大庆实验中学2015-2016学年高二下学期期末考试语文试题及答案解析(5)
时间:2016-07-21
大庆实验中学2015-2016高二下学期期末考试语文答案
1、D【解析】偷换概念，原文“站在其边缘地带”的“其”指代“在场语言”。
2、B【解析】强加因果。
3、D【解析】“一千个读者……”的解读错误,原文阐述的是诗歌的“释义”和“解读”的关系，而”一千个读者“的例子阐释的是读者和作品的关系。
4、A
5、A【解析】处于丁忧期间的一些人由于国家需要，不必弃官去职，不着公服，素服治事，不预庆贺，祭祀、宴会等由佐贰代理，称“夺情”。或有的守制未满，而应朝廷之召出来应职者，称起复。
6、C【解析】为绍兴知府的人是袁清，不是尹直。
7 、(1)(他)性格骄傲忌妒，不自我检点约束，和吏部尚书尹旻关系不好。(大意2分,“矜”“饬”“相恶”各1分，共5分)
(2)(通过)诬陷让尹旻父子获罪，又设计陷害罢免江西巡抚闵珪，舆论喧然不平。(大意2分，“陷”、“得罪”、“构”各1分，共5分)
【参考译文】
尹直，字正言，是泰和人。景泰五年考中进士，改任庶吉士，授官编修。成化六年，上疏请求编修《大明通典》，并且续写完成《宋元纲目》。成化十一年，提升为礼部右侍郎，他推辞，不去就任，不被允许。遭遇父亲去世服丧，丧期满，起用为南京吏部右侍郎，就地改任礼部左侍郎。
成化二十二年春天，被召回朝廷辅佐兵部。占城王古来被安南逼迫，离开国家前来请求援助。讨论此事的人打算送他回去，尹直说:“他走投无路来归顺我们，如果驱逐使他回国，就等于杀了他。应该派遣大臣马上询问他，再权衡合适的方法处置。（朝廷）下诏令听从他的建议，命令都御史屠滽前去。贵州镇巡官奏报苗族造反，请求发兵（镇压），朝廷议论打算依从他，但尹直说这是挑起事端邀请功赏，不能听信。命令官员前去考察，果然没有敌情。这年九月，改任户部兼翰林学士，进入内阁。(过了一个月)晋升为兵部尚书，加封太子太保。
尹直聪敏博学，熟悉朝廷的章程，但是急于进取。同时，(他)性格骄傲忌妒，不自我检点约束，和吏部尚书尹旻关系不好。尹直当初想任礼部侍郎，而尹旻推荐了他人，尹直靠内宫皇帝直接下旨得到了这个职位。第二天尹直在朝堂上遇见尹旻，他举起笏板称谢。尹旻说:“你就是所说的从皇帝心里选出来的人。”从此二人怨恨渐渐加深。后来尹直在南京呆了八年，郁郁不得志，嘱咐他的同党万安、彭华设法召(他)回朝廷，尹旻就把持住不准许。众位朝廷大臣也都畏惧尹直，庆幸他留在南京。到推荐兵部左、右侍郎的时候，吏部列出何琮等八个人。诏命任用何琮，而尹直靠万安、彭华和李孜省的力量，让皇帝直接下旨召他回朝。从此报复以前的仇恨，和李孜省等人勾结。（通过）诬陷让尹旻父子获罪，又设计陷害罢免江西巡抚闵珪，舆论喧然不平。刑部郎官袁清是万安的亲信，又被内侍郎郭闰宠幸。他在浙江调查事件，欺压各位大臣，吏部尚书李裕很讨厌他。等他回朝，马上授予他绍兴知府。袁清非常害怕，多次上奏章请求改任，李裕竭力的论述他的罪过，被关进监狱。万安、郭闰把这件事托付给尹直，尹直为他在李孜省面前说好话，取得内宫皇帝的圣旨赦免了他，改任郧阳知府。
孝宗登上皇位，进士李文祥，御史汤鼐、姜洪、缪樗，庶吉士邹智等人接连呈上奏章弹劾尹直。给事中宋琮和御史许斌说尹直从当初当侍郎到进入内阁，拉拢关系攀附权贵，都是取自内宫皇帝的圣旨。皇帝于是鄙薄他的为人，命令他退休。弘治九年，他上表祝贺皇帝生日，并且借口太子年纪应当出宫接受和管理封国，承上《承华箴》，援引前朝少保黄淮的旧例，希望被皇帝召对。皇帝拒绝了他。
正德年间死去，谥号“文和”。
8、“逆”是迎接之意，“私”是偏爱之意。（2分）颈联使用拟人手法，（1）赋予绿草、田园以人性人情，写出它们对主人的亲昵之状，含蓄而又深刻地表现了诗人对田园生活的喜爱之情。（2分）
9、一是伤春之情。作者直言“韶光”匆匆，直写“落花”随“风”，感叹春光流逝，感慨时光流逝。（2分）二是忧国之情。作者借感叹“落花”之春，“韶光”已逝，隐喻南宋风雨飘摇，运势不再，暗中表达忧国之痛。（2分）三是内心无法忘怀现实的矛盾，只能作诗逃避现实以求解脱的无奈。末句写诗人因为《招魂》不但无济于事，反添忧愁，姑且赋诗遣兴以酬答春天造化之工吧，实属无可奈何！（2分）
10、（1）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
（2）陟罚臧否，不宜异同。
（3）定乎内外之分，辩乎荣辱之境。
1、D【解析】偷换概念，原文“站在其边缘地带”的“其”指代“在场语言”。
2、B【解析】强加因果。
3、D【解析】“一千个读者……”的解读错误,原文阐述的是诗歌的“释义”和“解读”的关系，而”一千个读者“的例子阐释的是读者和作品的关系。
4、A
5、A【解析】处于丁忧期间的一些人由于国家需要，不必弃官去职，不着公服，素服治事，不预庆贺，祭祀、宴会等由佐贰代理，称“夺情”。或有的守制未满，而应朝廷之召出来应职者，称起复。
6、C【解析】为绍兴知府的人是袁清，不是尹直。
7 、(1)(他)性格骄傲忌妒，不自我检点约束，和吏部尚书尹旻关系不好。(大意2分,“矜”“饬”“相恶”各1分，共5分)
(2)(通过)诬陷让尹旻父子获罪，又设计陷害罢免江西巡抚闵珪，舆论喧然不平。(大意2分，“陷”、“得罪”、“构”各1分，共5分)
【参考译文】
尹直，字正言，是泰和人。景泰五年考中进士，改任庶吉士，授官编修。成化六年，上疏请求编修《大明通典》，并且续写完成《宋元纲目》。成化十一年，提升为礼部右侍郎，他推辞，不去就任，不被允许。遭遇父亲去世服丧，丧期满，起用为南京吏部右侍郎，就地改任礼部左侍郎。
成化二十二年春天，被召回朝廷辅佐兵部。占城王古来被安南逼迫，离开国家前来请求援助。讨论此事的人打算送他回去，尹直说:“他走投无路来归顺我们，如果驱逐使他回国，就等于杀了他。应该派遣大臣马上询问他，再权衡合适的方法处置。（朝廷）下诏令听从他的建议，命令都御史屠滽前去。贵州镇巡官奏报苗族造反，请求发兵（镇压），朝廷议论打算依从他，但尹直说这是挑起事端邀请功赏，不能听信。命令官员前去考察，果然没有敌情。这年九月，改任户部兼翰林学士，进入内阁。(过了一个月)晋升为兵部尚书，加封太子太保。
尹直聪敏博学，熟悉朝廷的章程，但是急于进取。同时，(他)性格骄傲忌妒，不自我检点约束，和吏部尚书尹旻关系不好。尹直当初想任礼部侍郎，而尹旻推荐了他人，尹直靠内宫皇帝直接下旨得到了这个职位。第二天尹直在朝堂上遇见尹旻，他举起笏板称谢。尹旻说:“你就是所说的从皇帝心里选出来的人。”从此二人怨恨渐渐加深。后来尹直在南京呆了八年，郁郁不得志，嘱咐他的同党万安、彭华设法召(他)回朝廷，尹旻就把持住不准许。众位朝廷大臣也都畏惧尹直，庆幸他留在南京。到推荐兵部左、右侍郎的时候，吏部列出何琮等八个人。诏命任用何琮，而尹直靠万安、彭华和李孜省的力量，让皇帝直接下旨召他回朝。从此报复以前的仇恨，和李孜省等人勾结。（通过）诬陷让尹旻父子获罪，又设计陷害罢免江西巡抚闵珪，舆论喧然不平。刑部郎官袁清是万安的亲信，又被内侍郎郭闰宠幸。他在浙江调查事件，欺压各位大臣，吏部尚书李裕很讨厌他。等他回朝，马上授予他绍兴知府。袁清非常害怕，多次上奏章请求改任，李裕竭力的论述他的罪过，被关进监狱。万安、郭闰把这件事托付给尹直，尹直为他在李孜省面前说好话，取得内宫皇帝的圣旨赦免了他，改任郧阳知府。
孝宗登上皇位，进士李文祥，御史汤鼐、姜洪、缪樗，庶吉士邹智等人接连呈上奏章弹劾尹直。给事中宋琮和御史许斌说尹直从当初当侍郎到进入内阁，拉拢关系攀附权贵，都是取自内宫皇帝的圣旨。皇帝于是鄙薄他的为人，命令他退休。弘治九年，他上表祝贺皇帝生日，并且借口太子年纪应当出宫接受和管理封国，承上《承华箴》，援引前朝少保黄淮的旧例，希望被皇帝召对。皇帝拒绝了他。
正德年间死去，谥号“文和”。
8、“逆”是迎接之意，“私”是偏爱之意。（2分）颈联使用拟人手法，（1）赋予绿草、田园以人性人情，写出它们对主人的亲昵之状，含蓄而又深刻地表现了诗人对田园生活的喜爱之情。（2分）
9、一是伤春之情。作者直言“韶光”匆匆，直写“落花”随“风”，感叹春光流逝，感慨时光流逝。（2分）二是忧国之情。作者借感叹“落花”之春，“韶光”已逝，隐喻南宋风雨飘摇，运势不再，暗中表达忧国之痛。（2分）三是内心无法忘怀现实的矛盾，只能作诗逃避现实以求解脱的无奈。末句写诗人因为《招魂》不但无济于事，反添忧愁，姑且赋诗遣兴以酬答春天造化之工吧，实属无可奈何！（2分）
10、（1）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
（2）陟罚臧否，不宜异同。
（3）定乎内外之分，辩乎荣辱之境。
