安徽屯溪一中2016—2017学年高三10月份月考语文试题及答案解析(5)
时间:2016-10-22
		
		
		
		 参考答案
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8、(1)李诗表达了从军将士对故乡的思念。2分;“偏吹”二字表明很多人都在吹奏《行路难》这首悲凉哀婉的曲调,折射出将士行路的困苦和背井离乡的悲伤;“一时回首”共同望月,怀乡思亲,动作之齐整表达了将士思乡之情的浓烈。写出任意一点给1分。其他答案言之有理酌情给分。
 
9、
10、1、学而不思则罔,思而不学则殆;2、万里悲秋常作客,百年多病独登台;3、闻道有先后,术业有专攻。
11、这是一种似贬实褒、欲扬先抑的表现手法。(2分)这样写,突出了古井平静低调、默默奉献的精神(2分)以及它坚守自我、润泽周边、心气开阔的品德。
12、(1)用拟人手法描绘出城市发展的进程中古井被彻底毁灭,毫无生机的惨状,作者深感痛惜和无奈。(2分)
(2)用拟人和映衬的手法突出乡村古井在时代变迁中被无情遗弃和冷落,所有的故事和思念停留在荒村,只有明月相伴,更显古井的处境孤独凄凉及作者怜爱之心。(3分)
13、①“水汪汪的眼”是古井水清照人、润泽万物的生动写照;②是伴随时间流逝、见证世事沧桑的形象描述;③是备受人类冷落不忍退出生活舞台的心灵外化;④也是作者感叹时代变迁、同情古井悲惨命运的一双泪眼。(6分,答出三点即可得满分)
14、少年与井相伴的生活体验是人生难得的财富,为未来奠定了基础;这些人如今面对便利的水龙头,不仅会怀想往日的井边生活情境,还会激发他们对未来美好新生活的渴望和期待;同时也呼吁人们要保护古老淳朴的传统文化;由往昔到眼下到未来,由井及人,升华了主题;由实到虚,使文章摇曳生姿。(每点2分)
15、C 挥洒自如,形容画画、写字、作文,运笔能随心所欲。此处用错;顺风吹火比喻乘便行事,并不费力;一言九鼎形容说的话分量大,起决定作用。此处用错;苦心孤诣指对某件事用心,到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心;按途索骥比喻办事机械、死板。也比喻按照线索寻找;釜底抽薪比喻从根本上解决问题,此处用错。
16、D、A不合逻辑,去掉 “左右”,B句式杂糅把了改成的;C搭配不当或成分残缺,取消没有宾语,在销售后面添加“的规定”;
17、B;
18、①农业和气象之间的关系密切
19、构图要素:该标志图案要素是房顶和心,房顶代表家庭,心代表爱,绿色代表生命。4分
20、参考高考标准。角度一、从笼子的象征意义出发,遵守制度、服从约束为立意方向;从游人和笼子的关系出发,可立意自由与规则、民主与法制;从猛兽与笼子的关系出发,可立意把权力关进笼子里的方向。
参考译文
 
 
 
 
 
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8、(1)李诗表达了从军将士对故乡的思念。2分;“偏吹”二字表明很多人都在吹奏《行路难》这首悲凉哀婉的曲调,折射出将士行路的困苦和背井离乡的悲伤;“一时回首”共同望月,怀乡思亲,动作之齐整表达了将士思乡之情的浓烈。写出任意一点给1分。其他答案言之有理酌情给分。
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10、1、学而不思则罔,思而不学则殆;2、万里悲秋常作客,百年多病独登台;3、闻道有先后,术业有专攻。
11、这是一种似贬实褒、欲扬先抑的表现手法。(2分)这样写,突出了古井平静低调、默默奉献的精神(2分)以及它坚守自我、润泽周边、心气开阔的品德。
12、(1)用拟人手法描绘出城市发展的进程中古井被彻底毁灭,毫无生机的惨状,作者深感痛惜和无奈。(2分)
(2)用拟人和映衬的手法突出乡村古井在时代变迁中被无情遗弃和冷落,所有的故事和思念停留在荒村,只有明月相伴,更显古井的处境孤独凄凉及作者怜爱之心。(3分)
13、①“水汪汪的眼”是古井水清照人、润泽万物的生动写照;②是伴随时间流逝、见证世事沧桑的形象描述;③是备受人类冷落不忍退出生活舞台的心灵外化;④也是作者感叹时代变迁、同情古井悲惨命运的一双泪眼。(6分,答出三点即可得满分)
14、少年与井相伴的生活体验是人生难得的财富,为未来奠定了基础;这些人如今面对便利的水龙头,不仅会怀想往日的井边生活情境,还会激发他们对未来美好新生活的渴望和期待;同时也呼吁人们要保护古老淳朴的传统文化;由往昔到眼下到未来,由井及人,升华了主题;由实到虚,使文章摇曳生姿。(每点2分)
15、C 挥洒自如,形容画画、写字、作文,运笔能随心所欲。此处用错;顺风吹火比喻乘便行事,并不费力;一言九鼎形容说的话分量大,起决定作用。此处用错;苦心孤诣指对某件事用心,到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心;按途索骥比喻办事机械、死板。也比喻按照线索寻找;釜底抽薪比喻从根本上解决问题,此处用错。
16、D、A不合逻辑,去掉 “左右”,B句式杂糅把了改成的;C搭配不当或成分残缺,取消没有宾语,在销售后面添加“的规定”;
17、B;
18、①农业和气象之间的关系密切
19、构图要素:该标志图案要素是房顶和心,房顶代表家庭,心代表爱,绿色代表生命。4分
20、参考高考标准。角度一、从笼子的象征意义出发,遵守制度、服从约束为立意方向;从游人和笼子的关系出发,可立意自由与规则、民主与法制;从猛兽与笼子的关系出发,可立意把权力关进笼子里的方向。
参考译文



