，我也加以延揽，一样放入匣内，饲以雪白的米饭。
——唧令令，唧令令！
几乎就是金属的声音。
和油葫芦一样，因繁生而不被重视的，还有一种栖息在乱草、灌木或者豆英地里的螽斯，《诗经》里所谓“嘤嘤草虫”，指的就是它。
螽斯而外，较为常见的鸣虫是络纬。络纬也即莎鸡，俗名纺织娘，以其鸣声酷肖纺纱的缘故。络纬昼伏夜鸣，要捕捉，必须等它振羽发声的时候。我常和小朋友一道，提着灯笼，赶往两里外的竹园去。乡间的晚上是阒寂的，走夜路不免有几分心悸，自己也听得出脚步的急迫，烛影摇动光波，像水晕一样在黑暗里浮荡。一转出村子，耳边像听到远处的“闹场锣鼓”一样，络纬的鸣声突然震响起来，原来前面已经是竹园了。
——轻些，别作声！
有人低低地照会我，我们便蹑手蹑脚地跑近去。一见到篝火，满园叫得更起劲了，每次可以捉到好几只。而每年又总有一回这样的经验。
现在，季节到了秋天，春华老去，我自己也逼近中年。络纬在邻家的园圃里振羽，静夜远听，真使人有梦回空山身在何地的感觉。清人龚定庵诗云：“狂胪文献耗中年，亦是今生后起缘。猛忆儿时心力异，一灯红接混茫前。”往事在心头浮现。此时此地大概谁都有点怆然，觉得难以遣此的吧。
我不能忘情于已逝的童年。
（有删改）
7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 作者追忆了学生时代作诗填词、童年时代亲近秋虫的往事，表达了对过去生活的怀念之情
B. 画线句中的“红叶”是秋天的典型意象，表达了作者从诗词中领悟到的闲适、苍凉和惆怅。
C. 文章用真挚的语言回忆过往、叙写当下，融欢欣与惆怅于一体，弥漫着温暖而感伤的氛围。
D. 作者最后说“大概谁都有点怆然”，推己及人，以自己对人世沧桑的感慨引发读者的共鸣。
8. 作者为什么说“我现在喜欢的是春天”？请结合全文简要分析。
9. 本文标题为“以虫鸣秋”，文章是怎样写秋虫鸣叫的？请简要赏析。
【答案】
7. B
8. ①面对春天，作者感慨自身活力的衰退，对眼前充满活力的春天生起了依恋之情。②面对秋天，逼近中年的作者兴发了人生沧桑之感，不能忘情于已逝的童年，心中怆然，转而喜欢春天。
9. ①使用拟声词：如用“知了，知了”形容螂燎的叫声，用“乌有，乌有”形容螗蜩的声音，生动地写出了秋虫叫声的特点。②使用比喻：如将虫鸣声比作“金属的声音”“闹场锣鼓”，形象地写出了秋虫声音的铿锵有力。③引用古诗文：如引用《诗经》、刘同人作品中关于秋虫的描写，增添了文章的文化韵味。
【解析】
【7题详解】本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。
B.“表达了作者从诗词中领悟到的闲适、苍凉和惆怅”错误，根据“……这是闲适……这是苍凉，……这是悒郁和惆怅。童稚何知，然而面临萧索，想起来也不免为之惘然。中国的诗人对于这点是特别敏感的，我虽然三不像——学稼、学贾、学书都不够格，每逢提笔，却也无法抵御秋意的来袭”可知，作者并没有领悟到闲适、苍凉和惆怅。
【8题详解】本题考查学生筛选并概括信息的能力。
根据“年纪过了三十，却忽然喜欢春天，喜欢红色喜欢和二十岁以下的青少年打交道，究竟是生命的活力突然转强，抑是预感衰退，遂不免起了依恋之情呢？”可知，面对春天，作者感慨自身活力的衰退，对眼前充满活力的春天生起了依恋之情。
根据“现在，季节到了秋天，春华老去，我自己也逼近中年。……往事在心头浮现。此时此地大概谁都有点怆然，觉得难以遣此的吧。我不能忘情于已逝的童年”可知，面对秋天，逼近中年的作者兴发了人生沧桑之感，不能忘情于已逝的童年，心中怆然，转而喜欢春天。
【9题详解】本题考查学生分析作品的体裁特征和表现手法的能力。
根据“炎夏向尽，梧桐已开始落叶，街头树间，时而传来一阵刺耳的繁音，‘知了，知了’，叫声较为噪厉的是螂蟑，‘乌有，乌有’的是螗蜩”可知，使用拟声词，如用“知了，知了”形容螂燎的叫声，用“乌有，乌有”形容螗蜩的声音，生动地写出了秋虫叫声的特点。
根据“我蓄促织，往常是因为它能鸣，并非因为它能斗，所以别种如油葫芦、小油岭之类，行家弃诸不顾，我也加以延揽，一样放入匣内，饲以雪白的米饭。——唧令令，唧令令！几乎就是金属的声音”“一转出村子，耳边像听到远处的‘闹场锣鼓’一样，络纬的鸣声突然震响起来”可知，使用比喻手法，如将虫鸣声比作“金属的声音”“闹场锣鼓”，形象地写出了秋虫声音的铿锵有力。
根据“刘同人《帝京景物略》里说：‘三伏鸣者，声躁以急，如曰伏天伏天，入秋而凉，鸣则凄短，如曰秋凉秋凉。’”“《诗经》里所谓‘嘤嘤草虫’，指的就是它”“清人龚定庵诗云：‘狂胪文献耗中年，亦是今生后起缘。猛忆儿时心力异，一灯红接混茫前。’”可知，引用古诗文，增添了文章的文化韵味。
唐弢
一年四季，我现在喜欢的是春天。
说是现在，因为这是近来才有的感觉。年纪过了三十，却忽然喜欢春天，喜欢红色喜欢和二十岁以下的青少年打交道，究竞是生命的活力突然转强，抑是预感衰退，遂不免起了依恋之情呢？我自己也无法回答。不过，倘在十几年前，或者溯而上之，倘在二十年前，情形就和眼前的不一样。尽管年轻好弄，跳跳蹦蹦，脱不了孩子的脾气，但以季节而论，我爱的却是雁来以后的秋天。
十几年前，那时候我在一个中学校里念书，每周只上五天课，两天半是中文，两天半是英文。课余多暇，自己就学些作诗填词之类的勾当。诗词，按照中国的老例，是必须从多读入手的，因此也翻翻前人的集子，希望从那里得到些许的影响。“采菊东篱下，悠然见南山”，这是闲适，“西风残照，汉家陵阙”，这是苍凉，“昨夜西风调碧树，独上高楼，望尽天涯路”，这是悒郁和惆怅。童稚何知，然而面临萧索，想起来也不免为之惘然。中国的诗人对于这点是特别敏感的，我虽然三不像——学稼、学贾、学书都不够格，每逢提笔，却也无法抵御秋意的来袭。
诗词，它让我看到春青背后的红叶。
不过我的真正爱好秋天，却远在能读这些诗词之前，少说也该有二十个年头了。那时候，天地似乎比现在阔大，山河似乎比现在年轻，而生活，当然也比现在有意义——即使是最小的虫蚁吧，我也觉得十分可亲，它们仿佛都能说话，用的是一种歌唱的调子。说得最为悦耳的自然是秋虫。
我因此渴望着西风的起来。
炎夏向尽，梧桐已开始落叶，街头树间，时而传来一阵刺耳的繁音，“知了，知了”，叫声较为噪厉的是螂蟑，“乌有，乌有”的是螗蜩。中国的文人是最喜欢代人立言的，有时候也代物——著名的如禽言，并且还及于昆虫。刘同人《帝京景物略》里说：“三伏鸣者，声躁以急，如曰伏天伏天，入秋而凉，鸣则凄短，如曰秋凉秋凉。”他以为蝉蜩呼候，所叫的常是当前的时令。
蝉类种色繁多，我在年轻时常见的是叫做蚱蛙的一种，它没有螂蟟的长大，又不及螗蜩的美丽，只有叫声较为清越。不过一捉到笼里，也就默尔而息，再不发些许的音响，第二天随即僵死了。我同情沉默，却又以它的绝不再鸣为可惜。
为什么呢？我自己也有点回答不上来。
因此也不想再去触犯它，于是就开始翻瓦砾，多半是在屋后的安园里。促织就在那里栖息着。拨开断砖，往往可以看到一对小虫惊惶的在躲避，有时逃到野草根边去。就以往的经验而论，这十九是徒然的，它们逃不过人类的眼睛，也跳不出人类的手掌，到最后，只能受人秦养，迁入瓦盆。我蓄促织，往常是因为它能鸣，并非因为它能斗，所以别种如油葫芦、小油岭之类，行家弃诸不顾，我也加以延揽，一样放入匣内，饲以雪白的米饭。
——唧令令，唧令令！
几乎就是金属的声音。
和油葫芦一样，因繁生而不被重视的，还有一种栖息在乱草、灌木或者豆英地里的螽斯，《诗经》里所谓“嘤嘤草虫”，指的就是它。
螽斯而外，较为常见的鸣虫是络纬。络纬也即莎鸡，俗名纺织娘，以其鸣声酷肖纺纱的缘故。络纬昼伏夜鸣，要捕捉，必须等它振羽发声的时候。我常和小朋友一道，提着灯笼，赶往两里外的竹园去。乡间的晚上是阒寂的，走夜路不免有几分心悸，自己也听得出脚步的急迫，烛影摇动光波，像水晕一样在黑暗里浮荡。一转出村子，耳边像听到远处的“闹场锣鼓”一样，络纬的鸣声突然震响起来，原来前面已经是竹园了。
——轻些，别作声！
有人低低地照会我，我们便蹑手蹑脚地跑近去。一见到篝火，满园叫得更起劲了，每次可以捉到好几只。而每年又总有一回这样的经验。
现在，季节到了秋天，春华老去，我自己也逼近中年。络纬在邻家的园圃里振羽，静夜远听，真使人有梦回空山身在何地的感觉。清人龚定庵诗云：“狂胪文献耗中年，亦是今生后起缘。猛忆儿时心力异，一灯红接混茫前。”往事在心头浮现。此时此地大概谁都有点怆然，觉得难以遣此的吧。
我不能忘情于已逝的童年。
（有删改）
7. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 作者追忆了学生时代作诗填词、童年时代亲近秋虫的往事，表达了对过去生活的怀念之情
B. 画线句中的“红叶”是秋天的典型意象，表达了作者从诗词中领悟到的闲适、苍凉和惆怅。
C. 文章用真挚的语言回忆过往、叙写当下，融欢欣与惆怅于一体，弥漫着温暖而感伤的氛围。
D. 作者最后说“大概谁都有点怆然”，推己及人，以自己对人世沧桑的感慨引发读者的共鸣。
8. 作者为什么说“我现在喜欢的是春天”？请结合全文简要分析。
9. 本文标题为“以虫鸣秋”，文章是怎样写秋虫鸣叫的？请简要赏析。
【答案】
7. B
8. ①面对春天，作者感慨自身活力的衰退，对眼前充满活力的春天生起了依恋之情。②面对秋天，逼近中年的作者兴发了人生沧桑之感，不能忘情于已逝的童年，心中怆然，转而喜欢春天。
9. ①使用拟声词：如用“知了，知了”形容螂燎的叫声，用“乌有，乌有”形容螗蜩的声音，生动地写出了秋虫叫声的特点。②使用比喻：如将虫鸣声比作“金属的声音”“闹场锣鼓”，形象地写出了秋虫声音的铿锵有力。③引用古诗文：如引用《诗经》、刘同人作品中关于秋虫的描写，增添了文章的文化韵味。
【解析】
【7题详解】本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。
B.“表达了作者从诗词中领悟到的闲适、苍凉和惆怅”错误，根据“……这是闲适……这是苍凉，……这是悒郁和惆怅。童稚何知，然而面临萧索，想起来也不免为之惘然。中国的诗人对于这点是特别敏感的，我虽然三不像——学稼、学贾、学书都不够格，每逢提笔，却也无法抵御秋意的来袭”可知，作者并没有领悟到闲适、苍凉和惆怅。
【8题详解】本题考查学生筛选并概括信息的能力。
根据“年纪过了三十，却忽然喜欢春天，喜欢红色喜欢和二十岁以下的青少年打交道，究竟是生命的活力突然转强，抑是预感衰退，遂不免起了依恋之情呢？”可知，面对春天，作者感慨自身活力的衰退，对眼前充满活力的春天生起了依恋之情。
根据“现在，季节到了秋天，春华老去，我自己也逼近中年。……往事在心头浮现。此时此地大概谁都有点怆然，觉得难以遣此的吧。我不能忘情于已逝的童年”可知，面对秋天，逼近中年的作者兴发了人生沧桑之感，不能忘情于已逝的童年，心中怆然，转而喜欢春天。
【9题详解】本题考查学生分析作品的体裁特征和表现手法的能力。
根据“炎夏向尽，梧桐已开始落叶，街头树间，时而传来一阵刺耳的繁音，‘知了，知了’，叫声较为噪厉的是螂蟑，‘乌有，乌有’的是螗蜩”可知，使用拟声词，如用“知了，知了”形容螂燎的叫声，用“乌有，乌有”形容螗蜩的声音，生动地写出了秋虫叫声的特点。
根据“我蓄促织，往常是因为它能鸣，并非因为它能斗，所以别种如油葫芦、小油岭之类，行家弃诸不顾，我也加以延揽，一样放入匣内，饲以雪白的米饭。——唧令令，唧令令！几乎就是金属的声音”“一转出村子，耳边像听到远处的‘闹场锣鼓’一样，络纬的鸣声突然震响起来”可知，使用比喻手法，如将虫鸣声比作“金属的声音”“闹场锣鼓”，形象地写出了秋虫声音的铿锵有力。
根据“刘同人《帝京景物略》里说：‘三伏鸣者，声躁以急，如曰伏天伏天，入秋而凉，鸣则凄短，如曰秋凉秋凉。’”“《诗经》里所谓‘嘤嘤草虫’，指的就是它”“清人龚定庵诗云：‘狂胪文献耗中年，亦是今生后起缘。猛忆儿时心力异，一灯红接混茫前。’”可知，引用古诗文，增添了文章的文化韵味。
