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内蒙古赤峰市2021年中考语文试题及参考答案

时间:2021-08-07
内蒙古赤峰市2021年中考语文试题
第一部分积累与运用(32分)
1.阅读下面的文字按要求答题。
阅读力就是幸福力,真正的幸福是心灵的宁静与充实,阅读对人而言,在知识的积累之外,也是一种精神的修行。通过阅读感受书香,能满足人类的内在需求,使人获得精神上的陶冶与升华,拥有更充实、更丰盈的生活,从而增加幸福感。书香的hán养,也能形成一个社会的氛围、一个时代的气质,让喧嚣的沉静下来,让浮zào的厚重起来。
(选自《阅读,让中国更有力量》)
(1)给下列词语中的加点字注音。
陶冶   氛围
(2)写出下面词语中拼音所对应的汉字。
hán养   浮zào
【分析】本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时,养成仔细观察的习惯,注意读音、字形,并注意在具体语境中体会读音及书写。
【解答】(1)yě  fēn(2)涵躁
【点评】汉字的音与形是密不可分的,大部分汉字字形不同,读音不同,意义不同,但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字,不易区分。因此,平时学习中对字音与字形辨析要到位,努力做到不误读,不误解,不误写。
 
2.下列文学文化常识说法有误的一项是()
A.在我国传统文化中,丝,指弦乐器;竹,指管乐器。很多文人在自己的作品中写到它们。如刘禹锡《陋室铭》中的“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”欧阳修《醉翁亭记》中的“宴酣之乐,非丝非竹”。
B.古时男子二十岁举行加冠(束发戴帽)仪式,表示已经成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。
C.《龟虽寿》的作者是东汉末年的曹操,他与他的儿子曹丕、曹植在文学上都卓有建树。“一门父子三词客,千古文章八大家”中的“一门父子”指的就是曹氏父子。
D.曹文轩的《孤独之旅》阿城的《溜索》、彭荆风的《驿路梨花》在体裁上,都是小说。
【分析】本题考查文学、文化常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题,包括作家、年代、作品知识,文学作品中的地理、历史知识,各种典故、故事,也包括众所周知的文学习惯等知识。
【解答】ABD.正确。C.有误,“一门父子三词客,千古文章八大家”指的是苏洵、苏轼和苏辙三人。故选:C。
【点评】解答这道题,要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯,这样才能厚积薄发,提高解题的准确率。
 
3.将下列句子组成语意连贯的一段话语序排列正确的一项是()
①《艺经》有云“凡棋有善巧者,勿与之斗巧,但守我之拙,彼巧无所施”,此之为守拙。
②其实,守拙并不是五柳先生的首创,老子曾说过大巧若拙。
③守拙是古代围棋九等之末,因其棋力尚浅,对弈之时往往漏洞百出,谓之拙。
④有诗云“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田”。
⑤“守拙”虽为棋品之下下品,但“守拙之道”却是宝贵的人生经验。
⑥陶潜以后,也有“文以批进,道以拙成”“天下之至拙,能胜天下之至巧”,讲的都是对守拙的推崇。
⑦但其往往及时发现并修正错误,谓之守。
A.①⑤③⑦④⑥②B.⑤①⑦③⑥②④
C.③⑦①⑤②④⑥D.④②⑥①③⑦⑤
【分析】本题考查学生句子排序能力。是考查语言表述的规范与内在逻辑的严密性,也就是变相考查学生感知、梳理信息的能力。这个题目是组句成段,可通过抓关键词,抓中心句,分析句与句之间的连接词去逐句推敲。解答此题,要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析能力。
【解答】通读七个句子,分析其内在关系。④句由陶渊明的诗句引出话题“守拙”;②句紧承④句追溯陶渊明之前“守拙”的来历;⑥句则阐述陶渊明之后,人们对“守拙”的推崇;承接前面诗文中的“守拙”,①句谈棋艺的“守拙”;③句紧承①句谈了“拙”的含义;⑦句紧承③句谈了“守”的意思;⑤句总结:“守拙”虽为棋品之下下品,但“守拙之道”却是宝贵的人生经验。综合以上分析,正确排序应为④②⑥①③⑦⑤。故选:D。
【点评】解答此类题,要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析能力,通过抓关键词,抓中心句,句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种,其中逻辑顺序最为复杂,有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
阅读下面几则有关《水浒传》人物的选段,回答问题。
【甲】对四家邻舍道:“小人因与哥哥报仇雪恨,犯罪正当其理,虽死而不怨。却才甚是惊吓了高邻……”
【乙】拿出戒刀,把索子都割断了,便扶起林冲,叫:“兄弟,俺自从和你买刀那日相别之后,洒家忧得你苦……”
【丙】肚里寻思道:“晁盖是我心腹,他如今犯了弥天大罪,我不救他时,捕获将去,性命便休了!”
【丁】仰天长叹道:“不想我今日被那贼陷害,流落至此,天地也不容我,直如此命蹇时乖!”
 
4.以上情节中,【甲】【乙】【丙】【丁】四个人物分别是()
A.武松鲁智深宋江林冲B.武松鲁智深吴用林冲
C.李逵宋江鲁智深武松D.鲁智深晁盖林冲吴用
 
5.从【甲】【乙】【丙】【丁】中,任选一个人物用简洁的语言写出一个与之相关的事件。
要求:按照“人物+事件”的格式,如:吴用智取生辰纲(不超过20字)。
【分析】《水浒传》是我国第一部描写农民起义的小说,全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节,表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起,聚义水泊梁山,直至接受招安致使起义失败的全过程。《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象,其中梁山好汉有一百零八将,都具有鲜明的个性。
【解答】(1)本题考查名著人物识记。结合“小人因与哥哥报仇雪恨”可知,这是《水浒传》第二十七回,武松怒杀西门庆、潘金莲等人的情节,故可知甲是武松。结合“便扶起林冲,叫:‘兄弟,俺自从和你买刀那日相别之后,洒家忧得你苦……’”可知,这位称呼林冲为兄弟的“洒家”是鲁智深,这是《水浒传》中的鲁智深大闹野猪林的情节。乙是鲁智深。结合“晁盖是我心腹,他如今犯了弥天大罪,我不救他时,捕获将去,性命便休了”可知,称呼晁盖为心腹兄弟,要就晁盖,让他不被官府抓住,可判断这是宋江,《水浒传》第十八回,宋公明私放晁天王。由此可知,丙是宋江。结合“不想我今日被那贼陷害,流落至此,天地也不容我,直如此命蹇时乖”可知,这是《水浒传》中的“林冲误入白虎堂”的情节,丁是林冲。(2)本题考查文学常识和语言表达。从文题一中的四个人物中选择其中一个,用简练语言概括表达出和其相关的一个情节,字数控制在20字以内。如,武松醉打蒋门神,武松血溅鸳鸯楼,林冲风雪山神庙,鲁智深拳打镇关西,鲁智深大闹五台山,宋江三打祝家庄,宋江怒杀阎婆惜等。答案:(1)A(2)示例:鲁智深倒拔垂杨柳(武松景阳冈打虎,宋江浔阳楼题反诗,林冲误入白虎堂等)
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性,既要注意名著表面的知识,如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等,还要知道一些细节,及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来,得心应手。
 
6.我校学生会组织开展了“关爱你我”社会实活动,针对七年级学生就“希望得到老师哪些方面的关注”进行了问卷调查,统计数据(部分)见下表。请按要求完成任务。
七年级学生希望得到老师哪些方面的关注
项目对象 身体健康 兴趣爱好或特长 心理健康
女生 33.53% 66.41% 47.42%
男生 42.66% 65.72% 34.61%
(1)请结合图表中的数据,分析并得出你的结论(写两条)。
(2)请针对你的结论,给老师们提出两条有价值的建议。
【答案】(1)表明大多数同学都希望老师关注他们的兴趣爱好或特长;男生更多地希望老师关注“身体健康”;女生更多地希望老师关注“心理健康”。(2)要多关注学生的兴趣爱好或特长;要多关注学生的身心健康。
【分析】(1)本题考查图表的理解与信息概括能力。解答此题注意抓住表格的中心主题去分析表格中的数据。这是一个关于“七年级学生希望得到老师哪些方面的关注”的数据统计表。女生“兴趣爱好或特长”占“66.41%”,男生“兴趣爱好或特长”占“65.72%”,在三个关注项目中,都是最高的。因此可以得出结论①:无论男生还是女生,都最希望得到老师对他们“兴趣爱好或特长”的关注。其次,我们可以关注一下“身体健康”与“心理健康”的数据,可以得出结论:②女生希望得到老师对她们“心理健康”方面的关注多于男生。③男生希望得到老师对他们“身体健康”方面的关注多于女生。(2)本题考查学生的图表分析和根据结论提建议的能力。我们可以根据题目(1)得出的结论,有针对性,地向老师提出有价值的建议。注意表达清晰,语言流畅,写出两条建议即可。
【解答】答案:
(1)表明大多数同学都希望老师关注他们的兴趣爱好或特长;男生更多地希望老师关注“身体健康”;女生更多地希望老师关注“心理健康”。(2)要多关注学生的兴趣爱好或特长;要多关注学生的身心健康。
【点评】图文转化应注意:①注重整体阅读。对这类考题,应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解,把握一个大主题或方向。要通过整体阅读,搜索有效信息。②注意图的细节。图中一些细节不能忽视,他往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答,才能有的放矢;同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样,比较分析有关内容,就可准确回答问题。
 
7.某班团支部为响应学校“庆祝建党一百周年,学党史,明党恩”的号召,组织了“党史知识竞赛”活动。下面是小明同学替团支部拟的活动通知。通知在格式和内容上有三处错误,请你改正。
通知
各位同学:
在建党一百周年来临之际,为更好地带动我们班“庆祝建党一百周年,学党史,明党恩”活动有效开展,团支部定于2021年7月1日下午3点,在一楼阶梯教室进行“党史知识竞赛”,报名参赛的同学准时参加竞赛。
×年级×班团支部2021年6月28
【分析】本题考查应用文修改。①带动活动搭配不当,应改为推动
②进行要改为举行,③署名和日期应该分为两行。
【解答】答案:【答案】(1)把“带动”改成“推动”。(2)把“一楼阶梯教室进行”改成“在一楼阶梯教室举行”。(3)把署名和日期分两行写,且署名在上,日期在下。
【点评】通知的格式一般是由标题和主送机关、正文、落款组成。
标题
1. 标题
2. 通知的标题一般采用公文标题的常规写法,由发文机关、主要内容、文种组成。所转发的文件内容要出现在标题中,但不一定使用书名号。
正文
1. 通知的缘由
发布指示、安排工作的通知,这部分的写法跟决定、指示很接近,主要用来表述有关背景、根据、目的、意义等。      2.通知的事项      这是通知的主体部分,所发布的指示、安排的工作、提出的方法、措施和步骤等,都在这一部分中有条理地组织表达。      3.通知的执行要求       发布指示、安排工作的通知,可以按照需要在结尾处提出贯彻执行的有关要求。      落款       落款包括发布机关或单位以及日期。
 
8.古诗文默写。
(1)不知何处吹芦管,____________________。(李益《夜上受降城闻笛》)
(2)烟笼寒水月笼沙,____________________。(杜牧《泊秦淮》)
(3)____________________,蝉鸣黄叶汉宫秋。(许浑《咸阳城东楼》)
(4)____________________,骈死于槽枥之间(韩愈《马说》
(5)李白在《行路难》其一)中运用典故,表达了自己渴望受到朝廷重用,一展宏才,有为于当世的诗句是____________________,____________________。
(6)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,描写激烈的战斗场面的句子是_____________________。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写出相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性识记,注意结合语境填充。
【解答】答案:
(1)何人不起故园情      (2)夜泊秦淮近酒家      (3)鸟下绿芜秦苑夕(注意“苑”的书写)      (4)祗辱于奴隶人之手      (5)闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边      (6)马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊(注意“雳”的书写)
【点评】为了保证在默写名句时不出错,关键还是平时要加强背诵和记忆,准确书写。下面几种方法可供借鉴:      1.保持良好的心态,培养识记兴趣。      2.多种方式相结合,提高识记效果。      3.提倡使用名句,巩固识记成果。      4.留心特别词句,规避识记误区。

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