四川省泸州市2017届高三第一次诊断性考试语文试题及答案解析(3)
时间:2016-11-30
（三）文学类文本阅读。（14分）阅读下面的小说，完成7-9题。
神奇的拉链
徐均生
教授带着新研制的拉链来到市政施工现场，对施工负责人说：“你们不是今天埋电缆，就是明天修管道，每次都要把道路挖开又要填上，这样太麻烦了，只要你们使用了我研制的拉链，就省力多了。”施工负责人不信。教授当场安装上拉链，拉上，拉开，又拉上，真是神奇极了！
施工负责人立即报告给领导。领导亲自来到现场，观看后当即拍板：“就这样定了，我们从今天开始就使用教授的拉链！”领导紧紧握住教授的手，非常感激地说：“好事啊，你为社会为人民做了天大的好事，感谢您！”
这款特殊的拉链，教授花费了毕生的精力，经过成千上万次的试验，终于研制成功了。
领导悄悄地问教授：“您还有没有其它功能的拉链？比如口才方面的，我开会时总感到没话好说。你能不能帮我研制这样的一条拉链？”教授说：“没问题，我只要把您这方面的需求输进电脑程序，把拉链安装在你的嘴巴里就可以了。”
领导跟着教授来到实验室，教授给领导安装上了特殊的拉链——一条很小很小的肉眼都不太容易发现的拉链。领导按教授的说明试了一下，嘴一张，竟然一口气讲了四个小时，连水都不需要喝一口。
领导好开心。领导就天天开会，天天讲话，天天口若悬河，天天滔滔不绝。领导成了市里的奇才，领导获得了领导的领导的好感，领导就升官了。领导升官后，来请求教授：“现在急需增加口才中的思想性，您能帮我解决吗？”
教授说没问题，就给领导安装了一条思想拉链。每当开会，领导必讲孔夫子、老子、庄子、墨子等等，领导能把国内外思想家的思想，都经过他的语言表达出来:“思想是我们行动的指南，一个人没有思想，就如同一根木头！”
领导又升官了，领导又来找教授。领导心事重重地说：“教授，我都快五十岁的人了，可我还没有体会过真正的爱情，您说我还能有这方面的情感吗？”教授说：“哪怕你到了八十岁，也保证让你如同二十岁时一样会谈情说爱！”
领导惊喜万分，当即让教授给他安装上爱情拉链。不久，领导恋爱了，领导爱上了一位比他年轻三十岁的歌星。领导如同诗人一样，天天给歌星写爱情诗。歌星深深地感动了，投进了领导的怀抱。
领导年轻了，领导的能力更强了，领导又升官了。领导又来找教授。不，是领导派秘书来请教授的。教授来到领导那富丽堂皇的办公室，惊讶得眼珠子发直，天下竟有如此豪华漂亮的办公室！
领导对教授说：“今天请您来，还是为拉链的事。不瞒您说，我现在需求的东西太多了，根本没有办法满足。请问教授，您能不能给我安装人生当中所需要的所有拉链？”
教授回答：“行啊，只要你想要，我当然可以给你安装。”教授又提醒说：“不过，如果你使用不当，可能会给您带来不好的后果。”
领导连忙表示：“我一定会很好使用的，不会出错。这您放心好了。”
教授就给领导安装上了很多的拉链，什么财富拉链，什么智慧拉链，等等。领导更有能力更有水平了，领导得到了前所未有的荣誉。领导成了家喻户晓的人物。领导的家乡给领导修订了家谱，修缮了祠堂。领导的家乡成了众人神往的地方。
过了几年，教授正在研制一种更科学更便捷的拉链，突然闯进来两个蒙面人，用黑布蒙住了教授眼睛，强行带了上车。
教授被带到一间房间里，揭开了黑布。教授眨了眨眼睛，终于看清楚了眼前的一切：一位肥胖的男人站在房间的中央，动弹不得——他就是领导。
领导迫不及待求教授：“请您帮帮我吧。”
教授痛惜地说：“对不起！我帮不了你。”
领导眼巴巴再求教授：“您行的，您是教授，您能研制出来，肯定也能破解的！”
教授很无奈地说：“很抱歉，我现在还没有破解它的能力。”
领导绝望了，领导流泪了，领导哭了，领导痛苦失声。
因为装在领导身上的所有拉链，都变成了铁链、铁杆，领导如同关在铁栅栏里，怎么弄也出不来，怎么打也打不开。
教授也很纳闷儿：“拉链变成铁链铁杆，这倒没想到，真是奇了！”
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（4分）（）（）
A.教授之所以花毕生的精力去研制各种各样的拉链，就是为减少市政施工的麻烦，避免每次施工都要重新挖填道路，给大家带来不便。
B.小说的开头设置拉链在市政施工上的神奇表现这一情节，为下文做了铺垫，引出了小说的主人公领导，由此开启了其拉链人生。
C.一个原本没有思想的领导，偏偏要强调“一个人没有思想，就如同一根木头”，这具有一种讽刺的味道，又一定程度上暗示了结局。
D.最后一次为领导安装拉链时，教授之所以要提醒领导，是为了规避责任，因为他知道拉链会变成铁链铁杆来困住领导，怕被报复。
E.小说以现实主义手法描写了一名官员因为神奇的拉链而改变命运的过程，表现了作者对科技发展的愿景和对社会与人性的反思。
8.标题“神奇的拉链”有何作用？请结合全文概括作答。（4分）
9.神奇拉链最终变成铁链铁杆，困住了以往受惠于拉链的领导。请结合文意谈谈你对这一结局的理解和感悟。（6分）
7.（4分）BC【解析】A说教授研制各种各样的拉链“就是为了减少市政施工的麻烦”不合文意。D“因为他知道拉链会变成铁链铁杆来困住领导，怕被报复”说法无依据。E“现实主义手法”错，应该是荒诞手法或魔幻现实主义手法；“表现了作者对科技发展的愿景”也不准确，且无依据。
8.（4分）①以“神奇”形成悬念，可以激发读者的阅读兴趣；②“神奇”二字和文章开头、结尾形成呼应，使结构更加完整；③“拉链”贯穿全文，起到线索作用，推动了情节的发展；④以拉链关联主人公的人生变化，有利于刻画人物，突出主题。（一点1分共4分，意思大体相同即可）
9.（6分）①科技是把双刃剑，在为人们带来便捷的同时，有可能会带来灾难。神奇拉链使得领导升官扬名，却也使他被拉链变成的铁链铁杆困住，动弹不得。
②过分依赖外物而忽略自身的努力和提高，会被外物束缚，甚至丧失自我。领导不是想着努力提高自己，而是直接安装拉链，最终被关在铁栅栏里。
③贪婪无度必将毁掉自己。领导为了满足自己一个个欲望，要求装上所有拉链。正是这不尽的欲望使得他最终毁掉了自己。（每点2分，其中感悟1分，结合文章分析1分，意思大体相同即可）
神奇的拉链
徐均生
教授带着新研制的拉链来到市政施工现场，对施工负责人说：“你们不是今天埋电缆，就是明天修管道，每次都要把道路挖开又要填上，这样太麻烦了，只要你们使用了我研制的拉链，就省力多了。”施工负责人不信。教授当场安装上拉链，拉上，拉开，又拉上，真是神奇极了！
施工负责人立即报告给领导。领导亲自来到现场，观看后当即拍板：“就这样定了，我们从今天开始就使用教授的拉链！”领导紧紧握住教授的手，非常感激地说：“好事啊，你为社会为人民做了天大的好事，感谢您！”
这款特殊的拉链，教授花费了毕生的精力，经过成千上万次的试验，终于研制成功了。
领导悄悄地问教授：“您还有没有其它功能的拉链？比如口才方面的，我开会时总感到没话好说。你能不能帮我研制这样的一条拉链？”教授说：“没问题，我只要把您这方面的需求输进电脑程序，把拉链安装在你的嘴巴里就可以了。”
领导跟着教授来到实验室，教授给领导安装上了特殊的拉链——一条很小很小的肉眼都不太容易发现的拉链。领导按教授的说明试了一下，嘴一张，竟然一口气讲了四个小时，连水都不需要喝一口。
领导好开心。领导就天天开会，天天讲话，天天口若悬河，天天滔滔不绝。领导成了市里的奇才，领导获得了领导的领导的好感，领导就升官了。领导升官后，来请求教授：“现在急需增加口才中的思想性，您能帮我解决吗？”
教授说没问题，就给领导安装了一条思想拉链。每当开会，领导必讲孔夫子、老子、庄子、墨子等等，领导能把国内外思想家的思想，都经过他的语言表达出来:“思想是我们行动的指南，一个人没有思想，就如同一根木头！”
领导又升官了，领导又来找教授。领导心事重重地说：“教授，我都快五十岁的人了，可我还没有体会过真正的爱情，您说我还能有这方面的情感吗？”教授说：“哪怕你到了八十岁，也保证让你如同二十岁时一样会谈情说爱！”
领导惊喜万分，当即让教授给他安装上爱情拉链。不久，领导恋爱了，领导爱上了一位比他年轻三十岁的歌星。领导如同诗人一样，天天给歌星写爱情诗。歌星深深地感动了，投进了领导的怀抱。
领导年轻了，领导的能力更强了，领导又升官了。领导又来找教授。不，是领导派秘书来请教授的。教授来到领导那富丽堂皇的办公室，惊讶得眼珠子发直，天下竟有如此豪华漂亮的办公室！
领导对教授说：“今天请您来，还是为拉链的事。不瞒您说，我现在需求的东西太多了，根本没有办法满足。请问教授，您能不能给我安装人生当中所需要的所有拉链？”
教授回答：“行啊，只要你想要，我当然可以给你安装。”教授又提醒说：“不过，如果你使用不当，可能会给您带来不好的后果。”
领导连忙表示：“我一定会很好使用的，不会出错。这您放心好了。”
教授就给领导安装上了很多的拉链，什么财富拉链，什么智慧拉链，等等。领导更有能力更有水平了，领导得到了前所未有的荣誉。领导成了家喻户晓的人物。领导的家乡给领导修订了家谱，修缮了祠堂。领导的家乡成了众人神往的地方。
过了几年，教授正在研制一种更科学更便捷的拉链，突然闯进来两个蒙面人，用黑布蒙住了教授眼睛，强行带了上车。
教授被带到一间房间里，揭开了黑布。教授眨了眨眼睛，终于看清楚了眼前的一切：一位肥胖的男人站在房间的中央，动弹不得——他就是领导。
领导迫不及待求教授：“请您帮帮我吧。”
教授痛惜地说：“对不起！我帮不了你。”
领导眼巴巴再求教授：“您行的，您是教授，您能研制出来，肯定也能破解的！”
教授很无奈地说：“很抱歉，我现在还没有破解它的能力。”
领导绝望了，领导流泪了，领导哭了，领导痛苦失声。
因为装在领导身上的所有拉链，都变成了铁链、铁杆，领导如同关在铁栅栏里，怎么弄也出不来，怎么打也打不开。
教授也很纳闷儿：“拉链变成铁链铁杆，这倒没想到，真是奇了！”
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是（4分）（）（）
A.教授之所以花毕生的精力去研制各种各样的拉链，就是为减少市政施工的麻烦，避免每次施工都要重新挖填道路，给大家带来不便。
B.小说的开头设置拉链在市政施工上的神奇表现这一情节，为下文做了铺垫，引出了小说的主人公领导，由此开启了其拉链人生。
C.一个原本没有思想的领导，偏偏要强调“一个人没有思想，就如同一根木头”，这具有一种讽刺的味道，又一定程度上暗示了结局。
D.最后一次为领导安装拉链时，教授之所以要提醒领导，是为了规避责任，因为他知道拉链会变成铁链铁杆来困住领导，怕被报复。
E.小说以现实主义手法描写了一名官员因为神奇的拉链而改变命运的过程，表现了作者对科技发展的愿景和对社会与人性的反思。
8.标题“神奇的拉链”有何作用？请结合全文概括作答。（4分）
9.神奇拉链最终变成铁链铁杆，困住了以往受惠于拉链的领导。请结合文意谈谈你对这一结局的理解和感悟。（6分）
7.（4分）BC【解析】A说教授研制各种各样的拉链“就是为了减少市政施工的麻烦”不合文意。D“因为他知道拉链会变成铁链铁杆来困住领导，怕被报复”说法无依据。E“现实主义手法”错，应该是荒诞手法或魔幻现实主义手法；“表现了作者对科技发展的愿景”也不准确，且无依据。
8.（4分）①以“神奇”形成悬念，可以激发读者的阅读兴趣；②“神奇”二字和文章开头、结尾形成呼应，使结构更加完整；③“拉链”贯穿全文，起到线索作用，推动了情节的发展；④以拉链关联主人公的人生变化，有利于刻画人物，突出主题。（一点1分共4分，意思大体相同即可）
9.（6分）①科技是把双刃剑，在为人们带来便捷的同时，有可能会带来灾难。神奇拉链使得领导升官扬名，却也使他被拉链变成的铁链铁杆困住，动弹不得。
②过分依赖外物而忽略自身的努力和提高，会被外物束缚，甚至丧失自我。领导不是想着努力提高自己，而是直接安装拉链，最终被关在铁栅栏里。
③贪婪无度必将毁掉自己。领导为了满足自己一个个欲望，要求装上所有拉链。正是这不尽的欲望使得他最终毁掉了自己。（每点2分，其中感悟1分，结合文章分析1分，意思大体相同即可）
