广东汕头市潮师高级中学2017届高三上学期期中考试语文试题及答案解析(6)
时间:2016-11-01
汕头市潮师高级中学2017届高三语文期中考试试题答案
1.(3分) B (“ 以清正廉明为考核依据”错,传统中国对官员是技术和道德的双重要求)
2.(3分) C (“ 言官的直系亲属不得担任在京三品大臣”错,原文是说父兄现任在京 三品大臣的言官必须改任)
3.(3分) B (“ 直接向皇帝负责,可对部分小事情即刻决断”,这些权力在言官中要 看具体职位。“ 因而具有很高声誉和公信力”,因果推论错误
4．B
5．B（“秩满”，任职期满）
6．C（掘开河道不是为了增加水田，而是用来遏制契丹骑兵）
7．（1）正赶上连绵大雨成灾，主管的人大多认为他的主张不好。何承矩引用汉朝、唐朝屯田的旧例，来说服众人。（大意正确3分，“典”、“故事”，各1分）
（2）当时朝廷议论在北方边境防止秋天（敌人抢掠），何承矩多次上奏章请求前往，皇上因为他年老，怜惜他，没有答应。（大意正确3分，“鄙”“闵”，各1分）
参考译文：
何承矩字正则。年轻时为棣州衙内指挥使，跟从何继筠讨伐刘崇，捉住他们的将领胡澄来进献。按照功劳被授予闲厩副使。太平兴国五年，掌管河南府。当时征调壮丁百十人转送上交朝廷的货物，何承矩认为是滥用劳役，上奏停止这事。调任潭州知州，分条陈述施政中危害百姓的几十件事上奏，全部被朝廷采纳。总共六年，监狱屡空，下诏嘉奖他。米信为沧州知州，因为不熟悉治理政事，任命何承矩担任节度副使，实际专管州事。当时契丹扰乱边境，何承矩上奏疏说：“如果在顺安寨的西面凿开易河蒲口，引水向东注入大海，凭藉沼泽，筑堤贮水作为屯田，可以遏制敌人的骑兵快速行动。那些没有水田的地方，也希望挑选士兵戍守，选拔精锐，去除老弱。”太宗赞许并采纳。正赶上连绵大雨成灾，主管的人大多认为他的主张不好。何承矩援引汉、唐屯田的旧例，来说服众人。于是任命何承矩为制置河北缘边屯田使，使他主持这件事。因此从顺安以东濒临大海，广阔数百里，全部成为稻田，百姓依赖得益。淳化四年，何承矩被提升为雄州知州。契丹精锐骑兵几千人深夜袭击城下，击鼓放火，以逼城楼。何承矩整顿军队，出来抵御，黎明，布阵酣战很久，斩首俘获很多，契丹军逃走。任职期满，召回何承矩，授为引进使。州民一百多人到朝廷给皇帝进献马，乞请留下何承矩，皇帝赐给他金紫嘉奖他，下诏允许他留任。真宗即位，因为事情有和缓和紧急的区别，难以协调兼顾，命令承矩担任四路都转运使，重要的事物让他共同谋划。遇到母亲的丧事，当时因为边境的战事稍稍停息，农业还没有修复，未满期而奉召任职，授予缘边安抚使，并且下诏引导边民恢复农业。何承矩说：“契丹如果听到这件事，必定认为是引诱他们的部属。”就改变诏文为招收水旱灾害而流落外地的人的意思。王钦若当时知枢密院，援引汉朝虫达、周仲居改变诏书的例子，请求治何承矩的罪。皇帝说：“何承矩担任守边的职务有功劳，应当优厚宽待他。”只下诏从今以后朝廷的意旨有不恰当的，上奏禀报后再说。景德元年，入朝，提拔为领英州团练使。当时朝廷议论在北边边境防止秋天敌人抢掠，何承矩多次上奏章请求前往，皇上因为他年老，怜惜他，没有答应。景泰三年去世，特赠官相州观察使，丧资五十万，绢五百匹，宦官护丧。
三、古诗文阅读
8.（内容上）开头一问，引出所写的“梅”（或答：点出题目“梅”），结尾一问说明开头问梅的原因（或答：表明家乡的境况只有梅花知道）；
（结构上）使词的上下阕首尾呼应（照应）（或答：结构圆合）；
（艺术上）运用比拟（拟人）修辞（或答：把梅当作人来写），拉近与梅花的距离。
（情感上）更突出作者对家乡的思念之情。（每点2分，共6分）
【解析】试题分析：8. 6分，两问内容说明2分，一问1分；效果3分，其中结构效果1分，情感效果1分，艺术效果1分。意思相近即可。前面括号的答题角度答不出不扣分。
9．写梅花的高洁却无人识其真颜色，寄寓了自己怀才不遇的感慨；
写梅花与作者一样流落他乡，表现了自己因被贬而思念家乡的情感；
写边塞孤城的管笛声使作者在夜晚心事重重，表达了作者对国事的关心。（意思对即可，酌情给分）
【解析】试题分析：9. 5分考点：赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。6分，每方面2分。意思相近即可。学生先答情感再分析也可以，若笼统地答“作者借梅抒情（借梅喻人、自况、托梅言志），表现了自己思乡的孤寂”给1分。
考点：赏诗歌的表达技巧和评价作者的情感和态度的能力。能力层级为鉴赏评价D。
10.（6分）（1）明星荧荧,开妆镜也 （2）徙于南冥,水击三千里（3）将军角弓不得控，都护铁衣冷难着
1.(3分) B (“ 以清正廉明为考核依据”错,传统中国对官员是技术和道德的双重要求)
2.(3分) C (“ 言官的直系亲属不得担任在京三品大臣”错,原文是说父兄现任在京 三品大臣的言官必须改任)
3.(3分) B (“ 直接向皇帝负责,可对部分小事情即刻决断”,这些权力在言官中要 看具体职位。“ 因而具有很高声誉和公信力”,因果推论错误
4．B
5．B（“秩满”，任职期满）
6．C（掘开河道不是为了增加水田，而是用来遏制契丹骑兵）
7．（1）正赶上连绵大雨成灾，主管的人大多认为他的主张不好。何承矩引用汉朝、唐朝屯田的旧例，来说服众人。（大意正确3分，“典”、“故事”，各1分）
（2）当时朝廷议论在北方边境防止秋天（敌人抢掠），何承矩多次上奏章请求前往，皇上因为他年老，怜惜他，没有答应。（大意正确3分，“鄙”“闵”，各1分）
参考译文：
何承矩字正则。年轻时为棣州衙内指挥使，跟从何继筠讨伐刘崇，捉住他们的将领胡澄来进献。按照功劳被授予闲厩副使。太平兴国五年，掌管河南府。当时征调壮丁百十人转送上交朝廷的货物，何承矩认为是滥用劳役，上奏停止这事。调任潭州知州，分条陈述施政中危害百姓的几十件事上奏，全部被朝廷采纳。总共六年，监狱屡空，下诏嘉奖他。米信为沧州知州，因为不熟悉治理政事，任命何承矩担任节度副使，实际专管州事。当时契丹扰乱边境，何承矩上奏疏说：“如果在顺安寨的西面凿开易河蒲口，引水向东注入大海，凭藉沼泽，筑堤贮水作为屯田，可以遏制敌人的骑兵快速行动。那些没有水田的地方，也希望挑选士兵戍守，选拔精锐，去除老弱。”太宗赞许并采纳。正赶上连绵大雨成灾，主管的人大多认为他的主张不好。何承矩援引汉、唐屯田的旧例，来说服众人。于是任命何承矩为制置河北缘边屯田使，使他主持这件事。因此从顺安以东濒临大海，广阔数百里，全部成为稻田，百姓依赖得益。淳化四年，何承矩被提升为雄州知州。契丹精锐骑兵几千人深夜袭击城下，击鼓放火，以逼城楼。何承矩整顿军队，出来抵御，黎明，布阵酣战很久，斩首俘获很多，契丹军逃走。任职期满，召回何承矩，授为引进使。州民一百多人到朝廷给皇帝进献马，乞请留下何承矩，皇帝赐给他金紫嘉奖他，下诏允许他留任。真宗即位，因为事情有和缓和紧急的区别，难以协调兼顾，命令承矩担任四路都转运使，重要的事物让他共同谋划。遇到母亲的丧事，当时因为边境的战事稍稍停息，农业还没有修复，未满期而奉召任职，授予缘边安抚使，并且下诏引导边民恢复农业。何承矩说：“契丹如果听到这件事，必定认为是引诱他们的部属。”就改变诏文为招收水旱灾害而流落外地的人的意思。王钦若当时知枢密院，援引汉朝虫达、周仲居改变诏书的例子，请求治何承矩的罪。皇帝说：“何承矩担任守边的职务有功劳，应当优厚宽待他。”只下诏从今以后朝廷的意旨有不恰当的，上奏禀报后再说。景德元年，入朝，提拔为领英州团练使。当时朝廷议论在北边边境防止秋天敌人抢掠，何承矩多次上奏章请求前往，皇上因为他年老，怜惜他，没有答应。景泰三年去世，特赠官相州观察使，丧资五十万，绢五百匹，宦官护丧。
三、古诗文阅读
8.（内容上）开头一问，引出所写的“梅”（或答：点出题目“梅”），结尾一问说明开头问梅的原因（或答：表明家乡的境况只有梅花知道）；
（结构上）使词的上下阕首尾呼应（照应）（或答：结构圆合）；
（艺术上）运用比拟（拟人）修辞（或答：把梅当作人来写），拉近与梅花的距离。
（情感上）更突出作者对家乡的思念之情。（每点2分，共6分）
【解析】试题分析：8. 6分，两问内容说明2分，一问1分；效果3分，其中结构效果1分，情感效果1分，艺术效果1分。意思相近即可。前面括号的答题角度答不出不扣分。
9．写梅花的高洁却无人识其真颜色，寄寓了自己怀才不遇的感慨；
写梅花与作者一样流落他乡，表现了自己因被贬而思念家乡的情感；
写边塞孤城的管笛声使作者在夜晚心事重重，表达了作者对国事的关心。（意思对即可，酌情给分）
【解析】试题分析：9. 5分考点：赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。6分，每方面2分。意思相近即可。学生先答情感再分析也可以，若笼统地答“作者借梅抒情（借梅喻人、自况、托梅言志），表现了自己思乡的孤寂”给1分。
考点：赏诗歌的表达技巧和评价作者的情感和态度的能力。能力层级为鉴赏评价D。
10.（6分）（1）明星荧荧,开妆镜也 （2）徙于南冥,水击三千里（3）将军角弓不得控，都护铁衣冷难着
