《废砖旧瓦筑“史书”》阅读答案
时间:2015-04-08
废砖旧瓦筑“史书”
张光子
当春雨落下时，雨水沿着屋檐滴答落在青石板的裂缝与碎片中，偶尔传来木窗的吱吱呀呀，伴着细雨的轻响。庭院三面由木门、木窗围起，形成一个颇有中国画意境的江南宅院。三尊石佛坐在院子的角落，与水塘里昂首轻摇的芦苇动静呼应。这里不是我们在电视剧中司空见惯的江南宅院的景致，而是中国美术学院象山校区建筑系所在的“小院”。
无论整个校区还是一栋楼，象山校区呈现给大家的景观都与如今中国城市建设中常见的大学城迥然不同。整个象山校区十几座楼都大量使用废砖瓦砌成外墙。把城市拆迁时废弃的材料用于新建筑中，在象山校区的设计者王澍看来是对材料的节约，是一种美德。在修建象山校区第一期的时候，王澍团队共使用了几百万块从各地收集来的不同年代、尺寸的废旧砖瓦。“它们被砌成外墙、屋顶、雨檐、通道。”王澍说，校区虽然刚建成不久，却已经有了几十上百年的历史。不过，把废砖瓦用于新建筑要靠工人的手艺来慢慢完成。“这种以大量手工材料和手工建造的做法，在欧洲、美国、日本已经不可能做了，因为人工费用实在太高。而在中国，这种一度廉价的制作方式也已经逐渐变得昂贵起来。我想抢在一切变得不可能之前，把以往只能应用在小规模实验上的做法做出一个庞大的规划，并且完成了。”王澍说。
王澍评价自己是一个智商不高但有点智慧感的人，“我经常做的一些事情，当时在别人看来都是有点古怪的。”当大学时代同学们对图书馆还没有概念的时候，在空荡荡的阅览室里有一个安安静静读书的身影，那就是王澍。当大家都在课堂里拼命学习的时候，他又一个人背着包，按照沈从文《湘行散记》的路线，一连三个月走过一个村子又一个村子。
王澍的艺术理念受中国传统文化影响很深，从他的作品中不难找到独具中国画气质的大气的线条挥洒和简洁却富有韵味的造型。“我会临一本字帖一连几十年。即便这样，我都觉得没有达到那个字帖原写人的精神高度和意识，所以我就不停练习，这是很笨的办法。我也能坐在西湖边上，看看日出日落，闲坐一天，因为我在兴致盎然地观察生活。”有人说，建筑师必须是伟大的雕塑家和画家，否则，他只能算是一个建造者。王澍坦言，在上世纪90年代的大约十年中，他基本上没有看过建筑书籍，看的全是和建筑无关的书，他研究书画，领略中国传统文化的深厚之美，“然后又回过来做建筑”。
象山校区里没有大礼堂，没有偌大的广场，却开辟有菜地。春天种油菜，夏天种向日葵。对面的山林里，还有学校开辟出的茶园。“这是我们基本的环境观念，自然比城市和建筑重要多了。很多老师也在抱怨，说我把那么多建筑建在顺着校园的围墙边上，间距太密。但这就是我的处理方式，我要让出百分之五十还给自然，还给原来的土地。”王澍说。“有些人说我设计的教室太黑，像修道院。但我觉得校区里有那么多走廊和半室外的小院子。你可以把凳子摆上屋顶，可以在院旁的大树下上课，这其实放大了建筑的使用多样性。”“好的建筑要不断地教别人去使用，某种程度上，这既是回答了生活的问题，又颠覆了生活的经验。”置身于中国美术学院象山校区，你会被顺屋檐而下的雨滴叫醒，去观赏池塘边含苞待放的小花。
“建筑是凝固的音乐”。就一个成功的建筑而言，钢筋、水泥、瓷砖，这些固态而冰冷的元素，如果无法衍生出无形的人文情怀，如果不能如音乐一般从表象深入人内心描绘图景、形成记忆，它就是一个没有灵魂的水泥盒子，让人逐渐流失对生活的激情。中国美术学院象山校区实现了人们对感性的人文气质与理性的建筑造型完美结合的憧憬，这恐怕正是它的设计者王澍获得“建筑界诺贝尔奖”——普利兹克奖的原因。
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（5分）
A．中国美术学院象山校区建筑系建在一个江南宅院里，院里的青石板、木窗、石佛、芦苇让这个宅院颇有中国画的意境。
B．在欧洲、美国、日本已经没有用大量手工材料和手工建造建筑的条件；在中国，这种建筑方式也已逐渐变得不可能了。
C．大学时的王澍是一个古怪的人，其他同学对图书馆还没有概念，他却在里面读书；其他同学在拼命学习，他却背着包去旅行。
D．为了成为建筑师而不只是一个建造者，王澍曾用十年的时间研究书画。因此，他首先是一位伟大的书画家，然后才是一位建筑师。
E．本文以中国美术学院象山校区为例，介绍了王澍的建筑设计理念与成就，又通过其自述让读者对他的性格有了大致的了解。
（2）请结合文章简要分析，王澍在建造中国美术学院象山校区时，大量使用废旧砖瓦的原因。（6分）
(3)简要分析，象山校区的设计是如何体现王澍“好的建筑需要不断地教别人去使用”这一设计理念的。（6分）
（4）有人认为，王澍的建筑作品是对传统的回归；也有人认为，王澍赋予建筑现代的设计理念。对此，你有怎样的认识？请结合全文，谈谈你的看法。（8分）
参考答案
（1）（5分）EB（选对一个得2分，两个都选对得5分。A项，中国美术学院象山校区建筑系建造的像一个江南宅院，但不能说它建在一个江南宅院里；C项，只能说王澍在别人眼里显得古怪，说他是一个古怪的人不太妥当；D项，文中说他在研究书画，并未说他是一个伟大的书画家。）
(2)① 王澍认为在新建筑中使用旧材料是对材料的节约，是一种美德；②在新建筑中使用不同年代、不同尺寸的砖瓦，可以增加新建筑的历史感；③在变的不可能之前，抢救以大量手工材料和手工建造建筑的做法。
(3) ①在校区开辟菜地，在校区对面的山林开辟茶园，引导师生重视自然；②设计大量的走廊和半室外的校园，引导学生走出建筑，亲近自然。③营造具有诗情画意的景观，引导师生欣赏自然，享受生活。
(4)观点一：王澍的建筑具有中国传统文化之美，更多的是对传统的回归。（2分）①王澍赋予建筑传统中国画的意境； ②王澍在建筑中利用废旧材料表达对历史的记忆；③ 王澍的建筑作品对人与自然和谐关系的重视，符合中国传统对天人关系的认识。（每点2分）
观点二：王澍的建筑是为现代人营造人文家园，具有现代性。（2分）①他的建筑具有的意境，能让现代人获得心灵的安宁；②他的建筑对自然的重视，能让现代人重视自然融入自然；③他的建筑能唤醒现代人对生活的激情。（每点2分）
张光子
当春雨落下时，雨水沿着屋檐滴答落在青石板的裂缝与碎片中，偶尔传来木窗的吱吱呀呀，伴着细雨的轻响。庭院三面由木门、木窗围起，形成一个颇有中国画意境的江南宅院。三尊石佛坐在院子的角落，与水塘里昂首轻摇的芦苇动静呼应。这里不是我们在电视剧中司空见惯的江南宅院的景致，而是中国美术学院象山校区建筑系所在的“小院”。
无论整个校区还是一栋楼，象山校区呈现给大家的景观都与如今中国城市建设中常见的大学城迥然不同。整个象山校区十几座楼都大量使用废砖瓦砌成外墙。把城市拆迁时废弃的材料用于新建筑中，在象山校区的设计者王澍看来是对材料的节约，是一种美德。在修建象山校区第一期的时候，王澍团队共使用了几百万块从各地收集来的不同年代、尺寸的废旧砖瓦。“它们被砌成外墙、屋顶、雨檐、通道。”王澍说，校区虽然刚建成不久，却已经有了几十上百年的历史。不过，把废砖瓦用于新建筑要靠工人的手艺来慢慢完成。“这种以大量手工材料和手工建造的做法，在欧洲、美国、日本已经不可能做了，因为人工费用实在太高。而在中国，这种一度廉价的制作方式也已经逐渐变得昂贵起来。我想抢在一切变得不可能之前，把以往只能应用在小规模实验上的做法做出一个庞大的规划，并且完成了。”王澍说。
王澍评价自己是一个智商不高但有点智慧感的人，“我经常做的一些事情，当时在别人看来都是有点古怪的。”当大学时代同学们对图书馆还没有概念的时候，在空荡荡的阅览室里有一个安安静静读书的身影，那就是王澍。当大家都在课堂里拼命学习的时候，他又一个人背着包，按照沈从文《湘行散记》的路线，一连三个月走过一个村子又一个村子。
王澍的艺术理念受中国传统文化影响很深，从他的作品中不难找到独具中国画气质的大气的线条挥洒和简洁却富有韵味的造型。“我会临一本字帖一连几十年。即便这样，我都觉得没有达到那个字帖原写人的精神高度和意识，所以我就不停练习，这是很笨的办法。我也能坐在西湖边上，看看日出日落，闲坐一天，因为我在兴致盎然地观察生活。”有人说，建筑师必须是伟大的雕塑家和画家，否则，他只能算是一个建造者。王澍坦言，在上世纪90年代的大约十年中，他基本上没有看过建筑书籍，看的全是和建筑无关的书，他研究书画，领略中国传统文化的深厚之美，“然后又回过来做建筑”。
象山校区里没有大礼堂，没有偌大的广场，却开辟有菜地。春天种油菜，夏天种向日葵。对面的山林里，还有学校开辟出的茶园。“这是我们基本的环境观念，自然比城市和建筑重要多了。很多老师也在抱怨，说我把那么多建筑建在顺着校园的围墙边上，间距太密。但这就是我的处理方式，我要让出百分之五十还给自然，还给原来的土地。”王澍说。“有些人说我设计的教室太黑，像修道院。但我觉得校区里有那么多走廊和半室外的小院子。你可以把凳子摆上屋顶，可以在院旁的大树下上课，这其实放大了建筑的使用多样性。”“好的建筑要不断地教别人去使用，某种程度上，这既是回答了生活的问题，又颠覆了生活的经验。”置身于中国美术学院象山校区，你会被顺屋檐而下的雨滴叫醒，去观赏池塘边含苞待放的小花。
“建筑是凝固的音乐”。就一个成功的建筑而言，钢筋、水泥、瓷砖，这些固态而冰冷的元素，如果无法衍生出无形的人文情怀，如果不能如音乐一般从表象深入人内心描绘图景、形成记忆，它就是一个没有灵魂的水泥盒子，让人逐渐流失对生活的激情。中国美术学院象山校区实现了人们对感性的人文气质与理性的建筑造型完美结合的憧憬，这恐怕正是它的设计者王澍获得“建筑界诺贝尔奖”——普利兹克奖的原因。
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（5分）
A．中国美术学院象山校区建筑系建在一个江南宅院里，院里的青石板、木窗、石佛、芦苇让这个宅院颇有中国画的意境。
B．在欧洲、美国、日本已经没有用大量手工材料和手工建造建筑的条件；在中国，这种建筑方式也已逐渐变得不可能了。
C．大学时的王澍是一个古怪的人，其他同学对图书馆还没有概念，他却在里面读书；其他同学在拼命学习，他却背着包去旅行。
D．为了成为建筑师而不只是一个建造者，王澍曾用十年的时间研究书画。因此，他首先是一位伟大的书画家，然后才是一位建筑师。
E．本文以中国美术学院象山校区为例，介绍了王澍的建筑设计理念与成就，又通过其自述让读者对他的性格有了大致的了解。
（2）请结合文章简要分析，王澍在建造中国美术学院象山校区时，大量使用废旧砖瓦的原因。（6分）
(3)简要分析，象山校区的设计是如何体现王澍“好的建筑需要不断地教别人去使用”这一设计理念的。（6分）
（4）有人认为，王澍的建筑作品是对传统的回归；也有人认为，王澍赋予建筑现代的设计理念。对此，你有怎样的认识？请结合全文，谈谈你的看法。（8分）
参考答案
（1）（5分）EB（选对一个得2分，两个都选对得5分。A项，中国美术学院象山校区建筑系建造的像一个江南宅院，但不能说它建在一个江南宅院里；C项，只能说王澍在别人眼里显得古怪，说他是一个古怪的人不太妥当；D项，文中说他在研究书画，并未说他是一个伟大的书画家。）
(2)① 王澍认为在新建筑中使用旧材料是对材料的节约，是一种美德；②在新建筑中使用不同年代、不同尺寸的砖瓦，可以增加新建筑的历史感；③在变的不可能之前，抢救以大量手工材料和手工建造建筑的做法。
(3) ①在校区开辟菜地，在校区对面的山林开辟茶园，引导师生重视自然；②设计大量的走廊和半室外的校园，引导学生走出建筑，亲近自然。③营造具有诗情画意的景观，引导师生欣赏自然，享受生活。
(4)观点一：王澍的建筑具有中国传统文化之美，更多的是对传统的回归。（2分）①王澍赋予建筑传统中国画的意境； ②王澍在建筑中利用废旧材料表达对历史的记忆；③ 王澍的建筑作品对人与自然和谐关系的重视，符合中国传统对天人关系的认识。（每点2分）
观点二：王澍的建筑是为现代人营造人文家园，具有现代性。（2分）①他的建筑具有的意境，能让现代人获得心灵的安宁；②他的建筑对自然的重视，能让现代人重视自然融入自然；③他的建筑能唤醒现代人对生活的激情。（每点2分）
