陕西省西安中学2017届高三第五次月考（1月）语文试题及答案解析(6)
时间:2017-02-10
西安中学高2017届第五次月考语文参考答案
1.D，(A从“更促使这种少受时空限制的古诗朝着发挥自己特长的道路迈进”可见“逐渐走向衰微”说法错误。B“因而”强加因果。C“更似绝句律诗”于文无据。)
2.C，(从“另外，在音节上，唐代古诗受今体诗的影响，或则吸取声律的和谐与对仗的工整，或则有意走上反律化的途径，皆不同于晋、宋以前诗歌韵调的纯任自然。”可见“有的继承汉魏古诗有意‘反律化’”错误，一是“汉魏古诗‘反律化’”无中生有，二则更无“继承”的说法。)
3.C，(“其作用是帮助读者准确把握不同时代古体诗形式和内容的异同”说法有误，文章中引用的诗论部分，侧重于观点陈述，是为了说明后人对唐人古诗的态度，而诗句部分则是为了说明唐人古体中五言和七言的区别。)
4.【答案】B，“又让自己和黎元洪避免陷于孤立”错，根据文意只是让黎元洪免于陷入孤立。
5.【答案】①擅长骈俪文体。熟练运用各种典故。②行文滴水不漏，起落裕如。文笔酣畅淋漓。③言事周密详尽，说理深刻透彻，语句精致，细入毫芒，观点结论，浩茫阔大。（每点2分，答出3点方可满分）
6.【答案】①在纷纭世象中，慨然担起责任，用文学之力参与到时代风起云涌的变革之中。②文学应该跳出个人的悲喜愁欢，更多地关注民生疾苦。③文学应该是人的文学，文字要体现出作者鲜明的个性和淋漓的情怀。（每点2分，答出3点方可得满分）
7.选AD 。【解析】B项，学生不知道文嫂的身世并不能说明他们就冷酷无情、自私自利，金昌焕偷鸡也只是个例，不能代表联大学生；C项，“文嫂赖以生存的唯一途径”错，从“她靠给学生洗衣服、拆被窝维持生活”一句可知。E项“巨大改变”过于夸张。
8.①讽刺手法的运用。例如作者将其怪癖搜罗，漫画般地凸显了金昌焕的行为习惯，最后用一个绰号将其丑态刻画得入木三分。（2分）②对比衬托。作者以文嫂的善良、洁身自好等特点与金昌焕做对比，突出金的自私、卑鄙、丑恶。（2分）③细节描写。例如写他“从不买纸”，每天晚上带着一把剪刀，把校园里各种启事、告白的空白处剪下；例如写他每天要吃一块肉，“打开坛盖”“瞅准了”“扎出”“闭目而食之”等动作细节描写，把这个人物的鄙吝、无聊、无耻表现得淋漓尽致。（2分）
9.相似之处：①勤劳朴质，做事认真。（2分）②温和善良，待人和气。（2分）③命运多舛，克制隐忍。（2分）不同之处：①祥林嫂的悲惨命运主要是吃人的封建礼教造成的。②文嫂的悲惨命运主要是命运的无常造成的。（2分）
10.【答案】C
11.【答案】B 条式在这里指公文行文格式
12.【答案】D，原文中苏绰并没有劝谏皇帝不要享乐误国。
13.【译】任职一年多，太祖没有更多地了解到他。但是各部门难以决断的事务，都向苏绰咨询之后才能决定。（知、诸曹、询、定各1分，句意1分）
14.【译】苏绰向皇帝指明陈述为帝王的大道，并说明申不害韩非子学说的要义，太祖整顿衣裳端正坐好聆听，不知不觉中坐得离苏绰越来越近。（指陈、申韩、危坐、前席各1分，句意1分）
15.【答案】BD，B项，诗人对鹧鸪的形象没有工笔细致描绘，仅写其色彩与啼声；D项，比拟手法错，后面应是游子和佳人听闻鹧鸪鸣叫触发悲愁。
16.【答案】①用典营造鹧鸪悲鸣的凄凉氛围，使人产生幽思遐想。②情景交融，荒江、野庙更着以雨昏、花落，形成了凄迷幽远的意境，为颈联抒情做铺垫。③写出了鹧鸪的神韵，未拟其声，未绘其形，而令人似已闻其声，已睹其形。（每点2分）
17.（1）余虽好修姱以靰（没有找见原字，以形似字代替，应为革几）羁兮，謇朝谇而夕替。
（2）定乎内外之分，辩乎荣辱之境。
（3）则天地曾不能以一瞬。
18.【解析】A
试题分析：本题考查正确使用成语。①“尸位素餐”指空占着职位而不做事，白吃饭。②胸无城府：褒义词，比喻真诚坦率，没有什么心机。③坐而论道：原指坐着议论政事，后泛指空谈大道理。此处褒贬不当。④明火执仗：形容明目张胆地为非作歹，毫无顾忌。不合语境。⑤师心自用：形容自以为是，固执己见，不肯接受别人的正确意见。⑥狼奔豕突：形容成群的坏人乱冲乱撞，到处骚扰。
19.D【解析】
试题分析：本题考查语病。先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。A项并列不当，“正能量”包括“正义、善良”，不能并列。B项语序不当，“保护”是“传承”的基础，应该为“保护和传承”。C项偷换主语，两孩政策应该放到“在”的后面
20.【解析】B
试题分析：本题考查语言表达连贯的能力。解答连贯题最重要的方法就是根据上下文意进行推断。解答此题，第一处是假设，结合“输赢都代表着人类的胜利”和“人类的努力”之间是因果关系；“棋类程序”和“智能计算系统”之间是递进关系，第五处应该是强调作用的更全面、强；最后一处是对前面内容的递进，综合看来B项最恰当。
21.①鸟类选择筑巢材料的能力是天生的（2分）②一组只能获得柔韧、松软的材料（1分）③草雀会自主选择更合适的筑巢材料（或“草雀更青睐于更硬的筑巢材料”）（2分）
【思路点拨】解答本题，把握语境非常重要。①处后面紧随的句子中涉及到后天的学习和体验，再结合后面的内容强调鸟类筑巢的特点，填出这个句子；②处与另一组作对比，不难填出其内容；③处针对对这些材料更感兴趣推断出草雀更青睐于更硬的筑巢材料。
22.答案示例：漫画由字母“w”“i”“f”和一个被吊死在“f”上的人一起，构成无线网络“wifi”字样．警示人们，要理智看待和使用无线网络，否则会给人带来恶果．
【解析】
解答此类题目，应当先对图画有一个整体的了解，把握主题或方向．要通过整体阅读，搜索并提取有效信息，关注图画细节．解答图片赏析题，除了要注意画面细节，还要细心审清题目的要求，抓住题眼，确立重点．要根据题干的指令要求和题目所给的条件以及图中所示的内容去找答案，不能抛开题中的条件、图形和作者意图，只凭自己的想当然．此题构图要素很明确三个字母和一个被吊死在“f”上的人．寓意主要抓住字母的意思和那一个吊死的人展开．作答时观点要明确．
1.D，(A从“更促使这种少受时空限制的古诗朝着发挥自己特长的道路迈进”可见“逐渐走向衰微”说法错误。B“因而”强加因果。C“更似绝句律诗”于文无据。)
2.C，(从“另外，在音节上，唐代古诗受今体诗的影响，或则吸取声律的和谐与对仗的工整，或则有意走上反律化的途径，皆不同于晋、宋以前诗歌韵调的纯任自然。”可见“有的继承汉魏古诗有意‘反律化’”错误，一是“汉魏古诗‘反律化’”无中生有，二则更无“继承”的说法。)
3.C，(“其作用是帮助读者准确把握不同时代古体诗形式和内容的异同”说法有误，文章中引用的诗论部分，侧重于观点陈述，是为了说明后人对唐人古诗的态度，而诗句部分则是为了说明唐人古体中五言和七言的区别。)
4.【答案】B，“又让自己和黎元洪避免陷于孤立”错，根据文意只是让黎元洪免于陷入孤立。
5.【答案】①擅长骈俪文体。熟练运用各种典故。②行文滴水不漏，起落裕如。文笔酣畅淋漓。③言事周密详尽，说理深刻透彻，语句精致，细入毫芒，观点结论，浩茫阔大。（每点2分，答出3点方可满分）
6.【答案】①在纷纭世象中，慨然担起责任，用文学之力参与到时代风起云涌的变革之中。②文学应该跳出个人的悲喜愁欢，更多地关注民生疾苦。③文学应该是人的文学，文字要体现出作者鲜明的个性和淋漓的情怀。（每点2分，答出3点方可得满分）
7.选AD 。【解析】B项，学生不知道文嫂的身世并不能说明他们就冷酷无情、自私自利，金昌焕偷鸡也只是个例，不能代表联大学生；C项，“文嫂赖以生存的唯一途径”错，从“她靠给学生洗衣服、拆被窝维持生活”一句可知。E项“巨大改变”过于夸张。
8.①讽刺手法的运用。例如作者将其怪癖搜罗，漫画般地凸显了金昌焕的行为习惯，最后用一个绰号将其丑态刻画得入木三分。（2分）②对比衬托。作者以文嫂的善良、洁身自好等特点与金昌焕做对比，突出金的自私、卑鄙、丑恶。（2分）③细节描写。例如写他“从不买纸”，每天晚上带着一把剪刀，把校园里各种启事、告白的空白处剪下；例如写他每天要吃一块肉，“打开坛盖”“瞅准了”“扎出”“闭目而食之”等动作细节描写，把这个人物的鄙吝、无聊、无耻表现得淋漓尽致。（2分）
9.相似之处：①勤劳朴质，做事认真。（2分）②温和善良，待人和气。（2分）③命运多舛，克制隐忍。（2分）不同之处：①祥林嫂的悲惨命运主要是吃人的封建礼教造成的。②文嫂的悲惨命运主要是命运的无常造成的。（2分）
10.【答案】C
11.【答案】B 条式在这里指公文行文格式
12.【答案】D，原文中苏绰并没有劝谏皇帝不要享乐误国。
13.【译】任职一年多，太祖没有更多地了解到他。但是各部门难以决断的事务，都向苏绰咨询之后才能决定。（知、诸曹、询、定各1分，句意1分）
14.【译】苏绰向皇帝指明陈述为帝王的大道，并说明申不害韩非子学说的要义，太祖整顿衣裳端正坐好聆听，不知不觉中坐得离苏绰越来越近。（指陈、申韩、危坐、前席各1分，句意1分）
15.【答案】BD，B项，诗人对鹧鸪的形象没有工笔细致描绘，仅写其色彩与啼声；D项，比拟手法错，后面应是游子和佳人听闻鹧鸪鸣叫触发悲愁。
16.【答案】①用典营造鹧鸪悲鸣的凄凉氛围，使人产生幽思遐想。②情景交融，荒江、野庙更着以雨昏、花落，形成了凄迷幽远的意境，为颈联抒情做铺垫。③写出了鹧鸪的神韵，未拟其声，未绘其形，而令人似已闻其声，已睹其形。（每点2分）
17.（1）余虽好修姱以靰（没有找见原字，以形似字代替，应为革几）羁兮，謇朝谇而夕替。
（2）定乎内外之分，辩乎荣辱之境。
（3）则天地曾不能以一瞬。
18.【解析】A
试题分析：本题考查正确使用成语。①“尸位素餐”指空占着职位而不做事，白吃饭。②胸无城府：褒义词，比喻真诚坦率，没有什么心机。③坐而论道：原指坐着议论政事，后泛指空谈大道理。此处褒贬不当。④明火执仗：形容明目张胆地为非作歹，毫无顾忌。不合语境。⑤师心自用：形容自以为是，固执己见，不肯接受别人的正确意见。⑥狼奔豕突：形容成群的坏人乱冲乱撞，到处骚扰。
19.D【解析】
试题分析：本题考查语病。先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。A项并列不当，“正能量”包括“正义、善良”，不能并列。B项语序不当，“保护”是“传承”的基础，应该为“保护和传承”。C项偷换主语，两孩政策应该放到“在”的后面
20.【解析】B
试题分析：本题考查语言表达连贯的能力。解答连贯题最重要的方法就是根据上下文意进行推断。解答此题，第一处是假设，结合“输赢都代表着人类的胜利”和“人类的努力”之间是因果关系；“棋类程序”和“智能计算系统”之间是递进关系，第五处应该是强调作用的更全面、强；最后一处是对前面内容的递进，综合看来B项最恰当。
21.①鸟类选择筑巢材料的能力是天生的（2分）②一组只能获得柔韧、松软的材料（1分）③草雀会自主选择更合适的筑巢材料（或“草雀更青睐于更硬的筑巢材料”）（2分）
【思路点拨】解答本题，把握语境非常重要。①处后面紧随的句子中涉及到后天的学习和体验，再结合后面的内容强调鸟类筑巢的特点，填出这个句子；②处与另一组作对比，不难填出其内容；③处针对对这些材料更感兴趣推断出草雀更青睐于更硬的筑巢材料。
22.答案示例：漫画由字母“w”“i”“f”和一个被吊死在“f”上的人一起，构成无线网络“wifi”字样．警示人们，要理智看待和使用无线网络，否则会给人带来恶果．
【解析】
解答此类题目，应当先对图画有一个整体的了解，把握主题或方向．要通过整体阅读，搜索并提取有效信息，关注图画细节．解答图片赏析题，除了要注意画面细节，还要细心审清题目的要求，抓住题眼，确立重点．要根据题干的指令要求和题目所给的条件以及图中所示的内容去找答案，不能抛开题中的条件、图形和作者意图，只凭自己的想当然．此题构图要素很明确三个字母和一个被吊死在“f”上的人．寓意主要抓住字母的意思和那一个吊死的人展开．作答时观点要明确．
