河南省洛阳市2017届高三上学期期中考试语文试题及答案解析(2)
时间:2016-10-15
二、古代诗文阅读(36分）
(―)阅读下面的文言文，完成4?7题。（19分）
洪湛，字惟清，升州上元人。曾祖勋，南唐崇文馆直学士。湛幼好学，五岁能为诗，未冠，录所著十卷为《龆年集》。举进士，有声，廷试已落，解褐归德军节度推官。召还，授右拾遗。端拱初，通判寿、许二州。归宋，伏阁请立许王元僖为储贰，词意狂率，太宗怒。湛坐削职，出知容州。容之戍卒谋窃发者，湛侦知，亟斩之。再迁比部员外郎，知郴、舒二州。湛美风仪，俊辩有材干，曲宴苑中，赋赏花诗，不移晷以献，深被褒赏。
五年春，有河阴民常德方讼临津尉任懿纳贿登第，事下御史台，鞫得懿款云："咸平二年补太学生寓僧仁雅舍因仁雅求院之主僧惠秦为道地署纸许银七铤仁雅惠秦隐其二惠秦素识王钦若已在贡院因馆客纳署纸于钦若妻李李密召家仆入省告钦若既而懿预奏名授官，未行，丁内艰，还乡里。仁雅驰书索银，形于诅骂。"德方者，卖卜县市，获其书，以告中丞赵昌言，具其事奏白，请逮钦若属吏。钦若方被宠顾，乃驿召知许州毋宾古就太常寺别鞫，懿易款 ，云："有妻兄张驾举进士，识湛，懿亦与驾同造湛门，尝以石榴二百枚、木炭百秤馈之。懿之输银也，但凭二僧达一主司，实不知谁何？"时张驾已死，无与左证。遂以湛受银，法当死，特诏削籍、流儋州。
初，湛之入贡院，懿已试第三场毕，及官收湛赃，家实无物。湛素与梁颢善，或假颢白金器，乃取以输官。六年，会赦移惠州，至化州调马驿卒，年四十一。湛时一子偕行，甚幼，州以闻，特诏赐钱二万，官为护丧还扬州。因诏命官配流岭外而没者，悉给缗钱，听其归葬，如亲属幼稚者，所在遣牙校部送之。
(节选自(宋史•洪湛传》）
4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分〉
A.咸平二年/寓憎仁雅舍/因仁雅求主僧惠秦署纸许银七铤/仁雅/惠秦隐其二 /惠秦素 识王钦若在贡院/因馆客纳署纸于钦若妻李/李密召家仆人省告钦若/
B.咸平二年/寓僧仁雅舍/因仁雅求主僧惠秦/署纸许银七铤仁雅/惠秦隐其二 /惠秦素 识王钦若/在贡院因馆客纳署纸于钦若妻李/李密召家仆人省告钦若/
C.咸平二年/寓僧仁雅舍/因仁雅求主憎惠秦/署纸许银七铤仁雅/惠秦隐其二/惠秦素 识王钦若在贡院/因馆客纳署纸于钦若妻李/李密召家仆人省告钦若/
D.咸平二年/寓僧仁雅舍/因仁雅求主僧惠秦署纸许银七铤/仁雅/惠秦隐其二/惠秦素 识王钦若/在贡院因馆客纳署纸于钦若妻李/李密召家仆人省告钦若/
5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分）
A.南唐是五代十国时期处于江南的一个政权，定都现在的南京，与北宋曾经共存。
B.未冠，古代礼节，男子年满二十而加冠，表示是成年人了，故未满二十岁为“未冠\
C.拾遗是唐代诔官名称，和御史台共同负责弥补皇帝政策的失误,故有“拾遗补阙”的 说法。
D.晷指日影，我国古代使用测定日影的方法来计时，夜晚则用水漏计时，移晷表示过了 一段时间。
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分）
A.洪湛好学聪慧，文思颇为敏捷。他小时候就写了大量的诗篇，而且还编辑成册;后来 在花园侍宴时写赏花诗，也是不一会儿就写成了，深受皇帝奖赏。
B.洪湛触怒皇帝，受到降职处罚。他在被贬知容州期间，因为匆忙杀掉了密谋造反的 当地士兵,再次受到皇帝的处分，被贬到了更偏远的郴州、舒州任职。
C.洪湛受人诿过，受到不公对待。在一粧科场舞弊案中，他被人诬陷收受了银两，结果 因证人死无对证，被官府认定受贿;其实他家中并没有什么财物。
D.洪湛流途去世，引发新规出台，他死时，只有幼子陪伴,皇帝特别赐钱而且准许回乡 安葬，后来皇帝下诏，凡是流放岭南的官员故去，依照此例办理。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）钦若方被宠顾，乃驿召知许州毋宾古就太常寺别鞠，懿易款。
（2）懿之输银也，但凭二僧达一主司，实不知谁何。
(二)古代诗歌阅读(11分）
阅读下面这首唐诗，完成8?9题。
居延海树闻莺
陈子昂®
边地无芳树，莺声忽听新。
间关如有意，愁绝若怀人。
明妃失汉龙，蔡女*没胡尘。
坐闻应落泪，况忆故园春。
【注】①陈子昂(661?702):字伯玉，四川射洪人,文学和政治才能兼备，但备受压制， 曾两度从军赴边。②蔡女:即蔡文姬，东汉女诗人,博学能文，善音律，汉末为乱兵所掳，留 匈奴十二年，后被曹操赎回，嫁给董祀。
8.这首诗是怎样表现“莺声”的？ “莺声”在诗中起到什么作用？请简要说明。（6分）
9.作者在第三联中写明妃和蔡女，有什么用意？请简要分析。（5分）
(三)名句名篇默写(6分）
10.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）在《鱼我所欲也》—篇中，孟子强调“正义”比“生命”更重要的观念，他认为，生命是 我们每个人都想拥有的，但“ ， '。
（2）杜牧的《阿房宫賦》描写了秦宫内奢靡的生活场景，他写道:远处仿佛 “ ”，那是宮车驶过;车声渐行渐远，最终“ ， ”,
（3）苏轼在<念奴娇•赤壁怀古》中通过描写周瑜 “ ”的儒雅装束，从容镇定之间就将曹军打得“ ”的风采，概括出了整个战争的场景。
