2019年山东省枣庄市中考语文试卷及参考答案
时间:2020-07-19
2019年山东省枣庄市中考语文试卷
一、积累•运用（共25分）
1．（6分）阅读下列材料，完成下面的问题。
我们爱祖国，巍峨的群峰在云端穿suō 梭 ，jìng 竞 发的千帆荡起碧波。我们望朝露日晞，听晨钟暮鼓，徜徉壮丽山河。我们五十六个民族相濡以沫，我们把自己的命运牢牢掌握。我要把最美好的青春献给您，我要用最美的歌儿歌唱我的祖国。
（1）下面“我爱祖国”的书法字体中，属于隶书的一项是 C （2）根据拼音写汉字或给加点字注音。
穿suō 梭
jìng 竞 发
徜徉 cháng yáng
【解答】答案：
（1）C
（2）梭 竞 cháng yáng
2．（2分）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．学校开展的经典诵读活动，极大地丰富了同学们的校园文化生活。
B．见到亲人的那一刻，漂泊多年的他忍俊不禁地流下了心酸的泪水。
C．有没有良好的家风是建设文明家庭、构建和谐社会的关键之一。
D．根据相关规划，到2020年全国高铁营运里程将达到约3万千米左右。
【解答】A．正确；
B．有误，语义矛盾，“忍俊不禁”指忍不住要发笑。该成语与“流下了心酸的泪水”矛盾；
C．有误，前后表述不一致，去掉“没有”；
D．有误，语义重复，去掉“约”或“左右”。
故选：A。
3．（2分）下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．撒切尔夫人特别赞扬了邓小平提出的《一国两制》的构想，是最富天才的创造。
B．从峰顶俯视黄山，它们如苔藓，披覆住岩石；从山腰仰视黄山，它们如天女，亭亭而玉立。
C．“啊，可爱的小伙子！”医师迎着他说：“嗯，身体怎么样？有什么好消息告诉我吗？”
D．克隆人与他或她的供体人是什么关系？是亲子关系？还是兄弟、姐妹关系？都无从知道。
【解答】A．有误，“一国两制”不是一本书，所以应把书名号改成双引号；
B．全部正确；
C．有误，后一分句选择问，第一个问号改成逗号；
D．有误，选择问前两个问号改成逗号。
故选：B。
4．（2分）下面有关文学文化知识的表述不正确的一项是（ ）
A．儒家经典《周易大传》中“天行健，君子以自强不”“地势坤，君子以厚德载物”这两句话凝结了中国文化传统的基本精神。
B．明清的科举制度中，全省的考试一般称为“乡试”，考中者为举人，第一名称“解元”。《范进中举》文中，范进参加的就是乡试。
C．我国四大古典文学名著中塑造了一些足智多谋的军师形象，如《水浒传》中人称“智多星”的吴用、《三国志》中号称“卧龙”的诸葛亮。
D．美国作家欧▪享利的小说往往在最后突然揭示故事的谜底，呈现出人意料的结局，被称作欧▪享利式的结尾。《礼物》一文就体现了这一特点。
【解答】ABD．正确。
C．有误，《三国志》不是四大名著之一。应改为《三国演义》。
故选：C。
5．（8分）古诗文默写。
（1）停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花 。（杜牧《山行》）
（2） 接天莲叶无穷碧 ，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
（3）海内存知己， 天涯若比邻 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）而或长烟一空， 皓月千里 ， 浮光跃金 ，静影沉璧。（范仲淹《岳阳楼记》）
（5） 故天将降大任于是人也 ，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……（《生于优患，死于安乐》）
（6）杜甫的《望岳》中，揭示经过奋力登攀，必会达到理想境界、领略无限风光的名句是 会当凌绝顶 ， 一览众山小 。
【解答】答案：
（1）霜叶红于二月花
（2）接天莲叶无穷碧（注意“碧”的书写）
（3）天涯若比邻
（4）皓月千里 浮光跃金（注意“皓”的书写）
（5）故天将降大任于是人也
（6）会当凌绝顶，一览众山小（注意“凌”的书写）
6．（5分）学校组织“课堂远离手机，促进身心健康”主题教育活动，邀请你参与其中。请仔细阅读下面两则材料，并完成任务。
材料一：欣赏漫画《孔夫子讲学》（作者：王春生）。
材料二：随着科技的发展，智能手机在生活中的应用越来越广泛。但是手机导致近视、“搜题”软件成为答卷神器等新闻层出不穷，智能手机的滥用对学生身心健康造成的影响已经成了一个社会问题。
2018年9月21日，山东省十三届人大常委会第五次会议审议通过《山东省学生体质健康促进条例》规定：自2018年11月1日起中小学校应当加强学生在校期间电子产品使用管理，指导学生科学规范使用电子产品；严禁学生将个人手机等电子产品带入课堂。这是新时代全国首部为促进学生体质健康而立的省级地方性法规。
（1）“材料一”中的这幅漫画是第二十八届中国新闻奖的获奖作品，请你简要指出该作品获奖的原因（不超过70字）。
（2）阅读材料二，你将在“课堂远离手机，促进身心健康”的主题班会上向同学们阐述课堂远离手机的益处，请简要列出两条。【解答】答案：
（1）示例一：该作品反映了学生上课看手机的不良现象，借用孔夫子上课收手机的这一题材，角度新颖独特，既有幽默感又有讽刺性，能够引起人们对这种不良现象的深思。
示例二：该作品聚焦学生上课看手机这一社会通弊，借古喻今，角度独特，引人思考，是一幅将艺术性与思想性加以邮寄结合的漫画作品。
（2）示例一：①能够更好地保护视力，有效预防近视；②能够集中精力学习，养成良好学习习惯。
示例二：①能够避免网络不良内容侵害，促进身心健康；②能够维护课堂纪律，提高学习效率。
二、阅读（共45分）
7．（4分）阅读下面的诗歌，完成下列各题。
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
（1）诗歌塑造了一个怎样的渔翁形象？
（2）下面有关诗歌的理解不恰当的一项是 A
A．前两句从近景入手，细致而具体地描绘了一幅茫茫雪景图。
B．前两句的“绝”“灭”之无，与后两句的“舟”“翁”之有，对比强烈。
C．诗歌用“千山”“万径”的寂静，来衬托渔翁的垂钓，可谓静中见动。
D．“绝”“灭”“雪”三字都是仄声韵，短促斩截，烘托了诗的凄冷、肃杀气氛。
【解答】（1）本题考查诗歌人物形象的把握。解答这两小题，应从整体上把握诗歌的内容，扣住“江雪”分析环境，抓住“孤”“独”“寒”等诗眼分析“蓑笠翁”这一形象。《江雪》这首诗大约作于柳宗元谪居永州期间。他被贬到永州之后，精神上受到很大刺激和压抑，于是，他就借描写山水景物，借歌咏隐居在山水之间的渔翁，来寄托自己清高而孤傲的情感，抒发自己在政治上失意的郁闷苦恼。因此，柳宗元笔下的山水诗有个显著的特点，那就是把客观境界写得比较幽僻，而诗人的主观的心情则显得比较寂寞，甚至有时不免过于孤独，过于冷清，不带一点人间烟火气。这显然同他一生的遭遇和他整个的思想感情的发展变化是分不开的。
（2）本题考查诗歌内容的理解，通读全诗，把握诗意，揣摩选项正误。
A．前两句从远景入手，细致而具体地描绘了一幅茫茫雪景图。
BCD．正确。
故选：A。
答案：
（1）孤独、顽强、高傲
（2）A
参考译文：
所有的山，飞鸟全都断绝；所有的路，不见人影踪迹。
江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冰雪侵袭。
8．（13分）阅读下面两则文言文，完成下列各题。
（甲）
至于负者歌于涂，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
﹣﹣节选自欧阳修《醉翁亭记》
（乙）
滁州之西南，泉水之涯①，欧阳公②作州之二年，构③亭曰“丰乐”，自为记，以见其名之义。既又直④丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。
凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然⑤而醒，更欲久而忘归也。噫！其可谓善取乐于山泉之间矣。
虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上⑥，吾民给足而无憾于下。公乐也，一山之隅，一泉之旁，皆公乐哉？乃公寄意于此也。
﹣﹣节选自曾巩⑦《醒心亭记》
【注释】：①涯：岸边。②欧阳公：即欧阳修。③构：搭建。④直：当，临。⑤洒然：洒脱的样子，形容毫无拘束。⑥吾君：指皇帝；优游：悠闲自得；无为：清静自然。⑦曾巩（1019﹣1083）：北宋散文家唐宋八大家之一。此文是作者应其师欧阳修之托而写的。
（1）解释下面加点的词。
①伛偻提携
伛偻：驼背，指老年人
②泉香而酒洌
洌：清
③杂然而前陈者
杂然：错乱的样子
④则必即丰乐以饮
即：靠近，到
（2）下列各组加点词在句子中的意义和用法，不相同的一项是 B
A．临溪而渔
则必即醒心而望
B．行者休于树
所欲有甚于生者（《鱼，我所欲也》）
C．以见夫群山之相环
无丝竹之乱耳（《陋室铭》）
D．醒能述以文者
君子深造之以道（《孔孟论学习》）
（3）将选文中画线句子翻译成现代汉语。
①苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
②其可谓善取乐于山泉之间矣。
（4）（甲）文的“太守之乐”与（乙）文中的“公之乐”分别指什么？
【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。
①句意为：老老少少。伛偻：驼背，指老年人。
②句意为：泉水香甜而酒色清净。冽：清。
③句意为：杂乱地在前面摆着。杂然：错乱的样子。
④句意为：一定会到丰乐亭饮酒。即：靠近，到。
（2）本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。
A．两个“而”都是表示修饰。选项加点词意义和用法相同。
B．第一个“于”，在；第二个“于”，比。选项加点词意义和用法不同。
C．两个“之”都是用于主谓之间，取消句子的独立性。选项加点词意义和用法相同。
D．两个“以”都是“用”的意思。选项加点词意义和用法相同。
故选：B。
（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①句中重点词：苍颜，脸色苍老；颓然，醉醺醺地样子。句意为：脸色苍老，头发花白，醉醺醺地在宾客们中间，太守喝醉了。
②句中重点词：其，大概；谓，称得上；善，善于；于，在。句意为：这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐了。
（4）本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题的关键是在通晓两文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合甲文内容，从“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”中可知，“太守之乐”是指与民同乐，乐民之乐。结合乙文内容，从“吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下”中可知，“公之乐”指国家安定，百姓丰衣足食。
答案：
（1）①驼背，指老年人；②清；③错乱的样子；④靠近，到。
（2）B
（3）①脸色苍老，头发花白，醉醺醺地在宾客们中间，太守喝醉了。
②这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐了。
（4）“太守之乐”是指与民同乐，乐民之乐；“公之乐”指国家安定，百姓丰衣足食。
一、积累•运用（共25分）
1．（6分）阅读下列材料，完成下面的问题。
我们爱祖国，巍峨的群峰在云端穿suō 梭 ，jìng 竞 发的千帆荡起碧波。我们望朝露日晞，听晨钟暮鼓，徜徉壮丽山河。我们五十六个民族相濡以沫，我们把自己的命运牢牢掌握。我要把最美好的青春献给您，我要用最美的歌儿歌唱我的祖国。
（1）下面“我爱祖国”的书法字体中，属于隶书的一项是 C （2）根据拼音写汉字或给加点字注音。
穿suō 梭
jìng 竞 发
徜徉 cháng yáng
【解答】答案：
（1）C
（2）梭 竞 cháng yáng
2．（2分）下列句子没有语病的一项是（ ）
A．学校开展的经典诵读活动，极大地丰富了同学们的校园文化生活。
B．见到亲人的那一刻，漂泊多年的他忍俊不禁地流下了心酸的泪水。
C．有没有良好的家风是建设文明家庭、构建和谐社会的关键之一。
D．根据相关规划，到2020年全国高铁营运里程将达到约3万千米左右。
【解答】A．正确；
B．有误，语义矛盾，“忍俊不禁”指忍不住要发笑。该成语与“流下了心酸的泪水”矛盾；
C．有误，前后表述不一致，去掉“没有”；
D．有误，语义重复，去掉“约”或“左右”。
故选：A。
3．（2分）下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A．撒切尔夫人特别赞扬了邓小平提出的《一国两制》的构想，是最富天才的创造。
B．从峰顶俯视黄山，它们如苔藓，披覆住岩石；从山腰仰视黄山，它们如天女，亭亭而玉立。
C．“啊，可爱的小伙子！”医师迎着他说：“嗯，身体怎么样？有什么好消息告诉我吗？”
D．克隆人与他或她的供体人是什么关系？是亲子关系？还是兄弟、姐妹关系？都无从知道。
【解答】A．有误，“一国两制”不是一本书，所以应把书名号改成双引号；
B．全部正确；
C．有误，后一分句选择问，第一个问号改成逗号；
D．有误，选择问前两个问号改成逗号。
故选：B。
4．（2分）下面有关文学文化知识的表述不正确的一项是（ ）
A．儒家经典《周易大传》中“天行健，君子以自强不”“地势坤，君子以厚德载物”这两句话凝结了中国文化传统的基本精神。
B．明清的科举制度中，全省的考试一般称为“乡试”，考中者为举人，第一名称“解元”。《范进中举》文中，范进参加的就是乡试。
C．我国四大古典文学名著中塑造了一些足智多谋的军师形象，如《水浒传》中人称“智多星”的吴用、《三国志》中号称“卧龙”的诸葛亮。
D．美国作家欧▪享利的小说往往在最后突然揭示故事的谜底，呈现出人意料的结局，被称作欧▪享利式的结尾。《礼物》一文就体现了这一特点。
【解答】ABD．正确。
C．有误，《三国志》不是四大名著之一。应改为《三国演义》。
故选：C。
5．（8分）古诗文默写。
（1）停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花 。（杜牧《山行》）
（2） 接天莲叶无穷碧 ，映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）
（3）海内存知己， 天涯若比邻 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）而或长烟一空， 皓月千里 ， 浮光跃金 ，静影沉璧。（范仲淹《岳阳楼记》）
（5） 故天将降大任于是人也 ，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……（《生于优患，死于安乐》）
（6）杜甫的《望岳》中，揭示经过奋力登攀，必会达到理想境界、领略无限风光的名句是 会当凌绝顶 ， 一览众山小 。
【解答】答案：
（1）霜叶红于二月花
（2）接天莲叶无穷碧（注意“碧”的书写）
（3）天涯若比邻
（4）皓月千里 浮光跃金（注意“皓”的书写）
（5）故天将降大任于是人也
（6）会当凌绝顶，一览众山小（注意“凌”的书写）
6．（5分）学校组织“课堂远离手机，促进身心健康”主题教育活动，邀请你参与其中。请仔细阅读下面两则材料，并完成任务。
材料一：欣赏漫画《孔夫子讲学》（作者：王春生）。
材料二：随着科技的发展，智能手机在生活中的应用越来越广泛。但是手机导致近视、“搜题”软件成为答卷神器等新闻层出不穷，智能手机的滥用对学生身心健康造成的影响已经成了一个社会问题。
2018年9月21日，山东省十三届人大常委会第五次会议审议通过《山东省学生体质健康促进条例》规定：自2018年11月1日起中小学校应当加强学生在校期间电子产品使用管理，指导学生科学规范使用电子产品；严禁学生将个人手机等电子产品带入课堂。这是新时代全国首部为促进学生体质健康而立的省级地方性法规。
（1）“材料一”中的这幅漫画是第二十八届中国新闻奖的获奖作品，请你简要指出该作品获奖的原因（不超过70字）。
（2）阅读材料二，你将在“课堂远离手机，促进身心健康”的主题班会上向同学们阐述课堂远离手机的益处，请简要列出两条。【解答】答案：
（1）示例一：该作品反映了学生上课看手机的不良现象，借用孔夫子上课收手机的这一题材，角度新颖独特，既有幽默感又有讽刺性，能够引起人们对这种不良现象的深思。
示例二：该作品聚焦学生上课看手机这一社会通弊，借古喻今，角度独特，引人思考，是一幅将艺术性与思想性加以邮寄结合的漫画作品。
（2）示例一：①能够更好地保护视力，有效预防近视；②能够集中精力学习，养成良好学习习惯。
示例二：①能够避免网络不良内容侵害，促进身心健康；②能够维护课堂纪律，提高学习效率。
二、阅读（共45分）
7．（4分）阅读下面的诗歌，完成下列各题。
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
（1）诗歌塑造了一个怎样的渔翁形象？
（2）下面有关诗歌的理解不恰当的一项是 A
A．前两句从近景入手，细致而具体地描绘了一幅茫茫雪景图。
B．前两句的“绝”“灭”之无，与后两句的“舟”“翁”之有，对比强烈。
C．诗歌用“千山”“万径”的寂静，来衬托渔翁的垂钓，可谓静中见动。
D．“绝”“灭”“雪”三字都是仄声韵，短促斩截，烘托了诗的凄冷、肃杀气氛。
【解答】（1）本题考查诗歌人物形象的把握。解答这两小题，应从整体上把握诗歌的内容，扣住“江雪”分析环境，抓住“孤”“独”“寒”等诗眼分析“蓑笠翁”这一形象。《江雪》这首诗大约作于柳宗元谪居永州期间。他被贬到永州之后，精神上受到很大刺激和压抑，于是，他就借描写山水景物，借歌咏隐居在山水之间的渔翁，来寄托自己清高而孤傲的情感，抒发自己在政治上失意的郁闷苦恼。因此，柳宗元笔下的山水诗有个显著的特点，那就是把客观境界写得比较幽僻，而诗人的主观的心情则显得比较寂寞，甚至有时不免过于孤独，过于冷清，不带一点人间烟火气。这显然同他一生的遭遇和他整个的思想感情的发展变化是分不开的。
（2）本题考查诗歌内容的理解，通读全诗，把握诗意，揣摩选项正误。
A．前两句从远景入手，细致而具体地描绘了一幅茫茫雪景图。
BCD．正确。
故选：A。
答案：
（1）孤独、顽强、高傲
（2）A
参考译文：
所有的山，飞鸟全都断绝；所有的路，不见人影踪迹。
江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冰雪侵袭。
8．（13分）阅读下面两则文言文，完成下列各题。
（甲）
至于负者歌于涂，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
﹣﹣节选自欧阳修《醉翁亭记》
（乙）
滁州之西南，泉水之涯①，欧阳公②作州之二年，构③亭曰“丰乐”，自为记，以见其名之义。既又直④丰乐之东，几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。
凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然⑤而醒，更欲久而忘归也。噫！其可谓善取乐于山泉之间矣。
虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上⑥，吾民给足而无憾于下。公乐也，一山之隅，一泉之旁，皆公乐哉？乃公寄意于此也。
﹣﹣节选自曾巩⑦《醒心亭记》
【注释】：①涯：岸边。②欧阳公：即欧阳修。③构：搭建。④直：当，临。⑤洒然：洒脱的样子，形容毫无拘束。⑥吾君：指皇帝；优游：悠闲自得；无为：清静自然。⑦曾巩（1019﹣1083）：北宋散文家唐宋八大家之一。此文是作者应其师欧阳修之托而写的。
（1）解释下面加点的词。
①伛偻提携
伛偻：驼背，指老年人
②泉香而酒洌
洌：清
③杂然而前陈者
杂然：错乱的样子
④则必即丰乐以饮
即：靠近，到
（2）下列各组加点词在句子中的意义和用法，不相同的一项是 B
A．临溪而渔
则必即醒心而望
B．行者休于树
所欲有甚于生者（《鱼，我所欲也》）
C．以见夫群山之相环
无丝竹之乱耳（《陋室铭》）
D．醒能述以文者
君子深造之以道（《孔孟论学习》）
（3）将选文中画线句子翻译成现代汉语。
①苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
②其可谓善取乐于山泉之间矣。
（4）（甲）文的“太守之乐”与（乙）文中的“公之乐”分别指什么？
【解答】（1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。
①句意为：老老少少。伛偻：驼背，指老年人。
②句意为：泉水香甜而酒色清净。冽：清。
③句意为：杂乱地在前面摆着。杂然：错乱的样子。
④句意为：一定会到丰乐亭饮酒。即：靠近，到。
（2）本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。
A．两个“而”都是表示修饰。选项加点词意义和用法相同。
B．第一个“于”，在；第二个“于”，比。选项加点词意义和用法不同。
C．两个“之”都是用于主谓之间，取消句子的独立性。选项加点词意义和用法相同。
D．两个“以”都是“用”的意思。选项加点词意义和用法相同。
故选：B。
（3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①句中重点词：苍颜，脸色苍老；颓然，醉醺醺地样子。句意为：脸色苍老，头发花白，醉醺醺地在宾客们中间，太守喝醉了。
②句中重点词：其，大概；谓，称得上；善，善于；于，在。句意为：这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐了。
（4）本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题的关键是在通晓两文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合甲文内容，从“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”中可知，“太守之乐”是指与民同乐，乐民之乐。结合乙文内容，从“吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下”中可知，“公之乐”指国家安定，百姓丰衣足食。
答案：
（1）①驼背，指老年人；②清；③错乱的样子；④靠近，到。
（2）B
（3）①脸色苍老，头发花白，醉醺醺地在宾客们中间，太守喝醉了。
②这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐了。
（4）“太守之乐”是指与民同乐，乐民之乐；“公之乐”指国家安定，百姓丰衣足食。
