吉林省长春市普通高中2016届高三语文试题及答案解析(7)
时间:2015-09-21
四、实用类文本阅读（25分）
12.（1）（5分）【参考答案】A，3分
【命题立意】本题主要考查学生筛选有关信息和分析综合的能力。
【答案解析】B项“培育出了亩产500公斤、830公斤、900公斤、1000公斤的水稻新品种”表述错误，因为有的梦想还没实现；D项“袁隆平拥有的隆平高科上市后”表述错误，“隆平高科”是第一支以科学家名字命名的股票，他虽然持有400万股，但“隆平高科”并非袁隆平私人独有。E项“也突出了光环下的袁隆平自我保护意识强”欠准确，“越出名越要夹着尾巴做人”是说盛名下的袁隆平做人越发谦逊谨慎，严于律己。
（2）（6分）【参考答案】①抱负伟大，播撒大爱。袁隆平不畏困难，甘于奉献，用科学技术击败饥饿威胁，让天下都有饱饭吃，造福世界人民。
②不断超越，永不止步。梦想在变，从500公斤增长到1000公斤，从杂交稻到超级稻，袁隆平探索了40多年。即便耄耋之年，仍壮志不改。
③扎根基层，脚踏实地。袁隆平坚守实事求是的科研作风和敬业精神，基本上每天都去试验田。
④潜心探索，有创新精神。袁隆平完成从杂交稻到超级稻的创新；创造了第一只以科学家名字命名的股票——隆平高科；将科研成果与产业发展结合起来，完成了从“知本”到“资本”的转变，从“知本家”到“资本家”成为“产学研”结合的范例等。
⑤为人淳朴，淡泊名利。名满天下的科学家,却仍然只是专注于田间；从来不管隆平高科的股价；喜欢穿那件15块的衬衫，戴的表260元，穿的鞋子100多块等。（答出三点即可。每点概括与分析各1分，只要能用材料分析观点即可。）
【命题立意】本题考查的是对传主事迹的概括理解能力。
（3）（6分）【参考答案】袁隆平首先是“知本家”，然后才是“资本家”。①袁隆平作为一个农业科学家，始终坚守实事求是的科研作风，扎根稻田，致力于以科学技术造福人类的事业。②在新的时代背景下，袁隆平与时俱进，将科研成果与产业发展结合起来，他用科研成果带动了一个产业发展。新兴产业的发展又带来了巨大的经济效益，完成了从“知本”到“资本”的转变。袁隆平从“知本家”到“资本家”，成为“产学研”结合的范例。（每点2分。如果学生只答“资本家”或“知本家”，言之成理亦可。）
【命题立意】本题考查的是对文段作用的理解能力。
（4）（8分）【参考答案】①财富观：“钱是要的，因为要生活，但君子爱财取之有道；钱是拿来用的，该用则用，不挥霍不浪费，不小气不吝啬。”（2分）
②现实意义：“君子爱财取之有道”，是说人要生活，追求钱财是合理的；但不能只一味追求钱财而失去道德的准绳，应光明正大索取，干干净净做人。（3分）“该用则用”，是说要按照必需、可能的进行合理性消费，反对奢侈、浪费性消费；小气吝啬，守财奴，也失去了占有财富的意义。（3分）作为青年人的我们，要树立适应当今社会发展的新时代的财富观。（6分，袁隆平的财富观，涉及到如何获取和如何消费两个方面，没从来得光明、去得合理两个角度答题，酌情扣分。）
【命题立意】本题主要考查学生对主要思想的理解、探究能力。
五、语言文字运用（20分）
13．（3分）【参考答案】B
【解析】“背道而驰”比喻彼此方向目标完全相反；“缘木求鱼”比喻方法不对头，劳而无功；“南辕北辙”比喻行动与目的相反。
【命题立意】本题主要考查学生正确使用成语（熟语）的能力。
14. （3分）【参考答案】B
【解析】A项歧义，C项句式杂糅，D项不合逻辑
【命题立意】本题主要考查学生辨析病句的能力。
15. （3分）【参考答案】 A
【命题立意】本题主要考查学生语言衔接连贯的能力。
16.（5分）【参考答案】①“蒸”这种烹调方式更值得推崇。②所有的菜都是可以“蒸”的。③上锅蒸的蔬菜体积不要太大。(每空2分)
【命题立意】本题主要考查学生正确运用语言文字表达的能力。
17．（6分）【参考答案】标题：如此治鼠
寓意：遇事敷衍塞责，自欺欺人。。
【命题立意】本题主要考查学生理解图文的能力。
六、（60分）
18.【命题立意】本题主要考查学生写作能力。
【写作提示】
从教练的角度：关注缺陷，更要关注优点；善于发现细节的价值；要注意细节的独特之处；分析原因比了解结果更重要；选拔人才，不能求全责备；发现人才，要独具慧眼；等等。
从许海峰的角度：世有伯乐然后有千里马；扬长补短，方能进步；知错能改，善莫大焉；等等。
赋分字数要求。成文文章，600字以上的，字数每少50个字，扣1分；不足600字的，最高赋分35分。未成文文章，600字以上的，按等级评分标准评分之后，酌情扣5-10分；不足600字的，最高赋分30分，每少50字扣2分。具体评分标准请参照2014年高考语文作文评分细则。
12.（1）（5分）【参考答案】A，3分
【命题立意】本题主要考查学生筛选有关信息和分析综合的能力。
【答案解析】B项“培育出了亩产500公斤、830公斤、900公斤、1000公斤的水稻新品种”表述错误，因为有的梦想还没实现；D项“袁隆平拥有的隆平高科上市后”表述错误，“隆平高科”是第一支以科学家名字命名的股票，他虽然持有400万股，但“隆平高科”并非袁隆平私人独有。E项“也突出了光环下的袁隆平自我保护意识强”欠准确，“越出名越要夹着尾巴做人”是说盛名下的袁隆平做人越发谦逊谨慎，严于律己。
（2）（6分）【参考答案】①抱负伟大，播撒大爱。袁隆平不畏困难，甘于奉献，用科学技术击败饥饿威胁，让天下都有饱饭吃，造福世界人民。
②不断超越，永不止步。梦想在变，从500公斤增长到1000公斤，从杂交稻到超级稻，袁隆平探索了40多年。即便耄耋之年，仍壮志不改。
③扎根基层，脚踏实地。袁隆平坚守实事求是的科研作风和敬业精神，基本上每天都去试验田。
④潜心探索，有创新精神。袁隆平完成从杂交稻到超级稻的创新；创造了第一只以科学家名字命名的股票——隆平高科；将科研成果与产业发展结合起来，完成了从“知本”到“资本”的转变，从“知本家”到“资本家”成为“产学研”结合的范例等。
⑤为人淳朴，淡泊名利。名满天下的科学家,却仍然只是专注于田间；从来不管隆平高科的股价；喜欢穿那件15块的衬衫，戴的表260元，穿的鞋子100多块等。（答出三点即可。每点概括与分析各1分，只要能用材料分析观点即可。）
【命题立意】本题考查的是对传主事迹的概括理解能力。
（3）（6分）【参考答案】袁隆平首先是“知本家”，然后才是“资本家”。①袁隆平作为一个农业科学家，始终坚守实事求是的科研作风，扎根稻田，致力于以科学技术造福人类的事业。②在新的时代背景下，袁隆平与时俱进，将科研成果与产业发展结合起来，他用科研成果带动了一个产业发展。新兴产业的发展又带来了巨大的经济效益，完成了从“知本”到“资本”的转变。袁隆平从“知本家”到“资本家”，成为“产学研”结合的范例。（每点2分。如果学生只答“资本家”或“知本家”，言之成理亦可。）
【命题立意】本题考查的是对文段作用的理解能力。
（4）（8分）【参考答案】①财富观：“钱是要的，因为要生活，但君子爱财取之有道；钱是拿来用的，该用则用，不挥霍不浪费，不小气不吝啬。”（2分）
②现实意义：“君子爱财取之有道”，是说人要生活，追求钱财是合理的；但不能只一味追求钱财而失去道德的准绳，应光明正大索取，干干净净做人。（3分）“该用则用”，是说要按照必需、可能的进行合理性消费，反对奢侈、浪费性消费；小气吝啬，守财奴，也失去了占有财富的意义。（3分）作为青年人的我们，要树立适应当今社会发展的新时代的财富观。（6分，袁隆平的财富观，涉及到如何获取和如何消费两个方面，没从来得光明、去得合理两个角度答题，酌情扣分。）
【命题立意】本题主要考查学生对主要思想的理解、探究能力。
五、语言文字运用（20分）
13．（3分）【参考答案】B
【解析】“背道而驰”比喻彼此方向目标完全相反；“缘木求鱼”比喻方法不对头，劳而无功；“南辕北辙”比喻行动与目的相反。
【命题立意】本题主要考查学生正确使用成语（熟语）的能力。
14. （3分）【参考答案】B
【解析】A项歧义，C项句式杂糅，D项不合逻辑
【命题立意】本题主要考查学生辨析病句的能力。
15. （3分）【参考答案】 A
【命题立意】本题主要考查学生语言衔接连贯的能力。
16.（5分）【参考答案】①“蒸”这种烹调方式更值得推崇。②所有的菜都是可以“蒸”的。③上锅蒸的蔬菜体积不要太大。(每空2分)
【命题立意】本题主要考查学生正确运用语言文字表达的能力。
17．（6分）【参考答案】标题：如此治鼠
寓意：遇事敷衍塞责，自欺欺人。。
【命题立意】本题主要考查学生理解图文的能力。
六、（60分）
18.【命题立意】本题主要考查学生写作能力。
【写作提示】
从教练的角度：关注缺陷，更要关注优点；善于发现细节的价值；要注意细节的独特之处；分析原因比了解结果更重要；选拔人才，不能求全责备；发现人才，要独具慧眼；等等。
从许海峰的角度：世有伯乐然后有千里马；扬长补短，方能进步；知错能改，善莫大焉；等等。
赋分字数要求。成文文章，600字以上的，字数每少50个字，扣1分；不足600字的，最高赋分35分。未成文文章，600字以上的，按等级评分标准评分之后，酌情扣5-10分；不足600字的，最高赋分30分，每少50字扣2分。具体评分标准请参照2014年高考语文作文评分细则。
