湖北省十堰市2016年中考语文真题及答案解析(3)
时间:2016-07-12
（二）阅读下文，根据要求回答后面的问题。（12分，每小题3分）
盐促进了华夏民族的形成
杨孝文
①据《史记·五帝本纪》记载，炎、黄两个部落是在阪泉之战后才整合到一起的。从此，中国大地上的大小部落走向联合统一。史学家钱穆和张其昀谈到炎黄血战的原因时，都认 为这场战争实因食盐这一极为重要的民生与占略物资而起。
②此后，盐在中华文明的进 程中，一直占据着无可取代的地位。尧、舜、禹先后成为统一华夏的帝王后，不约而同地选择在盐池附近的平阳、蒲坂、安邑筑城，史称“尧都”“舜都”“禹都”。尧、舜、禹为何要在这些地方筑城？正是出于保卫盐池的考虑。
③盐给华夏民族带来前行力量的同时，也带来了丰厚的财富，所以尧、舜、禹三帝对盐充满了感恩之情。舜帝曾创作了一首《南风》，诗化了盐对百姓和国家的重要性。
④春秋战国长达550年的历史进程中，盐再一次成为国家与民族整合的无形推手。这一时期“盐政”概念定型，“盐业官营”这一日后的专营制度出现并被迅速推广，产盐各国因此而获暴利，为日后的兼并积聚了雄厚的战争本钱，先秦各诸侯国因国力变化而重新洗牌。
⑤在盐与税收捆绑到一起后，盐更成为左右诸侯国兼并战争走向的隐性力量。因盐税暴富而强大的，除了西部的晋国外，还有东方的齐国和燕国。这些重要的产盐国，财富积聚，国力大增，很快在诸侯战争中占得上风。
⑥对盐觊觎最迫切的是秦国。“商鞅变法”后，秦国迅速夺取了山西境内的“安邑盐池”，开始池盐大生产。食盐专营，开征盐税，为进一步征战奠定了物质基础。有了盐的秦国逐渐强大起来，最终灭了六国，统一华夏，真可谓“得盐者得天下”。
⑦汉武帝时国力强盛，但长期对抗北方匈奴的边境战争，耗空了国库。于是，汉武帝下令施行盐铁专卖，将这两种物资的买卖权收归国有，以保证战争和国防军费。
⑧唐朝中叶后，国库空虚，朝廷便强行加价卖盐，增加财税。每斗盐一下子由10钱涨到110钱。
⑨为此，历朝历代都禁止私人售盐。汉武帝的“禁私令”规定，私贩食盐一旦被发现，要将犯人的左脚大拇指砍掉。五代时的后唐也有相应的惩治措施：贩私盐“五斤以上，买卖人各决臀杖二十，处死”。明清时期，官府“禁售私盐”空前严格，几乎与现代禁毒一样严厉。但由于暴利的驱使和生活所迫，私盐贩卖历代不绝，而且因盐而起的社会事件层出不穷。如唐末，贩私盐出身的王仙芝、黄巢，率先起义；再如元末，盐户出身的张士诚带领盐民揭竿而起……由此可见，盐与江山社稷息息相关。
15．这篇文章以“盐促进了华夏民族的形成”为标题有何作用？
答：
16．本文的说明顺序是什么？请结合文章的具体内容分析其作用。
答：
17．下面对文章内容和写法的分析，不正确的一项是（
A．第①段引《史记》和史学家的论述，引出了本文说明的对象——盐。
B．第④⑤两段介绍“盐政”，说明盐进一步促进了国家与民族的整合。
C．第⑨段介绍历代对私人售盐的严厉惩治措施，其目的是说明盐私售的巨大威海。
D．本文主要运用了举例子的说明方法，举各种史实为例，使说明更具体、更可信。
18．说明文以说明为主，而本文记叙较多。请结合文章内容，谈一下记叙和说明的关系。
【考点】说明文阅读综合。【分析】这篇说明文首先引用《史记》和史学家的论述引出了本文说明的对象“盐”，接着介绍了盐给华夏民族带来前行力量的同时，也带来了丰厚的财富，然后介绍了盐进一步促进了国家与民族的整合，最后介绍了历朝历代对食盐的重视以及盐与江山社稷息息相关。
【解答】（1）解答说明语段的作用的时候，需要从结构和内容两方面进行考虑，开头的段落结构上的作用往往是引出说明内容，领起下文，如果开头还有有关的故事，就可以使文章更加生动，激发读者的阅读兴趣；再结合具体说明内容进行分析即可解答。
（2）本题考查的是说明顺序，理解说明内容，梳理层次关系，从常用的时间顺序、空间顺序、逻辑顺序判断文章的说明顺序．并结合内容加以分析即可．因为这篇文章从炎黄说起一直到元朝，是按照历史朝代的顺序进行介绍，属于时间顺序．作用则在于使说明更加有条理。
（3）本题考查的是对说明文内容的理解和概括，细读第九段，可知本段介绍的核心在于结尾“由此可见，盐与江山社稷息息相关”，因此C选项说的“其目的是说明盐私售的巨大危害”是错误的．（4）本题主要考查的是表达方式的作用，按要求结合文章中的记叙的内容，即可明确说明文中的记叙是为了说明XX事物XX特征，是为说明服务的．据此解答，意思对即可。答案：（1）点明了说明的对象，强调了盐起到的巨大历史作用，增强读者的阅读兴趣。（三点答出两点即可。）（2）时间顺序．本文在介绍盐对促进华夏民族的形成和政府禁售私盐时，以时间为顺序进行介绍，一是符合历史发展的客观事实，二是使说明更有条理性。（内容概括不作为本题扣分点，作用一点1分）（3）C（4）能结合文章的具体内容，分析“记叙为说明服务”即可。示例：第⑥段记叙秦国通过食盐专营变强大，并灭了六国的过程，但作者的写作目的并不是为了写人或叙事，而是为了说明盐的重要性．可以看出，在说明文里，记叙是为说明服务的。【点评】判断说明顺序是中考常考的内容之一，理清说明顺序的方法：（1）第一种方法是弄清时间、空间、逻辑三种说明顺序的内涵及特征，对照不同说明顺序的特点来判断顺序类型；（2）区分是事物说明文还是事理说明文，事物说明文一般采用时间顺序和空间顺序，事理说明文一般采用逻辑顺序；（3）抓住标志性词语进行判断，如以时间顺序或空间顺序说明的语段，经常会出现表示时间或空间方位的词语，以逻辑顺序说明的语段经常会有“首先”“其次”“再次”等标志词．（4）逐段概括内容要点，把内容相近的段落合并，归纳每部分的大意，将这些大意依次衔接起来，再加以分析，很容易就判断出文章的说明顺序了。
盐促进了华夏民族的形成
杨孝文
①据《史记·五帝本纪》记载，炎、黄两个部落是在阪泉之战后才整合到一起的。从此，中国大地上的大小部落走向联合统一。史学家钱穆和张其昀谈到炎黄血战的原因时，都认 为这场战争实因食盐这一极为重要的民生与占略物资而起。
②此后，盐在中华文明的进 程中，一直占据着无可取代的地位。尧、舜、禹先后成为统一华夏的帝王后，不约而同地选择在盐池附近的平阳、蒲坂、安邑筑城，史称“尧都”“舜都”“禹都”。尧、舜、禹为何要在这些地方筑城？正是出于保卫盐池的考虑。
③盐给华夏民族带来前行力量的同时，也带来了丰厚的财富，所以尧、舜、禹三帝对盐充满了感恩之情。舜帝曾创作了一首《南风》，诗化了盐对百姓和国家的重要性。
④春秋战国长达550年的历史进程中，盐再一次成为国家与民族整合的无形推手。这一时期“盐政”概念定型，“盐业官营”这一日后的专营制度出现并被迅速推广，产盐各国因此而获暴利，为日后的兼并积聚了雄厚的战争本钱，先秦各诸侯国因国力变化而重新洗牌。
⑤在盐与税收捆绑到一起后，盐更成为左右诸侯国兼并战争走向的隐性力量。因盐税暴富而强大的，除了西部的晋国外，还有东方的齐国和燕国。这些重要的产盐国，财富积聚，国力大增，很快在诸侯战争中占得上风。
⑥对盐觊觎最迫切的是秦国。“商鞅变法”后，秦国迅速夺取了山西境内的“安邑盐池”，开始池盐大生产。食盐专营，开征盐税，为进一步征战奠定了物质基础。有了盐的秦国逐渐强大起来，最终灭了六国，统一华夏，真可谓“得盐者得天下”。
⑦汉武帝时国力强盛，但长期对抗北方匈奴的边境战争，耗空了国库。于是，汉武帝下令施行盐铁专卖，将这两种物资的买卖权收归国有，以保证战争和国防军费。
⑧唐朝中叶后，国库空虚，朝廷便强行加价卖盐，增加财税。每斗盐一下子由10钱涨到110钱。
⑨为此，历朝历代都禁止私人售盐。汉武帝的“禁私令”规定，私贩食盐一旦被发现，要将犯人的左脚大拇指砍掉。五代时的后唐也有相应的惩治措施：贩私盐“五斤以上，买卖人各决臀杖二十，处死”。明清时期，官府“禁售私盐”空前严格，几乎与现代禁毒一样严厉。但由于暴利的驱使和生活所迫，私盐贩卖历代不绝，而且因盐而起的社会事件层出不穷。如唐末，贩私盐出身的王仙芝、黄巢，率先起义；再如元末，盐户出身的张士诚带领盐民揭竿而起……由此可见，盐与江山社稷息息相关。
15．这篇文章以“盐促进了华夏民族的形成”为标题有何作用？
答：
16．本文的说明顺序是什么？请结合文章的具体内容分析其作用。
答：
17．下面对文章内容和写法的分析，不正确的一项是（
A．第①段引《史记》和史学家的论述，引出了本文说明的对象——盐。
B．第④⑤两段介绍“盐政”，说明盐进一步促进了国家与民族的整合。
C．第⑨段介绍历代对私人售盐的严厉惩治措施，其目的是说明盐私售的巨大威海。
D．本文主要运用了举例子的说明方法，举各种史实为例，使说明更具体、更可信。
18．说明文以说明为主，而本文记叙较多。请结合文章内容，谈一下记叙和说明的关系。
【考点】说明文阅读综合。【分析】这篇说明文首先引用《史记》和史学家的论述引出了本文说明的对象“盐”，接着介绍了盐给华夏民族带来前行力量的同时，也带来了丰厚的财富，然后介绍了盐进一步促进了国家与民族的整合，最后介绍了历朝历代对食盐的重视以及盐与江山社稷息息相关。
【解答】（1）解答说明语段的作用的时候，需要从结构和内容两方面进行考虑，开头的段落结构上的作用往往是引出说明内容，领起下文，如果开头还有有关的故事，就可以使文章更加生动，激发读者的阅读兴趣；再结合具体说明内容进行分析即可解答。
（2）本题考查的是说明顺序，理解说明内容，梳理层次关系，从常用的时间顺序、空间顺序、逻辑顺序判断文章的说明顺序．并结合内容加以分析即可．因为这篇文章从炎黄说起一直到元朝，是按照历史朝代的顺序进行介绍，属于时间顺序．作用则在于使说明更加有条理。
（3）本题考查的是对说明文内容的理解和概括，细读第九段，可知本段介绍的核心在于结尾“由此可见，盐与江山社稷息息相关”，因此C选项说的“其目的是说明盐私售的巨大危害”是错误的．（4）本题主要考查的是表达方式的作用，按要求结合文章中的记叙的内容，即可明确说明文中的记叙是为了说明XX事物XX特征，是为说明服务的．据此解答，意思对即可。答案：（1）点明了说明的对象，强调了盐起到的巨大历史作用，增强读者的阅读兴趣。（三点答出两点即可。）（2）时间顺序．本文在介绍盐对促进华夏民族的形成和政府禁售私盐时，以时间为顺序进行介绍，一是符合历史发展的客观事实，二是使说明更有条理性。（内容概括不作为本题扣分点，作用一点1分）（3）C（4）能结合文章的具体内容，分析“记叙为说明服务”即可。示例：第⑥段记叙秦国通过食盐专营变强大，并灭了六国的过程，但作者的写作目的并不是为了写人或叙事，而是为了说明盐的重要性．可以看出，在说明文里，记叙是为说明服务的。【点评】判断说明顺序是中考常考的内容之一，理清说明顺序的方法：（1）第一种方法是弄清时间、空间、逻辑三种说明顺序的内涵及特征，对照不同说明顺序的特点来判断顺序类型；（2）区分是事物说明文还是事理说明文，事物说明文一般采用时间顺序和空间顺序，事理说明文一般采用逻辑顺序；（3）抓住标志性词语进行判断，如以时间顺序或空间顺序说明的语段，经常会出现表示时间或空间方位的词语，以逻辑顺序说明的语段经常会有“首先”“其次”“再次”等标志词．（4）逐段概括内容要点，把内容相近的段落合并，归纳每部分的大意，将这些大意依次衔接起来，再加以分析，很容易就判断出文章的说明顺序了。
