福建厦门市2016届高中毕业班第二次质量检查语文试题及参考答案(7)

三、（25分）
11．（25分）
（1）E B（选E项给3分，选B项给2分，选C项给1分；答A、D不给分。）
（2）①他有孝心，却忘了守法，因急于为母治病而罔顾了法律。②入室行窃，但又良心未泯，因而曾想放弃，内心紧张，也不贪婪。③有羞耻之心，但又不能坦然面对，因而回家要悄悄地借黄昏作掩护，还要反锁家门。
（每一点各2分。意思对即可）
（3）①设置情节线索。小说通过锁和钥匙把情节串联起来，使作品浑然一体，结构更加精巧。②提供社会环境。小说中有关锁和钥匙的村俗民风为人物和故事提供了特定的社会环境。③具有寓意。开锁须要一定的钥匙，顺子用非法的手段救母不成反而入狱，村里的人们用关爱的方式感动了顺子。
（每一点各2分。意思对即可）
（4）示例一：
不仓促。①情节方面：从进村前的紧张、害怕到结尾敢于走出家门，情节已相对完整。②人物方面：敢于走出家门暗示人物有了新的转变，无需拖沓。③主题方面：村邻们的关爱和信任使顺子有了转变，主题也得到了表现。④结尾艺术方面：走出家门后如何开始新的人生，留给读者去想象和期待，这样的结尾含蓄隽永。
示例二：
仓促。①情节方面：顺子走出了家门，但如何开始新的人生，小说没有交代，情节不够完整，②人物方面：人物的转变主要体现在认知上，结尾对顺子认知的转变表现得不充分。③主题方面：小说缺乏篇末“点睛”，主题不够明朗。④结尾艺术方面：作者刻意追求结尾的含蓄隽永，但这样匆匆收笔，有未完篇之感。
（每一点2分。言之成理即可）
四、（25分）
12．（25分）
（1）E B（选E项3分，选B项2分，选D项1分，选AC项不得分）
（2）①内心情感方面，使他为泰山之美与历史文化所震撼和折服。②美学研究方面，泰山的美学价值考察是他最重要的成果。③文艺创作方面，使他获得重要的灵感启迪和题材来源。④现实生活方面，使他晚年的生活丰富多彩。
（每点2分。答出其中的3点即给满分。意思对即可。）
（3）①注重搜集各种材料，获得真实体验。如他研究泰山美学时，多次登临泰山，访问泰山人。②长于思索和思辨，能对所掌握的材料进行系统整理和分析，如他的《泰山美学考察》就以严谨著称。③有广泛的兴趣爱好，培养了他敏锐的艺术感觉，使他能“外师造化，中得心源’’。④乐观自信，尽管一生经历坎坷，却始终没有放弃对美的追求。
（每点2分。答出其中的3点即给满分。意思对即可。）
（4）第一问：①发现、感受和传播生活中的真善美。②努力让自己做一个真善美的人，创造美的艺术，追求无私的境界。
第二问：
观点一：认同。①学术走出书斋，能给生活以精神力量的支撑和正确方向的指引。②学术走出书斋，使学术境界与人生境界相统一，生命世界才完整而非分裂。
观点二：不认同。①学术有其自身的规律和法则，学术走出书斋，学术会变得琐碎而肤浅。②学术走出书斋，学术有可能失去独立品格，陷入实用主义的泥淖。
（每点2分，意思对即可。）
五、（20分）
13．B    14．C    15．A
16．示例：①高科技产品层出不穷  ②也存在一些隐患  ③防范其带来的风险
17．示例：公司在价僮观、品牌理念和产品服务三方面具有优势，以尊重、团结、认真、奉献为价值观，倡导积极、创新、务实、活力的品牌理念，提供快捷、安全、高效的产品服务。
六、（60分）
18．参照2015年高考全国卷作文评分标准

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