湖南省株洲市2020年初中学业水平考试（中考）语文试题及参考答案
时间:2020-07-27
湖南省株洲市2020年初中学业水平考试（中考）语文试卷
一、语言文字积累与运用（共34分）
（一）单项选择题（共15分，每小题3分）
1.下列句子中加点字的注音有错误的一句是（ ）
A.那轻，那娉（pīng）婷，你是，鲜妍（yán）/百花的冠冕你戴着，你是/天真，庄严。
B.这令人惊骇（hài）的杰作，如在欧洲文明的地平线上瞥（piē）见的亚洲文明的剪影。
C.如果出到十几文，那就能买一样荤（kūn）菜，但这些顾客大抵没有这样阔绰（cuō）。
D.我是你簇（cù）新的理想，我是你雪被下古莲的胚芽，我是你挂着眼泪的笑涡（wō）。
2.下列句子中没有错别字的一句是（ ）
A.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可见，还要将脖子扭几扭。实在标至极了。
B.冰体缓慢地改变了形态，变成这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜓而立的。
C.水在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或踏过石板，孱孱成溪……
D.书亦可请人代作摘要，但只限价值不高者，否则书经提练犹如水经蒸馏，味同嚼腊矣。
3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
聂鲁达对于中国的艺术情有独钟。 ， ， ； 。
①一幅画面是一戎装少年骑在马上 ②另一幅画的是野花啼鸟
③手里牵着一只梅花虎 ④在这所故居里，陈列着两幅中国画
A.②①③④ B.①③②④ C.④①②③ D.④①③②
4.下列句子中没有语病的一句是（ ）
A.我国近期的各类口罩生产量，除了满足中国市场以外，还销往海外各国。
B.你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。
C.有无对人民的情感认同，是很多现代作家文学创作取得成功的重要原因。
D.从无数的事实中告诉我们，要想取得优秀成绩，最好每天都进行了训练。
5.下列有关名著和文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A.《诗经》是先秦的书名，到汉代它被奉为经典，尊称为《诗》或《诗三百》。
B.孟子是儒家学派代表人物之一，《孟子》则是记录孟子及其弟子言行的著作。
C.科普作品，一般或多或少地运用文学手段来介绍科学知识，兼有理趣和情趣。
D.称谓有谦称和尊称之别，如以“尊君”称对方父亲，以“家君”称自己父亲。
（二）按原文默写（共8分，每空1分）
6.（1）万里赴戎机， 。朔气传金桥， 。（《木兰诗》）
（2） ， 。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（崔颢《黄鹤楼》）
（3）何处望神州？满眼风光北固楼。 ？悠悠。 。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
（4）富贵不能淫， ， 。此之谓大丈夫。（《孟子》）
（三）综合性学习（共11分）
7.（1）“求古今智慧，做中华栋梁。”请用楷体将这副对联抄写一遍。（2分）
（2）在下面一段文字横线处补写一句恰当的话，使整段文字语意完整。（3分）
孩子拿着橘子问：“妈妈，为什么吃橘子要剥皮呢？”
“那是橘子在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出劳动的。”
“橘子里的果肉为什么是一瓣儿一瓣儿的呢？”
“那是橘子在告诉你， 。”
（3）请为下面这段新闻报道拟写标题。要求保留关键信息，不超过22个字。（3分）
2019年1月3日10时26分，嫦娥四号探测器成功着陆月球背面冯·卡门撞击坑，过几天将会通过“鹊桥”中继星传回近距离拍摄的月背影像图。此次任务实现了人类探测器首次月背软着陆，开启人类月球探测新篇章。嫦娥四号卫星简称嫦娥四号，是嫦娥绕月探月工程计划中嫦娥系列的第四颗人造绕月探月卫星，主要任务是探测月球地质、资源等方面的信息，完善月球的档案资料。
（4）下面是近代西方传教士进入东亚国家传教示意图。请以“西方传教士”开头，把此图转写成一段介绍文字，要求内容完整，语言连贯，不超过70个字。（3分）
二、白话文阅读（共30分）
（一）
提到饮食方式，我们首先想到的就是一群人围坐一来，亲密无间，筷来箸往：晚辈或主人用自己的筷子夹菜敬菜，是餐桌上公认的礼仪，欣然笑纳则是相互之间毫无嫌隙的体现。
但这种合食的饮食方式并不十分古老。在合食制出现前，我们的祖先一直都采用分食的饮食方式。
分食制起源悠运，到西周时期已基本定型规范。人们席地而坐，食物放在食案上，一人一份，分而食之，类似于现在的自助餐。上层社会使用贵重金属、美玉制作的食具或制作精美的漆器，下层社会则是陶或木制品。在分食制下，统治者通过制定食礼来规定食器的使用规则，严格等级秩序，以此达到表现尊荣与亲疏关系的目的。在周代，青铜器是统治阶层所专用的，被广泛用于祭祀、饮食活动之中。即使在统治阶层内部，以鼎为核心，不同等级所使用的饮食器在数量上也有着严格的等差原则，其组配制度是周人政治等级观念在饮食上的反映。青铜时代的青铜器是政治权利的象征，通过制定食器和食物类别的规制来表达礼义，区别尊卑贵贱，保证上下有序，贵贱不逾，让贵族获得身份认同。
周代的分食还体现在男女不同席进食。尤其是社交场合，关中、中原地区的男女在进食时都要分开，遵循男女有别之扎。不过所谓“千里不同风，百里不同俗”，在南地楚国男女却可以在一起进食。
汉代像旧承袭了周时的分餐饮食风格，成语“举案齐眉”中妻子孟光为表达对丈夫梁鸿的尊敬，在侍奉夫君进食时将食案举至与眉毛平齐，就是汉代实行分食制的例证，汉代的许多壁画及画像砖上都绘有分食场景。
汉代人宴饮时非常重视座次安排，一般情况下主人居中，客人分坐两边。室内宾主宴席，以东向最尊贵，其次为南向，再次为北向，再次为西向。这种礼制方面的等级限制，是辨别分层生活方式的最有效要素，也正是在这种背景下，饮食这一活动成为一种礼制活动，它要求参与者严格按照礼制的规定进行。从食具的选择、食物的类别到饮食中座次的安排，无一不受礼的制约。
魏晋南北朝时期民族融合中，游牧民族与农耕民族的饮食文化相互影响，是分食到合食的过渡阶段。总的来说，魏晋时期多为分餐，南北朝尤其是北朝合食较多，但仍以分食制为主流进食方式。
饮食方式由分食制到合食制经历了一个漫长的发展过程，唐朝时，合食制已基本普及，到宋朝时最终定型。不过，宋以后分食的习惯也没有完全消失，如《红楼梦》描写了大量围全合食的场景后，在第四十回里写到，贾母等人商议给史湘云还席，贾宝玉说：“既没有外客，不必接桌席，每人跟前摆一张高几，各人爱吃的一两样，再一个十锦横心盒子，自斟壶，岂不别致？”可见，在出现合食制千年后的清代，某些场合（如家宴），依然有分食的习惯。
由于朱元璋出身贫民，明朝的一些餐具则有比较鲜明的从下层影响上的特点。如筷子就是从平民下层普及到上层的。明初到中国来的朝鲜人曾非常讶异：“你们怎么不用勺子吃饭了？”
饮食方式的转变是多重因素作用的结果。新型家具的使用、餐具的改进、烹饪技术的丰富以及社会心理、家庭伦理等的变化，都会使饮食方式发生改变，并与社会变化相呼应。
8.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） （3分）
A.先有分食制的普及，后来才有合食制流行。
B.在周代，楚地男女则是可以在一起进食的。
C.汉代所有壁画及画像砖上都绘有分食场景。
D.由分食制到合食制经历了漫长的历史进程。
9.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A.分食制起源于西周，食物放在食案上，一人一份，分而食之，类似现在的自助餐。
B.周朝人以占有地的多少来区分等级的高低，汉代人则轻视鼎而非常重视座次安排。
C.由分食制到合食制，是因为魏晋南北朝时期农耕民族接受了游牧民族的饮食文化。
D.家具、餐具、烹饪技术及社会心理、家庭伦理的变化，都会对饮食方式产生影响。
10.传统合食制的优点是 、 ；缺点是 ，改进的办法是 。（4分）
一、语言文字积累与运用（共34分）
（一）单项选择题（共15分，每小题3分）
1.下列句子中加点字的注音有错误的一句是（ ）
A.那轻，那娉（pīng）婷，你是，鲜妍（yán）/百花的冠冕你戴着，你是/天真，庄严。
B.这令人惊骇（hài）的杰作，如在欧洲文明的地平线上瞥（piē）见的亚洲文明的剪影。
C.如果出到十几文，那就能买一样荤（kūn）菜，但这些顾客大抵没有这样阔绰（cuō）。
D.我是你簇（cù）新的理想，我是你雪被下古莲的胚芽，我是你挂着眼泪的笑涡（wō）。
2.下列句子中没有错别字的一句是（ ）
A.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可见，还要将脖子扭几扭。实在标至极了。
B.冰体缓慢地改变了形态，变成这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜓而立的。
C.水在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或踏过石板，孱孱成溪……
D.书亦可请人代作摘要，但只限价值不高者，否则书经提练犹如水经蒸馏，味同嚼腊矣。
3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
聂鲁达对于中国的艺术情有独钟。 ， ， ； 。
①一幅画面是一戎装少年骑在马上 ②另一幅画的是野花啼鸟
③手里牵着一只梅花虎 ④在这所故居里，陈列着两幅中国画
A.②①③④ B.①③②④ C.④①②③ D.④①③②
4.下列句子中没有语病的一句是（ ）
A.我国近期的各类口罩生产量，除了满足中国市场以外，还销往海外各国。
B.你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。
C.有无对人民的情感认同，是很多现代作家文学创作取得成功的重要原因。
D.从无数的事实中告诉我们，要想取得优秀成绩，最好每天都进行了训练。
5.下列有关名著和文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A.《诗经》是先秦的书名，到汉代它被奉为经典，尊称为《诗》或《诗三百》。
B.孟子是儒家学派代表人物之一，《孟子》则是记录孟子及其弟子言行的著作。
C.科普作品，一般或多或少地运用文学手段来介绍科学知识，兼有理趣和情趣。
D.称谓有谦称和尊称之别，如以“尊君”称对方父亲，以“家君”称自己父亲。
（二）按原文默写（共8分，每空1分）
6.（1）万里赴戎机， 。朔气传金桥， 。（《木兰诗》）
（2） ， 。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。（崔颢《黄鹤楼》）
（3）何处望神州？满眼风光北固楼。 ？悠悠。 。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
（4）富贵不能淫， ， 。此之谓大丈夫。（《孟子》）
（三）综合性学习（共11分）
7.（1）“求古今智慧，做中华栋梁。”请用楷体将这副对联抄写一遍。（2分）
（2）在下面一段文字横线处补写一句恰当的话，使整段文字语意完整。（3分）
孩子拿着橘子问：“妈妈，为什么吃橘子要剥皮呢？”
“那是橘子在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出劳动的。”
“橘子里的果肉为什么是一瓣儿一瓣儿的呢？”
“那是橘子在告诉你， 。”
（3）请为下面这段新闻报道拟写标题。要求保留关键信息，不超过22个字。（3分）
2019年1月3日10时26分，嫦娥四号探测器成功着陆月球背面冯·卡门撞击坑，过几天将会通过“鹊桥”中继星传回近距离拍摄的月背影像图。此次任务实现了人类探测器首次月背软着陆，开启人类月球探测新篇章。嫦娥四号卫星简称嫦娥四号，是嫦娥绕月探月工程计划中嫦娥系列的第四颗人造绕月探月卫星，主要任务是探测月球地质、资源等方面的信息，完善月球的档案资料。
（4）下面是近代西方传教士进入东亚国家传教示意图。请以“西方传教士”开头，把此图转写成一段介绍文字，要求内容完整，语言连贯，不超过70个字。（3分）
二、白话文阅读（共30分）
（一）
提到饮食方式，我们首先想到的就是一群人围坐一来，亲密无间，筷来箸往：晚辈或主人用自己的筷子夹菜敬菜，是餐桌上公认的礼仪，欣然笑纳则是相互之间毫无嫌隙的体现。
但这种合食的饮食方式并不十分古老。在合食制出现前，我们的祖先一直都采用分食的饮食方式。
分食制起源悠运，到西周时期已基本定型规范。人们席地而坐，食物放在食案上，一人一份，分而食之，类似于现在的自助餐。上层社会使用贵重金属、美玉制作的食具或制作精美的漆器，下层社会则是陶或木制品。在分食制下，统治者通过制定食礼来规定食器的使用规则，严格等级秩序，以此达到表现尊荣与亲疏关系的目的。在周代，青铜器是统治阶层所专用的，被广泛用于祭祀、饮食活动之中。即使在统治阶层内部，以鼎为核心，不同等级所使用的饮食器在数量上也有着严格的等差原则，其组配制度是周人政治等级观念在饮食上的反映。青铜时代的青铜器是政治权利的象征，通过制定食器和食物类别的规制来表达礼义，区别尊卑贵贱，保证上下有序，贵贱不逾，让贵族获得身份认同。
周代的分食还体现在男女不同席进食。尤其是社交场合，关中、中原地区的男女在进食时都要分开，遵循男女有别之扎。不过所谓“千里不同风，百里不同俗”，在南地楚国男女却可以在一起进食。
汉代像旧承袭了周时的分餐饮食风格，成语“举案齐眉”中妻子孟光为表达对丈夫梁鸿的尊敬，在侍奉夫君进食时将食案举至与眉毛平齐，就是汉代实行分食制的例证，汉代的许多壁画及画像砖上都绘有分食场景。
汉代人宴饮时非常重视座次安排，一般情况下主人居中，客人分坐两边。室内宾主宴席，以东向最尊贵，其次为南向，再次为北向，再次为西向。这种礼制方面的等级限制，是辨别分层生活方式的最有效要素，也正是在这种背景下，饮食这一活动成为一种礼制活动，它要求参与者严格按照礼制的规定进行。从食具的选择、食物的类别到饮食中座次的安排，无一不受礼的制约。
魏晋南北朝时期民族融合中，游牧民族与农耕民族的饮食文化相互影响，是分食到合食的过渡阶段。总的来说，魏晋时期多为分餐，南北朝尤其是北朝合食较多，但仍以分食制为主流进食方式。
饮食方式由分食制到合食制经历了一个漫长的发展过程，唐朝时，合食制已基本普及，到宋朝时最终定型。不过，宋以后分食的习惯也没有完全消失，如《红楼梦》描写了大量围全合食的场景后，在第四十回里写到，贾母等人商议给史湘云还席，贾宝玉说：“既没有外客，不必接桌席，每人跟前摆一张高几，各人爱吃的一两样，再一个十锦横心盒子，自斟壶，岂不别致？”可见，在出现合食制千年后的清代，某些场合（如家宴），依然有分食的习惯。
由于朱元璋出身贫民，明朝的一些餐具则有比较鲜明的从下层影响上的特点。如筷子就是从平民下层普及到上层的。明初到中国来的朝鲜人曾非常讶异：“你们怎么不用勺子吃饭了？”
饮食方式的转变是多重因素作用的结果。新型家具的使用、餐具的改进、烹饪技术的丰富以及社会心理、家庭伦理等的变化，都会使饮食方式发生改变，并与社会变化相呼应。
8.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） （3分）
A.先有分食制的普及，后来才有合食制流行。
B.在周代，楚地男女则是可以在一起进食的。
C.汉代所有壁画及画像砖上都绘有分食场景。
D.由分食制到合食制经历了漫长的历史进程。
9.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A.分食制起源于西周，食物放在食案上，一人一份，分而食之，类似现在的自助餐。
B.周朝人以占有地的多少来区分等级的高低，汉代人则轻视鼎而非常重视座次安排。
C.由分食制到合食制，是因为魏晋南北朝时期农耕民族接受了游牧民族的饮食文化。
D.家具、餐具、烹饪技术及社会心理、家庭伦理的变化，都会对饮食方式产生影响。
10.传统合食制的优点是 、 ；缺点是 ，改进的办法是 。（4分）
