广东汕头市潮师高级中学2017届高三上学期期中考试语文试题及答案解析(7)
时间:2016-11-01
11.（1）答A给3分，答C给2分，答D给1分；答B、E不得分。（B．“要接纳……必须有博大、宽和的胸怀”不是文章着力表现的内容。D．这里并没有“鲜明地突出两人做人艺术方面的差异”。E．作品并不反映农民工的“不幸遭遇”，因此也没有“同情”之说。）
（2）①肖像描写。作品描写女人的手，沾满油污且变了形；描写女人的脸，比褐色的眼珠还黑；描写女人的头发，灰、白、黑、褐、黄、红。这些都是艰辛生活留下的印记。
②细节描写。如，描写那给顾客穿的棉拖鞋和为顾客擦鞋的细毛刷，干干净净。这一细节描写反映了女人对顾客的负责和对生活的热爱。又如，收摊时，把地面打扫干净，一点痕迹也没留下。这一描写反映了女人做人艺术与生活态度。
③间接描写（侧面描写）。顾客把修好的鞋从头到尾看一遍，用手拉扯一番，再穿在脚上，蹬一蹬地，欣赏一会儿，然后付钱满意地走了。这段对顾客的描写，从侧面表现了女人修鞋手艺很让顾客满意。
④动作描写。如，一个女顾客跑过来修鞋，她只好撑起雨伞，借着路灯的光小心翼翼地修着。表现女人的做人艺术。
［6分。每种描写手法3分。其中，描写手法1分，分析2分。答对两种即可给6分］
（3）①作品结构更为完整一致。
1）作品以早晨摆摊开始，末段以傍晚收摊结束，这样就完整地叙述了修鞋女人一天的劳作，使故事的情节更为完整。
2）作品内容是描述“修鞋女人”，而倒数第二段却扯离了“修鞋女人”，现在有了最后一段，就可以使作品能自始至终都围绕着“修鞋女人”来行文。［答其中一点均可，不必全答］
②有突现人物形象的作用。最后一段，设置傍晚准备收摊、且下着急雨的情景来描写修鞋女人，这就如一个特写镜头，或如投射下的一束聚光，把修鞋女人的形象突现了出来，让读者掩卷之后，仍念念不忘。而若没有这一段，则没有这样的艺术效果。
③能更好地彰显作品主题。在一段揭示作品主题的议论文字之后，再加上一段生动形象的描写，能更好地彰显作品的主题，尤其“白天摆摊的地方空荡荡的，一点痕迹也没留下”一段文字，看似毫不经意，却使主题具有悠远的韵味。［6分。①②③点中，答出其中两点即可给6分。第①点中，答出其中一点即可］
（4）生活往往充满艰辛，但也可以充满快乐。（观点）
①面对生活的艰辛，只要你是随和的，不斤斤计较，那你的生活就充满快乐。
②在生活中，总要奔波劳累，但只要保持心境平和，不去考虑付出与收获，那你的生活就充满快乐。
③在艰辛的生活中，不总是唉声叹气，不总拿自己与别人相比，那你的生活就可以过得辛苦而快乐。
④面对艰苦的生活，只要你热爱生活，不辞辛劳，那你的生活也会充满快乐。
［8分。观点2分；分析每点2分，答出三点即可给6分。］
12、(1)答C给3分，答D给2分，答E给1分；答A、B不给分。(E项，“北大成就了梁
漱溟，梁漱溟也成就了北大”不够严谨。A项，文中只提到毛泽东的挽联，并未提到毛举行了追悼大会。B项，原文只是提到了老师间学术观点的争论，并非是辱骂对方。)
(2)①不拘一格，选用良师。只要是师才，蔡先生不拘一格，加以选用。不合文科学长要求的陈独秀和未考进北大的梁漱溟都被请来任教。②兼容并包，思想自由。无论持激进思想还是复辟思想，都能在北大教坛寻得一处园地。③号召学生研究学问，改变北大学风。(每点2分)
(3)①开放女禁，主张男女同校。②陈独秀不符合做文科学长的要求，也被请来为师。③被辱骂为“文妖”的张竞生，也登上北大讲坛。④梁漱溟当北大学生而未得，也被破格请来讲学。(每点2分，任答三点即可)
(4)①为理想而奋斗的精神。捧一颗心来，不带半根草去。②管理的智慧。上任伊始，从思想、制度、师资引进等方面，为管理好北大奠定良好的基础。③为人的雅量。即使是对学术思想相左的胡适，蔡先生也不遗余力地帮他寻找支撑观点的书籍。蔡先生的雅量也影响了北大对于学术争论的态度。④两袖清风的节操。一生清廉直至晚年仍全家租赁房屋连藏书的地方都没有。⑤开放的思想。开放女禁；不同思想可以在北大得到包容。(每点2分，任答四点即可)
16、【答案】①现在为什么还要阅读古代经典②可以改变人的气质 ③可以转变风气
17、考点说明：考察图文转换、扩展语句以及语言表达准确、简明能力。能力层级为E级。
参考答案：省基础测绘发展规划通过建立健全完善地理数据、建立常态监督、提升综合服务等体系，完成空间定位基准建设、航天遥感影像统筹、地理信息数据更新等重要任务，最终实现地理信息数据的全域覆盖和交换共享的目标。
详细解析：6分；内容完整，给4分；表述准确，给1分；语言连贯，给1分。字数超过要求，酌情扣1分。改卷时为便于操作，在内容完整准确基础上，三句话各2分。
18、命题说明：本题目“闯红灯罚款”属于“任务驱动型”作文。本着坚持“一点四面”的原则，极尽可能地弘扬社会主义核心价值观，以凸显“语文教育功能”。试题的中心事件呈现的是正能量：小李闯红灯甘愿被处罚也要为急救车让出一条路，这是大爱，是友善；春城飞花作为网民，不是事不关己高高挂起，而是勇于担当，以传播正能量为己任；交警大队没有高高在上死守规则，而是实事求是灵活变通，有着执政为民的服务意思。
立意范围：（一)更赞赏小李的做法。可从“遵纪守法与守护人情”“利己与利他”等方面立意，如：
1.急人所急，彰显大爱。2.起心动念，皆应向善。3.舍己为人，令人敬佩。4.在生命面前，一切都应该退让。5.让爱心之花盛开。6.权衡利弊，灵活变通。7.让道“一小步”,道德“一大步”
（二)更赞赏春城飞花的做法。可从“公民意识”“创造和谐社会人人有责”等方面立意，如：
1.传递正能量，你我有责。2.弘扬正气，是义务也是责任。3.事不关己，也责无旁贷。4.传递爱与善，不做旁观者。5.巧借网络传递正能量。6.以天下为己任。7.敢于出头，体现的是一份正义与担当
（三)更赞赏交警队的做法。可从“执政为民”“法规与情理”等方面立意，如：
1.规则之下仍需人性变通。2.刻板执法与人性化。3.放低姿态，听取民声。4.改变工作作风，建设和谐社会。5、增强服务意识，弘扬正气。
（2）①肖像描写。作品描写女人的手，沾满油污且变了形；描写女人的脸，比褐色的眼珠还黑；描写女人的头发，灰、白、黑、褐、黄、红。这些都是艰辛生活留下的印记。
②细节描写。如，描写那给顾客穿的棉拖鞋和为顾客擦鞋的细毛刷，干干净净。这一细节描写反映了女人对顾客的负责和对生活的热爱。又如，收摊时，把地面打扫干净，一点痕迹也没留下。这一描写反映了女人做人艺术与生活态度。
③间接描写（侧面描写）。顾客把修好的鞋从头到尾看一遍，用手拉扯一番，再穿在脚上，蹬一蹬地，欣赏一会儿，然后付钱满意地走了。这段对顾客的描写，从侧面表现了女人修鞋手艺很让顾客满意。
④动作描写。如，一个女顾客跑过来修鞋，她只好撑起雨伞，借着路灯的光小心翼翼地修着。表现女人的做人艺术。
［6分。每种描写手法3分。其中，描写手法1分，分析2分。答对两种即可给6分］
（3）①作品结构更为完整一致。
1）作品以早晨摆摊开始，末段以傍晚收摊结束，这样就完整地叙述了修鞋女人一天的劳作，使故事的情节更为完整。
2）作品内容是描述“修鞋女人”，而倒数第二段却扯离了“修鞋女人”，现在有了最后一段，就可以使作品能自始至终都围绕着“修鞋女人”来行文。［答其中一点均可，不必全答］
②有突现人物形象的作用。最后一段，设置傍晚准备收摊、且下着急雨的情景来描写修鞋女人，这就如一个特写镜头，或如投射下的一束聚光，把修鞋女人的形象突现了出来，让读者掩卷之后，仍念念不忘。而若没有这一段，则没有这样的艺术效果。
③能更好地彰显作品主题。在一段揭示作品主题的议论文字之后，再加上一段生动形象的描写，能更好地彰显作品的主题，尤其“白天摆摊的地方空荡荡的，一点痕迹也没留下”一段文字，看似毫不经意，却使主题具有悠远的韵味。［6分。①②③点中，答出其中两点即可给6分。第①点中，答出其中一点即可］
（4）生活往往充满艰辛，但也可以充满快乐。（观点）
①面对生活的艰辛，只要你是随和的，不斤斤计较，那你的生活就充满快乐。
②在生活中，总要奔波劳累，但只要保持心境平和，不去考虑付出与收获，那你的生活就充满快乐。
③在艰辛的生活中，不总是唉声叹气，不总拿自己与别人相比，那你的生活就可以过得辛苦而快乐。
④面对艰苦的生活，只要你热爱生活，不辞辛劳，那你的生活也会充满快乐。
［8分。观点2分；分析每点2分，答出三点即可给6分。］
12、(1)答C给3分，答D给2分，答E给1分；答A、B不给分。(E项，“北大成就了梁
漱溟，梁漱溟也成就了北大”不够严谨。A项，文中只提到毛泽东的挽联，并未提到毛举行了追悼大会。B项，原文只是提到了老师间学术观点的争论，并非是辱骂对方。)
(2)①不拘一格，选用良师。只要是师才，蔡先生不拘一格，加以选用。不合文科学长要求的陈独秀和未考进北大的梁漱溟都被请来任教。②兼容并包，思想自由。无论持激进思想还是复辟思想，都能在北大教坛寻得一处园地。③号召学生研究学问，改变北大学风。(每点2分)
(3)①开放女禁，主张男女同校。②陈独秀不符合做文科学长的要求，也被请来为师。③被辱骂为“文妖”的张竞生，也登上北大讲坛。④梁漱溟当北大学生而未得，也被破格请来讲学。(每点2分，任答三点即可)
(4)①为理想而奋斗的精神。捧一颗心来，不带半根草去。②管理的智慧。上任伊始，从思想、制度、师资引进等方面，为管理好北大奠定良好的基础。③为人的雅量。即使是对学术思想相左的胡适，蔡先生也不遗余力地帮他寻找支撑观点的书籍。蔡先生的雅量也影响了北大对于学术争论的态度。④两袖清风的节操。一生清廉直至晚年仍全家租赁房屋连藏书的地方都没有。⑤开放的思想。开放女禁；不同思想可以在北大得到包容。(每点2分，任答四点即可)
16、【答案】①现在为什么还要阅读古代经典②可以改变人的气质 ③可以转变风气
17、考点说明：考察图文转换、扩展语句以及语言表达准确、简明能力。能力层级为E级。
参考答案：省基础测绘发展规划通过建立健全完善地理数据、建立常态监督、提升综合服务等体系，完成空间定位基准建设、航天遥感影像统筹、地理信息数据更新等重要任务，最终实现地理信息数据的全域覆盖和交换共享的目标。
详细解析：6分；内容完整，给4分；表述准确，给1分；语言连贯，给1分。字数超过要求，酌情扣1分。改卷时为便于操作，在内容完整准确基础上，三句话各2分。
18、命题说明：本题目“闯红灯罚款”属于“任务驱动型”作文。本着坚持“一点四面”的原则，极尽可能地弘扬社会主义核心价值观，以凸显“语文教育功能”。试题的中心事件呈现的是正能量：小李闯红灯甘愿被处罚也要为急救车让出一条路，这是大爱，是友善；春城飞花作为网民，不是事不关己高高挂起，而是勇于担当，以传播正能量为己任；交警大队没有高高在上死守规则，而是实事求是灵活变通，有着执政为民的服务意思。
立意范围：（一)更赞赏小李的做法。可从“遵纪守法与守护人情”“利己与利他”等方面立意，如：
1.急人所急，彰显大爱。2.起心动念，皆应向善。3.舍己为人，令人敬佩。4.在生命面前，一切都应该退让。5.让爱心之花盛开。6.权衡利弊，灵活变通。7.让道“一小步”,道德“一大步”
（二)更赞赏春城飞花的做法。可从“公民意识”“创造和谐社会人人有责”等方面立意，如：
1.传递正能量，你我有责。2.弘扬正气，是义务也是责任。3.事不关己，也责无旁贷。4.传递爱与善，不做旁观者。5.巧借网络传递正能量。6.以天下为己任。7.敢于出头，体现的是一份正义与担当
（三)更赞赏交警队的做法。可从“执政为民”“法规与情理”等方面立意，如：
1.规则之下仍需人性变通。2.刻板执法与人性化。3.放低姿态，听取民声。4.改变工作作风，建设和谐社会。5、增强服务意识，弘扬正气。
