河北石家庄市一中2016—2017学年第二学期高二期中考试语文试题及答案(2)
时间:2017-05-02
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文字，完成4-7题。
刘珙字共父。生有奇质，以荫补承务郎，登进士乙科，迁礼部郎官。秦桧欲追谥其父，召礼官会问，珙不至，桧怒，风言者逐之。桧死，召为吏部员外郎，兼权中书舍人。金犯边，王师北向，诏檄多出其手，词气激烈，闻者泣下。从幸建康，车驾将还，军务未有所付，时张浚留守建康，众望属之。及诏出，以杨存中为江、淮宣抚使，珙不书录黄，仍论其不可。上怒，命再下，宰相召珙曰：“再缴则累张公。”珙曰：“某为国家计，岂暇为张公谋。”执奏如初，存中命乃寝。
安南贡象，所过发夫除道，毁屋庐，数十州骚然。珙奏曰：“象之用于郊祀，不见于经。且使吾中国之疲民，困于远夷之野兽，岂仁圣之所为哉！”湖北茶盗数千人入境，疆吏以告，珙曰：“此非必死之寇，缓之则散而求生，急之则聚而致死。”揭榜请以自新，声言兵且至，令属州县具数千人食，盗果散去，其存者无几，珙乃遣兵，戒曰：“来毋亟战，去毋穷追，不去者击之耳。”盗意益缓，于是一战败之,尽擒以归，诛首恶数十，余隶军籍。
淳熙二年，移知建康府。会水且旱，首奏蠲夏税钱六十万缗、秋苗米十六万六千斛。禁止上流税米遏籴，得商人米三百万斛。贷诸司钱合三万，遣官籴米上江，得十四万九千斛。又运米村落，置场平价振粜，贷者不取偿。起是年九月，尽明年四月，阖境无捐瘠流徙者。
进观文殿学士，属疾，请致仕。疾革，草遗奏言：“陈俊卿忠良确实，可以任重致远，张栻学问醇正，可以拾遗补阙，愿亟召用之。”既又手书诀栻与朱熹，其言皆以未能为国报雪仇耻为恨。薨，年五十七，谥忠肃。
珙居家孝，丧继母卓氏，年已逾五十，尽哀致毁。内外功缌之戚，必素服以终月数。喜受尽言，事有小失，下吏言之立改。临数镇，民爱之若父母，闻讣，有罢市巷哭相与祠之者。
节选自《宋史•列传第一百四十五》
4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A.再缴则累张公 累：连累。
B.某为国家计 计：考虑。
C.令属州县具数千人食 具：具备。
D.疾革,草遗奏言 革：读jí，急，重。
5.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A. “荫补”也叫“恩荫”“世赏”，是古代世袭制的一种形式，指由于祖辈、父辈的地位而使得子孙后辈在入学、入仕等方面享受特殊待遇。
B. “追谥”指给已死的人追加谥号。谥号是由后人给予死者的、表扬其一生功业或赞美其人品的文字，一般可以分为“官谥”和“私谥”两种。
C. “建康”是南京的古称，是孙吴、东晋、刘宋、萧齐、萧梁、陈朝六代京师之地，也称“建业”“金陵”“建邺”“白下”等。
D. “遗奏”即遗表，是臣子临终时写好、托人于卒后呈送皇帝的奏章。最早时奏和表的功能有区别，后来这种区别已消失，都可归入“奏议”类。
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 刘珙治盗不失仁爱。他认为茶盗非必死之寇，应晓之以理，振之以威，令其自行散去；在他的告诫下，出征的部队在几次战斗中都不穷追逃者；击溃茶盗后，只诛杀了首恶。
B. 刘珙关心民生疾苦。淳熙二年，刘珙所辖地区水旱交互为患，他上奏朝廷免除百姓夏秋两季的钱粮赋税，多渠道征集粮食，确保米价平稳，使全境百姓不至于流离失所。
C. 刘珙忧劳国事。抱病之后，他仍进言朝廷召用忠诚纯良、才学深厚的人士来担负重任、补纠缺失；在写给张栻与朱熹的诀别信中，他深深遗憾未能为国报仇雪恨。
D. 刘珙为人孝顺明礼。继母卓氏去世时他已五十多岁，哀伤至极以至于损害了身体；远近亲属去世,他都会穿上白色的丧服直到礼制规定的时间。
第II卷（非选择题，共132分）
二、古代诗文阅读（非单选题部分）：此部分共4小题，共27分。
（一）文言文翻译（10分）
7．请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（10分）
（1）且使吾中国之疲民，困于远夷之野兽，岂仁圣之所为哉！
（2）临数镇，民爱之若父母，闻讣，有罢市巷哭相与祠之者。
（二）古代诗歌阅读（11分）
读下面这首宋词，然后回答问题。
南乡子·黄州临皋亭作①
苏轼
晚景落琼杯，照眼云山翠作堆。认得岷峨春雪浪，初来，万顷蒲萄②涨绿醅。
春雨暗阳台，乱洒歌楼湿粉腮。一阵东风来卷地，吹回，落照江天一半开。
【注】①这首词作于元丰四年（1081），诗人因批评新法被贬至黄州。②蒲萄：即“葡萄”，此处喻江水澄澈碧绿。
8．下列对本诗的理解，不正确的两项是（ ）（ ）（5分）
A．南乡子，唐教坊曲名，后用为词牌；琼杯，玉制的酒杯，亦用以美称酒杯。
B．“岷峨”指四川岷山、峨眉山，苏轼常常在诗词中用“岷峨”代指家乡。
C．下阕前两句“暗”和“乱”两字写山上春雨忽至，营造了悲凉清冷的氛围。
D．下阕后三句描写骤雨复晴的景色，东风吹散云雨，落日的余晖染红了半边天。
E．本词描写的自然景观阴晴不定、神奇瑰丽，直接抒发了词人对身世际遇的感慨。
9．本词上阕写景运用了虚实结合的艺术手法，请简要分析。（6分）
（三）名句名篇默写（6分）
10．补写出下列名句名篇中的空缺部分（6分）
（1）荀子的《劝学》中用一系列比喻论述了学习重在积累，文中“ ， ”两句，阐述了“千里之行，始于足下”这个道理。
（2）孔子说“学而不思则罔，思而不学则殆”，论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，直接提到了学与思的关系的句子是： ， 。
（3）韩愈《师说》一文中阐述了人不是一生下就懂得道理的，谁都会有疑惑。文中用反问语气体现这一观点的句子是“ ， ”。
