初中一年级语文文言文类试题训练及答案(2)
时间:2016-06-16
二、《赵普》（P26）
【基础复习】
一、请在括号内解释文中加点词。
普少习（ 熟悉 ）吏事，寡（ 少 ）学术（ 学问 ），及（等到）为相，太祖常劝以（用，拿）读书。①晚年手不释卷，每归私（自己的 ）第（ 府第，大的住宅 ），阖户启箧（关上门，打开书箱）取书，读之竟日（整天 ）。及次日临政（处理政务 ），处决（ 处理决断）如流。既（已经）薨，家人发（打开）箧视之，则《论语》二十篇也。
②普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊（ 这里形容人过分谨慎，拘于小节 ）循默（按常规办事，不多言语 ），普刚毅果断，未有其比（ 相比，比得上 ）。尝（曾经）奏荐某人为某官，太祖不用。普明日（ 第二天 ）复奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，③太祖怒，碎裂（把……撕碎）案牍掷地，普颜色（ 脸色 ）不变，跪而拾之以（ 相当于连词“而”）归。他日补缀（补缀连结）旧纸，复奏如初。太祖乃（才）悟，卒（ 终于 ）用其人。 笔记
二、请依次用现代汉语翻译文中画线语句。
①他晚年读书勤奋，每次（退朝后）回到自己的住宅，关上门，打开书箱，拿出书，整天在读。
②赵普性格深沉而严肃刚正有原则，虽然多嫉妒而好胜，但能以天下大事作为自己的责任。
③太祖生气了，撕碎了赵普的奏章扔在了地上。赵普脸色不变。跪在 地上把碎奏章拾起来带回家。
【课文要点】
（一）内容主旨：课文共两段，分别写了赵普“刻苦读书”和“奏荐人才”两件事，表现出他“以天下事为己任”品质。
（二）写作特点：
文章善于运用细节描写的方法，使人物性格突出，栩栩如生。这些生动感人的细节描写,分别写出了赵普的勤奋好学、刻苦钻研；写出了赵普超人的毅力、耐心和坚定的意志；写出了赵普的沉着镇定，为国荐才的精神。
（三）成语：手不释卷。
古代勤奋学习的读书人的故事有：车胤囊萤、孙康映雪、孙敬悬梁、苏秦刺股、孔子韦编三绝、李密牛角挂书。
三、《两小儿辩日》（P77）
【基础复习】
一、请在括号内解释文中加点词。
孔子东（到东方）游，见两小儿辩斗（争辩 ），问其故（ 缘故，原因 ）。
一儿曰：①“我以（ 以为，认为 ）日始出时去（ 距离 ）人近，而日中时远也。”一儿以日初（刚刚，起初）远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及（ 到，至 ）日中，则如盘盂，此不为（ 是 ）远者小而（ 表并列 ）近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤（热水），②此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决（ 判定）也。
两小儿笑曰： ③“孰（谁）为（同“谓”说）汝多知（同“智”智慧 ）乎！” 笔记
二、请依次用现代汉语翻译文中画线语句。
①我认为太阳刚刚出来时距离人近，而正午时（距离人）远。
②这不是（距离“近的”（感觉）热，（距离）远的（感觉）凉吗？
③ 谁说你智慧多呢？
【课文要点】
（一）文学常识
《列子·汤问》的作者列子，名御寇，相传是战国前期的道家学派的代表之一。今本《列子》八篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说。 （二）内容要点
《两小儿辩日》围绕太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题，讲了两个孩子的理由，孔子面对这个问题无法做出科学的判断。我们应该像两个小儿一样喜欢探索，像孔子一样实事求是。
四、《黄鹤楼》（P103）
【基础复习】
一、请在括号内对解释文中加点词。
州城西南隅（ 角落），有黄鹤楼者。《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩（休息 ）于此，遂以（用）名（ 命名）楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志，观其耸构(矗立的楼宇）巍峨（高大雄伟的样子），高标（矗立的楼宇）巃嵸（高耸的样子），上倚（靠着）河汉（银河），下临江流；重檐（两层屋檐）翼（古代建筑的飞檐，意思是像鸟的翅膀一样）馆，四闼（ 门）霞敞（高敞）；坐窥井邑（城乡），俯拍云烟：亦荆吴形胜（ 山川胜迹）之最（最好的事物）也。 笔记
二、请用现代汉语翻译文中画线语句。
坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾；这里也是楚地吴地山川胜迹中最美的地方。
