《古镇静气》阅读答案
时间:2015-03-03
古镇静气
正是吹面不寒杨柳风的春三月，车行往西，不出百里，就是朱家角，再过去三十里，是周庄。模糊觉得，这些古镇的存在是上海的福分啊，不然，老在城市里，人不是会枯萎吗？不然，当春天在心里萌动的时候，到哪里去找江南呢？
江南不是一个地理，更是一种记忆，一种气韵生动的生活，一种乡愁一般年年会发作的病。
是不是像我这样有病的人越来越多了？周庄这样的古镇是一日比一日嘈杂起来。小河被拥挤的游船划出一道道互相打架的水纹，尽管春风中的人，流动在古桥旁，也当得起“游人如织”这个好词，人流有织锦一般轻盈的美感，但还是略微有些让人烦闷。没想到，烦闷的一群人在聚宾楼突然老实了，哑巴了。眼睛直了。
一个操三弦的修长小生，一个捧琵琶的年轻姑娘，在台上说书呢。
一上来没听懂内容，可是那调儿入耳，动心，那旁若无人的两个人——太抓人了！
谁见过这样的艺术家吗？这是星期天的周庄啊，虽然说不上人山人海，可是天南地北的人都有，聚宾楼不过是巷边的一座五六张桌面的茶楼，哪里的人都可以闹哄哄地进来，坐下吆喝着要茶喝的，不坐下来只是站着看两眼的，给客人上茶、上油炸臭豆腐的，可这两个年轻人就在一边的小台子上，宛转曲折地唱着他们的苏州评弹《玉蜻蜓·庵堂认母》。
一是年轻，抓人；一是这么年轻，却这么有定力，更抓人。
弹三弦的小伙子，着暗赤长衫，虽然是一张娃娃脸，可是目中一点漆，有股同龄人身上罕见的俊朗硬气，三尺长的琴操在手里，像一把有声音的剑；捧琵琶的姑娘，着宝蓝色长旗袍，外套一件黑色披衫，脚上踩的是麂皮靴子，雪白肌肤，头发染成浅浅的黄，卡通得很，可是一对眼睛，读过中学的人立刻能想起来的就是老残游记里的那句：“就像白水银里养着两丸黑水银”“清而不寒，秀而不媚”。又岂止是那双眼睛像，周围的一切都有种神似：嘈杂的环境，两个说书的艺人，把嘈杂与人心，一一收拾！
又唱起了《杜十娘》。一阵弦子过后，秋风落叶江中急流般的唱段出来了：“风华绝代杜十娘……”
身子还是一副闲散的样子坐在台下，可是心里已经恭敬了，喝茶的时候眼睛也只敢望着鼻子尖。禁不住的浮想联翩：这是怎样的一所学校里教出来的学生？这么高傲！这是怎样的一门艺术，这么高傲！他们的师傅是怎么训练他们的？要教他们媚，还是教他们不媚？教他们怎么对待观众？面对各色人等，怎么样若即若离，怎么样不卑不亢，怎么样静如处子？这两个人通身的气度，竟只有在史铁生《命若琴弦》里依稀见过。那个瞎子老琴人，说“天底下好东西多啦，跟咱们有什么关系？”……
待他们休息时，我们一群原本烦闷的人都活了过来，像追星族一样眼睛亮亮地凑上去。仗着比他们虚长几岁，问他们话儿。原来他们是苏州评弹团的专业演员，周庄与他们团签了长期合约，这次轮到他们，在这里要演出一个月。这里并不是最理想的演出环境，可是磨炼人。男生说他工作五年了，姑娘工作了两年。从评弹学院毕业的，三分之二都改了行。他们属于那三分之一，喜欢。那些长篇说唱，一部要说半个月，男生说觉得过瘾，“长知识”。
长知识！听到没有？
相信是“书”中的“知识”，带给他们那种境界。其中的悲欢离合，振作与沉沦，忍耐与企盼，在历史的长河里淘洗了多少遍，清亮了，稳定了，唱这些本子，天长日久，不比流行歌曲长人的底气？我问他们成“角儿”了没有，他们不好意思地笑笑，摇头。
在周庄是碰得到角儿的，周庄与好多著名戏团都签了约，除了这处聚宾楼，还有个古戏台，一年三百六十五天都有演出。但我相信这两个不是“角儿”的人，将来也会闯出一方天地。
其实，更重要的，应该是由他们启示给我们的那方天地吧，那种艺人的修炼，静水流深的滋养，不自傲，不自弃，不是一切人生的宝贝吗？
那天离开周庄的时候，周庄还是喧哗的，可是心里已经有了一股静气。回想起周庄，好像它也有些不一样了。它静静地蛰伏在江南水草中，不卑，不亢，任人来人往。即使人流如潮，又怎么样？
15、结合文章，分析文中画线的句子。(4分)
这是怎样的一所学校里教出来的学生？这么高傲！这是怎样的一门艺术，这么高傲！
【答案】
15、连用设问和感叹句式，（2分）赞扬了年轻学生秀而不媚，不卑不亢，技艺娴熟，沉稳淡定的气质和苏州评弹艺术的高雅。（2分）(意思对即可)
【解析】试题分析：理解句子的几种方法：（1）抓住关键词语理解（2）联系上下文理解句意。根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子。解答此题，可从设问和感叹句式的角度，联系上下文，从赞扬年轻学生秀而不媚，不卑不亢，技艺娴熟，沉稳淡定的气质和苏州评弹艺术的高雅的角度组织答案。
考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
16、文章运用了多种方法描写了两位年轻的艺人，请举出两种并简要分析其作用。(6分)
【答案】
①环境烘托；如第6节中描写嘈杂、闹哄哄的周庄环境，有力地烘托了两位年轻艺人不为环境所扰的镇定及敬业。
②外貌描写；如第8节描写年轻艺人俊秀的外表，时尚的发型等，反衬出他们内在精神气质的沉稳，说明他们时尚但不失稳重。
③侧面衬托；如第10节写观众“心里恭敬，眼睛只敢望着鼻尖”，反衬年轻艺人技艺高超，气质不俗。
④动作描写；如第13节通过“他们不好意思地笑笑，摇头”动作刻画，写出年轻艺人的谦虚、上进。
【解析】试题分析：此题考查表现手法极其表达作用，解答此题，可根据文中具体内容来分析运用的表现手法，然后再结合表现手法的一般作用作答。本题可根据第8段的外貌描写，第6段的环境描写，第10段的侧面衬托，第13段的动作描写等来分析其对人物形象的的表达作用。
考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。
17、简要分析第三段在全文中的作用？(6分)
【答案】
①主要描写周庄古镇的喧闹和嘈杂，为下文写人提供了活动背景。
②承上启下，紧承上文“江南是一种乡愁般年年发作的病”表达对江南的依恋，同时设置悬念，吸引读者，引出下文对两位年轻艺人的描写。
③用初到周庄的喧闹与文章结尾“周庄静静地蛰伏在江南水草中”形成照应，含蓄地表达了文章主旨。
【解析】试题分析：此题考查段落在文中的作用，解答此类题，一般要从内容、结构两个角度来分析作答。在结构上，要根据段落在文中的位置作答，此题是第三段，所以可考虑承上启下的过渡作用，引出下文等作用。在内容上，可先概括这段的内容，从表现人物精神、表现主题角度组织答案。可重点思考“周庄这样的古镇是一日比一日嘈杂起来”。
考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。
18、文章结尾写道：“那天离开周庄的时候，周庄还是喧哗的，可是心里已经有了一股静气。”请结合全文探究作者心里已有一股静气的原因。并联系实际来谈谈你的感受。(5分)
【答案】
18、①周庄的年轻艺人所表现的不自傲、不自弃，虚心上进、沉稳淡定的修炼，感染了作者，消除了先前的烦闷，看到了周庄的前途。（2分）
③联系实际一定要从周庄的年轻艺人的形象特点和人物精神方面去谈。（3分）
【解析】试题分析：这是一道探究题，解答此题，可根据对文章主旨的理解，从作者的思想感情角度分析作答。答题时，可先概括周庄的年轻艺人的形象特点，然后再从年轻人的人物精神对作者的感动与启发角度组织答案。答题时，要结合着文中具体内容作答。
正是吹面不寒杨柳风的春三月，车行往西，不出百里，就是朱家角，再过去三十里，是周庄。模糊觉得，这些古镇的存在是上海的福分啊，不然，老在城市里，人不是会枯萎吗？不然，当春天在心里萌动的时候，到哪里去找江南呢？
江南不是一个地理，更是一种记忆，一种气韵生动的生活，一种乡愁一般年年会发作的病。
是不是像我这样有病的人越来越多了？周庄这样的古镇是一日比一日嘈杂起来。小河被拥挤的游船划出一道道互相打架的水纹，尽管春风中的人，流动在古桥旁，也当得起“游人如织”这个好词，人流有织锦一般轻盈的美感，但还是略微有些让人烦闷。没想到，烦闷的一群人在聚宾楼突然老实了，哑巴了。眼睛直了。
一个操三弦的修长小生，一个捧琵琶的年轻姑娘，在台上说书呢。
一上来没听懂内容，可是那调儿入耳，动心，那旁若无人的两个人——太抓人了！
谁见过这样的艺术家吗？这是星期天的周庄啊，虽然说不上人山人海，可是天南地北的人都有，聚宾楼不过是巷边的一座五六张桌面的茶楼，哪里的人都可以闹哄哄地进来，坐下吆喝着要茶喝的，不坐下来只是站着看两眼的，给客人上茶、上油炸臭豆腐的，可这两个年轻人就在一边的小台子上，宛转曲折地唱着他们的苏州评弹《玉蜻蜓·庵堂认母》。
一是年轻，抓人；一是这么年轻，却这么有定力，更抓人。
弹三弦的小伙子，着暗赤长衫，虽然是一张娃娃脸，可是目中一点漆，有股同龄人身上罕见的俊朗硬气，三尺长的琴操在手里，像一把有声音的剑；捧琵琶的姑娘，着宝蓝色长旗袍，外套一件黑色披衫，脚上踩的是麂皮靴子，雪白肌肤，头发染成浅浅的黄，卡通得很，可是一对眼睛，读过中学的人立刻能想起来的就是老残游记里的那句：“就像白水银里养着两丸黑水银”“清而不寒，秀而不媚”。又岂止是那双眼睛像，周围的一切都有种神似：嘈杂的环境，两个说书的艺人，把嘈杂与人心，一一收拾！
又唱起了《杜十娘》。一阵弦子过后，秋风落叶江中急流般的唱段出来了：“风华绝代杜十娘……”
身子还是一副闲散的样子坐在台下，可是心里已经恭敬了，喝茶的时候眼睛也只敢望着鼻子尖。禁不住的浮想联翩：这是怎样的一所学校里教出来的学生？这么高傲！这是怎样的一门艺术，这么高傲！他们的师傅是怎么训练他们的？要教他们媚，还是教他们不媚？教他们怎么对待观众？面对各色人等，怎么样若即若离，怎么样不卑不亢，怎么样静如处子？这两个人通身的气度，竟只有在史铁生《命若琴弦》里依稀见过。那个瞎子老琴人，说“天底下好东西多啦，跟咱们有什么关系？”……
待他们休息时，我们一群原本烦闷的人都活了过来，像追星族一样眼睛亮亮地凑上去。仗着比他们虚长几岁，问他们话儿。原来他们是苏州评弹团的专业演员，周庄与他们团签了长期合约，这次轮到他们，在这里要演出一个月。这里并不是最理想的演出环境，可是磨炼人。男生说他工作五年了，姑娘工作了两年。从评弹学院毕业的，三分之二都改了行。他们属于那三分之一，喜欢。那些长篇说唱，一部要说半个月，男生说觉得过瘾，“长知识”。
长知识！听到没有？
相信是“书”中的“知识”，带给他们那种境界。其中的悲欢离合，振作与沉沦，忍耐与企盼，在历史的长河里淘洗了多少遍，清亮了，稳定了，唱这些本子，天长日久，不比流行歌曲长人的底气？我问他们成“角儿”了没有，他们不好意思地笑笑，摇头。
在周庄是碰得到角儿的，周庄与好多著名戏团都签了约，除了这处聚宾楼，还有个古戏台，一年三百六十五天都有演出。但我相信这两个不是“角儿”的人，将来也会闯出一方天地。
其实，更重要的，应该是由他们启示给我们的那方天地吧，那种艺人的修炼，静水流深的滋养，不自傲，不自弃，不是一切人生的宝贝吗？
那天离开周庄的时候，周庄还是喧哗的，可是心里已经有了一股静气。回想起周庄，好像它也有些不一样了。它静静地蛰伏在江南水草中，不卑，不亢，任人来人往。即使人流如潮，又怎么样？
15、结合文章，分析文中画线的句子。(4分)
这是怎样的一所学校里教出来的学生？这么高傲！这是怎样的一门艺术，这么高傲！
【答案】
15、连用设问和感叹句式，（2分）赞扬了年轻学生秀而不媚，不卑不亢，技艺娴熟，沉稳淡定的气质和苏州评弹艺术的高雅。（2分）(意思对即可)
【解析】试题分析：理解句子的几种方法：（1）抓住关键词语理解（2）联系上下文理解句意。根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子。解答此题，可从设问和感叹句式的角度，联系上下文，从赞扬年轻学生秀而不媚，不卑不亢，技艺娴熟，沉稳淡定的气质和苏州评弹艺术的高雅的角度组织答案。
考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
16、文章运用了多种方法描写了两位年轻的艺人，请举出两种并简要分析其作用。(6分)
【答案】
①环境烘托；如第6节中描写嘈杂、闹哄哄的周庄环境，有力地烘托了两位年轻艺人不为环境所扰的镇定及敬业。
②外貌描写；如第8节描写年轻艺人俊秀的外表，时尚的发型等，反衬出他们内在精神气质的沉稳，说明他们时尚但不失稳重。
③侧面衬托；如第10节写观众“心里恭敬，眼睛只敢望着鼻尖”，反衬年轻艺人技艺高超，气质不俗。
④动作描写；如第13节通过“他们不好意思地笑笑，摇头”动作刻画，写出年轻艺人的谦虚、上进。
【解析】试题分析：此题考查表现手法极其表达作用，解答此题，可根据文中具体内容来分析运用的表现手法，然后再结合表现手法的一般作用作答。本题可根据第8段的外貌描写，第6段的环境描写，第10段的侧面衬托，第13段的动作描写等来分析其对人物形象的的表达作用。
考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。
17、简要分析第三段在全文中的作用？(6分)
【答案】
①主要描写周庄古镇的喧闹和嘈杂，为下文写人提供了活动背景。
②承上启下，紧承上文“江南是一种乡愁般年年发作的病”表达对江南的依恋，同时设置悬念，吸引读者，引出下文对两位年轻艺人的描写。
③用初到周庄的喧闹与文章结尾“周庄静静地蛰伏在江南水草中”形成照应，含蓄地表达了文章主旨。
【解析】试题分析：此题考查段落在文中的作用，解答此类题，一般要从内容、结构两个角度来分析作答。在结构上，要根据段落在文中的位置作答，此题是第三段，所以可考虑承上启下的过渡作用，引出下文等作用。在内容上，可先概括这段的内容，从表现人物精神、表现主题角度组织答案。可重点思考“周庄这样的古镇是一日比一日嘈杂起来”。
考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。
18、文章结尾写道：“那天离开周庄的时候，周庄还是喧哗的，可是心里已经有了一股静气。”请结合全文探究作者心里已有一股静气的原因。并联系实际来谈谈你的感受。(5分)
【答案】
18、①周庄的年轻艺人所表现的不自傲、不自弃，虚心上进、沉稳淡定的修炼，感染了作者，消除了先前的烦闷，看到了周庄的前途。（2分）
③联系实际一定要从周庄的年轻艺人的形象特点和人物精神方面去谈。（3分）
【解析】试题分析：这是一道探究题，解答此题，可根据对文章主旨的理解，从作者的思想感情角度分析作答。答题时，可先概括周庄的年轻艺人的形象特点，然后再从年轻人的人物精神对作者的感动与启发角度组织答案。答题时，要结合着文中具体内容作答。
