2017年湖南省邵阳市中考语文真题及参考答案(4)
时间:2017-06-22
参考答案
一、积累与运用（表述题部分，共28分）
1．（1）（2 分，每空1 分）肃 朗
（2）（2 分，每空1 分）sè nǎo
（3）（2 分，每空1 分）撇 A
6.（6分,每空1 分，错字、漏字、错写，该空不得分）
（1）独怆然而涕下
（2）病树前头万木春
（3）学而不思则罔
（4）闻道龙标过五溪
（5）悠然见南山 留取丹心照汗青
7.（2分，每空1 分）
（1）贝多芬
（2）表现了“他”“扼住命运的咽喉”，以反抗苦难作为其生存方式的精神。（意思 接近即可）
8.（6分，每小题2 分）
（1）中央要求加强中华优秀传统文化的传承（意思接近即可）
（2）为了让学生更对地了解和传承中华优秀传统文化而举办活动。（只要提到活动的意义就给1分；恰当地运用了任何一种修辞方法给1分。譬如引用名人言辞做开场白，运用排比手法等等）
（3）探究问题：只要提出探究的问题与京剧或梅兰芳以及上图的手势相关就给1分。
探究结果：只要亮出了自己探究的结果，表明自己的想法，言之有理即可。1 分。
二、阅读与赏析（共42分）
9. （4分，每小题1 分）
（1）寒冷 （2）以……为 乐（感到快乐）
（3）然后、就（表顺承或顺接关系） （4）茶
10.（4分，每句2 分）
（1）（鱼儿）都像在空中游动没有什么依靠。（赋分点：“皆”、“依”各1 分）
（2）石底有些部分翻卷起来，高出水面。 （“以”字的句式1 分，“卷”1 分）
11.（2分，每句1 分）
（1）其岸势/犬牙差互 （2）煮茗听雨/好留客
14.（2 分）“任”是随意、任意的意思。（1 分）从“任”字可以看出作者超凡脱俗、满身书香、洒脱豪放的性格特点。（1 分）（意思接近即可）
16.（2 分）中国大多数中小学生几乎每天都上网，且接触网络的年龄偏小（1 分）；上网主要是看动漫、电影，下载音乐和玩游戏为主。（1 分）（意思接近即可）
17.（2 分）不能删去。“几乎”表示十分接近，在这里起限制作用，说明了中国城市学生手机使用率之高，但并不是全部。删去后则绝对地说明中国城市学生人手一机，这与实际不符。所以，用了“几乎”一词更能体现说明文语言的准确性。（“几乎”释义1分，说明理由1 分。只回答了能否删去，没有阐述理由，不给分）
18.（2 分）说明方法有：列数字、举例子、作比较、引用等等。（写出一种说明方法，给1分；分析其作用给1 分）
19.（2分）开放性作答，可以赞同，可以反对，但要言之成理，有理有据。
20.（2分）人们由于缺乏以专注阅读为主要形式的精神深呼吸，而陷入被大量信息垃圾围困的心灵缺氧状态。
21.（2 分）道理论证举例论证对比论证比喻论证（任写两种即可）
22.（2分）用尼采多虑报纸的出现这一事例，证明所谓的阅读危机多少还是有点夸大；新的文化形式和消遣方式取代了传统的读书并不是那么令人担忧；人们的精神生活更丰富了，获取知识的渠道更方便了。（任意答对一点即可）
23.（2分）我们应该通过阅读，获得精神养分，来驾驭自己的生活，引导社会 健康发展，而不是丢失人文精神，听任生活信马由缰。（意思相近即可）
24.（2 分）自尊自强自立、诚实善良、温柔耐心、心灵纯洁美好，拾金不昧。（写出其中任意两点即可）
25.（2 分）温柔细腻的雨丝变成瓢泼狂暴的大雨，让我庆幸雨伞买得及时，免遭大雨淋漓，同时也让“我”感受到有雨伞的温暖、安全以及小姑娘的温柔美好；瓢泼大雨也为下文小姑娘在暴雨中等待失主做铺垫；使文章前后照应；推动故事情节发展（写出其中两点，意思相近即可）
26.（2分）一个“裹”字，运用了拟人手法，写出了雨的细腻缠绵；用比喻的修辞手法，将无形的思念化作有形的雨，写出了“我”对小姑娘强烈的思念之情。（任意选取一个角度赏析，意思相近即可）
27.（2分）小姑娘既弱小又高大，既平凡又高贵，她心灵的纯洁美好靓丽了自己也感化了别人，更是美丽的这个世界。小姑娘的精神品质让我无比温馨，伴我走过每一天。（意思相近即可）
三、写作与表达（共50分）
一、积累与运用（表述题部分，共28分）
1．（1）（2 分，每空1 分）肃 朗
（2）（2 分，每空1 分）sè nǎo
（3）（2 分，每空1 分）撇 A
6.（6分,每空1 分，错字、漏字、错写，该空不得分）
（1）独怆然而涕下
（2）病树前头万木春
（3）学而不思则罔
（4）闻道龙标过五溪
（5）悠然见南山 留取丹心照汗青
7.（2分，每空1 分）
（1）贝多芬
（2）表现了“他”“扼住命运的咽喉”，以反抗苦难作为其生存方式的精神。（意思 接近即可）
8.（6分，每小题2 分）
（1）中央要求加强中华优秀传统文化的传承（意思接近即可）
（2）为了让学生更对地了解和传承中华优秀传统文化而举办活动。（只要提到活动的意义就给1分；恰当地运用了任何一种修辞方法给1分。譬如引用名人言辞做开场白，运用排比手法等等）
（3）探究问题：只要提出探究的问题与京剧或梅兰芳以及上图的手势相关就给1分。
探究结果：只要亮出了自己探究的结果，表明自己的想法，言之有理即可。1 分。
二、阅读与赏析（共42分）
9. （4分，每小题1 分）
（1）寒冷 （2）以……为 乐（感到快乐）
（3）然后、就（表顺承或顺接关系） （4）茶
10.（4分，每句2 分）
（1）（鱼儿）都像在空中游动没有什么依靠。（赋分点：“皆”、“依”各1 分）
（2）石底有些部分翻卷起来，高出水面。 （“以”字的句式1 分，“卷”1 分）
11.（2分，每句1 分）
（1）其岸势/犬牙差互 （2）煮茗听雨/好留客
14.（2 分）“任”是随意、任意的意思。（1 分）从“任”字可以看出作者超凡脱俗、满身书香、洒脱豪放的性格特点。（1 分）（意思接近即可）
16.（2 分）中国大多数中小学生几乎每天都上网，且接触网络的年龄偏小（1 分）；上网主要是看动漫、电影，下载音乐和玩游戏为主。（1 分）（意思接近即可）
17.（2 分）不能删去。“几乎”表示十分接近，在这里起限制作用，说明了中国城市学生手机使用率之高，但并不是全部。删去后则绝对地说明中国城市学生人手一机，这与实际不符。所以，用了“几乎”一词更能体现说明文语言的准确性。（“几乎”释义1分，说明理由1 分。只回答了能否删去，没有阐述理由，不给分）
18.（2 分）说明方法有：列数字、举例子、作比较、引用等等。（写出一种说明方法，给1分；分析其作用给1 分）
19.（2分）开放性作答，可以赞同，可以反对，但要言之成理，有理有据。
20.（2分）人们由于缺乏以专注阅读为主要形式的精神深呼吸，而陷入被大量信息垃圾围困的心灵缺氧状态。
21.（2 分）道理论证举例论证对比论证比喻论证（任写两种即可）
22.（2分）用尼采多虑报纸的出现这一事例，证明所谓的阅读危机多少还是有点夸大；新的文化形式和消遣方式取代了传统的读书并不是那么令人担忧；人们的精神生活更丰富了，获取知识的渠道更方便了。（任意答对一点即可）
23.（2分）我们应该通过阅读，获得精神养分，来驾驭自己的生活，引导社会 健康发展，而不是丢失人文精神，听任生活信马由缰。（意思相近即可）
24.（2 分）自尊自强自立、诚实善良、温柔耐心、心灵纯洁美好，拾金不昧。（写出其中任意两点即可）
25.（2 分）温柔细腻的雨丝变成瓢泼狂暴的大雨，让我庆幸雨伞买得及时，免遭大雨淋漓，同时也让“我”感受到有雨伞的温暖、安全以及小姑娘的温柔美好；瓢泼大雨也为下文小姑娘在暴雨中等待失主做铺垫；使文章前后照应；推动故事情节发展（写出其中两点，意思相近即可）
26.（2分）一个“裹”字，运用了拟人手法，写出了雨的细腻缠绵；用比喻的修辞手法，将无形的思念化作有形的雨，写出了“我”对小姑娘强烈的思念之情。（任意选取一个角度赏析，意思相近即可）
27.（2分）小姑娘既弱小又高大，既平凡又高贵，她心灵的纯洁美好靓丽了自己也感化了别人，更是美丽的这个世界。小姑娘的精神品质让我无比温馨，伴我走过每一天。（意思相近即可）
三、写作与表达（共50分）
