海南省2017届高三年级第二次联合考试语文试题及参考答案(6)
时间:2017-05-09
语文试卷参考答案
1．D（“能够迅速在中原地区发展的原因之一”应是“厚葬之风”，并且当时官员并未严格执行规定）
2．C（“体现了唐代文化对各种文化，包括绘画、陶瓷、金银器的制作的包容”错，原文是讲“绘画、陶瓷、金银器的制作，形成了一个多元文化的特点”）
3．C（“洛阳唐三彩”应该是不断发展，不断超越前者的艺术作品，说其“已经达到后人难以超越的高度”有些武断）
4．B（“因为自己富了不能忘了帮助别人”，分析不准确，原文“我们应该对他的这种行为进行表扬和鼓励”）
5．B（2分）、D（2分）（A项理解不准确，“大标题”应是主标题（或主题），“小标题”应是副题。C项分析不全而，主要用意还有“显示真实性”。F项“全文采取倒叙的结构”分析理解错误）
6．①彰显社会主义核心价值观。陈奕帆的诚信和薛战民的友善，是对社会主义核心价值观深厚的内涵的认同，并将之内化为自己的行为准则。②弘扬传承优秀的传统文化。陈奕帆的诚信和薛战民的友善，体现了将中华优秀传统文化内化为自己的精神品格，这是对中华优秀传统文化的传承。③赞赏、呼唤担当精神。陈奕帆在“惹祸”之后并没有选择逃避，而是勇敢地选择了担当，令人感动，令人钦佩。（答出一点给1分，两点3分，三点满分；其他答案，言之成理的，酌情给分）
7．C（A从全文看，姑父并没有“打算放弃治疗”；B“对姑父的行为很反感”理解有误，“我”只是不愿吃而已；D本文并没有复杂的人物关系）
8．①以“我”的视角叙述故事，增强了小说的真实性；②借助“我”的所见所闻所想，展示“姑父”的形象；③推动情节发展，“我”放寒假去帮表哥表妹们干活，引出了“姑父”与“我”的对话情节。（每点2分．答出三点给满分）
9．①“纯生活”是“单纯的生活状态”，“姑父”生活在农村，生活贫困简朴，却也能自立自强，一家人其乐融融；
②“纯生活”代表“纯粹的心灵境界”，“姑父”历经苦难仍能保持纯粹快乐的心灵，乐在其中且感到幸运、幸福；
③“纯生活”揭示了小说的主题，是对生命的敬畏，对活着的信仰，对生活的态度，对幸福的感受；④“纯生活”启示人们反思现代人的生活和人性，特别是在现代人精神生存窘困的状况下，如何获得精神的充盈。（答出两点即可，每点3分） ‘
10．D（原文标点：先是，山东饥，蠲岁赋七十万，是年尽蠲又百七十余万。汝华以边饷不继，请天下税课未入内藏者，暂留一半补其缺，辅臣亦助为言。疏三上，不报）
11．C（“科举”不是由户部掌管）
12．B（“他请求惩处”与原文不符）
13．（1）福王要庄田四万顷，皇帝下诏书多次催促，不能达到定额。（得分点：屡、趣、及，各1分，句意2分）
（2）管财政的大臣没有办法，就采取了所有小遵守礼法的办法，苛刻地向百姓搜刮。（得分点：如何、苟且、苛敛，各1分，句意2分）
参考泽文：
李汝华，字茂夫，睢州人。万历八年考中进士。授任兖州推官。调任工科给事中，曾经弹劾兵部尚书郑洛不称职。到李汝华出京检查甘肃的边防事务，郑洛正在经营西部的事情，主张军事上议和。李汝华上奏疏说郑洛怕敌人，留下祸患，并且弹劾各将吏侵吞军用物资，又请求尽数开垦甘肃闲置的田地。回到朝廷，历任吏科都给事中，纠举揭发了很多事。任江西巡抚。皇帝下诏各地税务全部由有关官员统领，把其中的一半交给税监，进入内府，一半交给户部。只有江西潘相命令有关官员全部由自己交送。李汝华极力论述潘相违背皇帝命令。
李汝华在江西十四年，威望、恩德都很显著，召回朝廷被任命为户部左侍郎，掌管户部的事务。福王要庄田四万顷，皇帝下诏书多次催促，不能达到定额。李汝华多次和朝廷大臣一起谏诤，只减去四分之一。等到福王到了封地后，皇帝下诏允许福王自己派使者督催租税，所到之处受到骚扰。内使阎时到汝州，打死了两个人。李汝华请求遵照祖先的制度将这些事归属有关官员，全部撤回派出去的使者，朝廷没有采纳。京城周围、山东地区发生大饥荒，由于李汝华的进言，朝廷拿出仓库的粮食平价出售，并拿出银子来救济百姓。李汝华又上奏实行救荒几项事，两地依靠这些得以度过灾荒。在这之前，山东饥荒，免除一年税七十万，这年又全部免除（税）一百七十多万。李汝华又以边防军饷赶不上为由，建议全国各地税款还没有送到内库的，暂留一半补充不足，宰相也帮助他进言。奏疏三次递上，皇帝没有批复。
李汝华代理吏部事务。京城周围、陕西发生大饥荒，李汝华请求救济，都没有得到批复。辽东发生战事，突然增加军饷三百万。李汝华多次请求拿出内库的钱粮没有成功，就借用了南京库藏的钱粮，搜寻全国各地仓库多余的积蓄。当时，内库中的钱粮堆积得像山一样，朝廷大臣请求拨出一些，朝廷都没有答应。管财政的大臣没有办法，就采取了所有不遵守礼法的办法，苛刻地向百姓搜刮。而掌权大臣征兵，竟然远达南方少数民族地区，导致奢崇明、安邦彦相继带头造反，连年用兵作战。又分出四川、云南等地所增收的赋税做军饷，而辽东的军饷仍不充裕，全国已经不能够再支出了。
李汝华通晓事理，勤勉机敏，在朝中不结党不勾结偏袒。在户部做官很久，对于国家财政的盈亏，边防储备的虚实，以及盐业、漕运、屯田、牧业各方面大政方针，都竭尽心力裁度调剂。年成连年歉收，常常主张宽缓怜悯，唯独增加赋税的意见不能尽力坚持，使各方白白耗费，造成内外交相骚扰作乱的局面。李汝华生病请求退休，被加封为太子太保退休。去世，谥号恭敏。
14． A（3分）、E（2分）（A项，错在“是‘拜访’的意思”，“拜访”是访问他人的敬词。E项，“此”应是指代颔联与颈联所描写的情景）
15．表达了诗人为雪夜朋友到访感到无比高兴，以及留宿朋友时表现出来的亲密无间的感情。（3分）诗中对大雪的描写衬托了天气的寒冷，而天气寒冷反衬出帐篷里的温暖如春以及诗人款待朋友的热情。（3分）
16．（1）（且）举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮 （2）浔阳江头夜送客
（3）马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊
17． A（①不温不火：不冷淡也不火爆。形容平淡适中。②万人空巷：家家户户的人都从巷子里出来了。多形容庆典等盛况。望文生义。③义不容辞：道义上不允许推辞。指理应接受。④不绝如缕：形容形势十分危急或声音思绪等悠长不绝。不合句意。⑤如虎添翼：形容得到了有力的帮助，强者变得史加强大，恶者变得更加凶恶。⑥一挥而就：一动笔就写成了。形容才思敏捷。不合句意。应改为“一蹴而就”）
18． D（A句式杂糅。可以删去“络绎不绝”。B成分残缺。在句末加“氛围”。C主谓搭配不当。可以把“他所办理的每一起案件”中的“所”“的”和“每一起”几个字删掉）
19． B（第一句中前后两个分句间是递进关系，所以①与②应填“不仅”“而且”；空缺③与①各自所带的分句前后存在转折关系，应填入“虽然”“但”；空缺⑤所在的语句是对上文所述结果的原因解释，应填人“因为”一词；而空缺⑥所带分句与下文存在充分条件关系，应填入“只要”一词）
20．①就是因为它有自身的价值 ②位置决定价值 ③找到适合自己的位置
（答对一空给1分，两空给3分，三空给5分；意思对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）
21．（近十年来）不论是学习日还是休息日，少年儿童上课外班的时间在逐渐增加，（2分）而且，休息日的增幅超过学习日；（2分）（特别是）2015年休息日上课外班的时间猛升。（2分）
22．参照2016年高考作文评分标准。
【写作提示】这则材料核心话题是“维护中华传统文化与理性对待外国文化”。写作角度可以从以下方面考虑：（1）我们有自己的几千年民族文化，民族的，才是世界的。（2）看重传统节日的文化内涵，不能只从商业、娱乐、趣味出发过外国节日。（3）年青一代追捧西方节日，容易陷入文化迷失。（4）过中国传统节日，抵制外国不良文化，坚定文化自信。（5）挖掘传统节日的文化内涵，抵制西方文化的冲击。等等。
1．D（“能够迅速在中原地区发展的原因之一”应是“厚葬之风”，并且当时官员并未严格执行规定）
2．C（“体现了唐代文化对各种文化，包括绘画、陶瓷、金银器的制作的包容”错，原文是讲“绘画、陶瓷、金银器的制作，形成了一个多元文化的特点”）
3．C（“洛阳唐三彩”应该是不断发展，不断超越前者的艺术作品，说其“已经达到后人难以超越的高度”有些武断）
4．B（“因为自己富了不能忘了帮助别人”，分析不准确，原文“我们应该对他的这种行为进行表扬和鼓励”）
5．B（2分）、D（2分）（A项理解不准确，“大标题”应是主标题（或主题），“小标题”应是副题。C项分析不全而，主要用意还有“显示真实性”。F项“全文采取倒叙的结构”分析理解错误）
6．①彰显社会主义核心价值观。陈奕帆的诚信和薛战民的友善，是对社会主义核心价值观深厚的内涵的认同，并将之内化为自己的行为准则。②弘扬传承优秀的传统文化。陈奕帆的诚信和薛战民的友善，体现了将中华优秀传统文化内化为自己的精神品格，这是对中华优秀传统文化的传承。③赞赏、呼唤担当精神。陈奕帆在“惹祸”之后并没有选择逃避，而是勇敢地选择了担当，令人感动，令人钦佩。（答出一点给1分，两点3分，三点满分；其他答案，言之成理的，酌情给分）
7．C（A从全文看，姑父并没有“打算放弃治疗”；B“对姑父的行为很反感”理解有误，“我”只是不愿吃而已；D本文并没有复杂的人物关系）
8．①以“我”的视角叙述故事，增强了小说的真实性；②借助“我”的所见所闻所想，展示“姑父”的形象；③推动情节发展，“我”放寒假去帮表哥表妹们干活，引出了“姑父”与“我”的对话情节。（每点2分．答出三点给满分）
9．①“纯生活”是“单纯的生活状态”，“姑父”生活在农村，生活贫困简朴，却也能自立自强，一家人其乐融融；
②“纯生活”代表“纯粹的心灵境界”，“姑父”历经苦难仍能保持纯粹快乐的心灵，乐在其中且感到幸运、幸福；
③“纯生活”揭示了小说的主题，是对生命的敬畏，对活着的信仰，对生活的态度，对幸福的感受；④“纯生活”启示人们反思现代人的生活和人性，特别是在现代人精神生存窘困的状况下，如何获得精神的充盈。（答出两点即可，每点3分） ‘
10．D（原文标点：先是，山东饥，蠲岁赋七十万，是年尽蠲又百七十余万。汝华以边饷不继，请天下税课未入内藏者，暂留一半补其缺，辅臣亦助为言。疏三上，不报）
11．C（“科举”不是由户部掌管）
12．B（“他请求惩处”与原文不符）
13．（1）福王要庄田四万顷，皇帝下诏书多次催促，不能达到定额。（得分点：屡、趣、及，各1分，句意2分）
（2）管财政的大臣没有办法，就采取了所有小遵守礼法的办法，苛刻地向百姓搜刮。（得分点：如何、苟且、苛敛，各1分，句意2分）
参考泽文：
李汝华，字茂夫，睢州人。万历八年考中进士。授任兖州推官。调任工科给事中，曾经弹劾兵部尚书郑洛不称职。到李汝华出京检查甘肃的边防事务，郑洛正在经营西部的事情，主张军事上议和。李汝华上奏疏说郑洛怕敌人，留下祸患，并且弹劾各将吏侵吞军用物资，又请求尽数开垦甘肃闲置的田地。回到朝廷，历任吏科都给事中，纠举揭发了很多事。任江西巡抚。皇帝下诏各地税务全部由有关官员统领，把其中的一半交给税监，进入内府，一半交给户部。只有江西潘相命令有关官员全部由自己交送。李汝华极力论述潘相违背皇帝命令。
李汝华在江西十四年，威望、恩德都很显著，召回朝廷被任命为户部左侍郎，掌管户部的事务。福王要庄田四万顷，皇帝下诏书多次催促，不能达到定额。李汝华多次和朝廷大臣一起谏诤，只减去四分之一。等到福王到了封地后，皇帝下诏允许福王自己派使者督催租税，所到之处受到骚扰。内使阎时到汝州，打死了两个人。李汝华请求遵照祖先的制度将这些事归属有关官员，全部撤回派出去的使者，朝廷没有采纳。京城周围、山东地区发生大饥荒，由于李汝华的进言，朝廷拿出仓库的粮食平价出售，并拿出银子来救济百姓。李汝华又上奏实行救荒几项事，两地依靠这些得以度过灾荒。在这之前，山东饥荒，免除一年税七十万，这年又全部免除（税）一百七十多万。李汝华又以边防军饷赶不上为由，建议全国各地税款还没有送到内库的，暂留一半补充不足，宰相也帮助他进言。奏疏三次递上，皇帝没有批复。
李汝华代理吏部事务。京城周围、陕西发生大饥荒，李汝华请求救济，都没有得到批复。辽东发生战事，突然增加军饷三百万。李汝华多次请求拿出内库的钱粮没有成功，就借用了南京库藏的钱粮，搜寻全国各地仓库多余的积蓄。当时，内库中的钱粮堆积得像山一样，朝廷大臣请求拨出一些，朝廷都没有答应。管财政的大臣没有办法，就采取了所有不遵守礼法的办法，苛刻地向百姓搜刮。而掌权大臣征兵，竟然远达南方少数民族地区，导致奢崇明、安邦彦相继带头造反，连年用兵作战。又分出四川、云南等地所增收的赋税做军饷，而辽东的军饷仍不充裕，全国已经不能够再支出了。
李汝华通晓事理，勤勉机敏，在朝中不结党不勾结偏袒。在户部做官很久，对于国家财政的盈亏，边防储备的虚实，以及盐业、漕运、屯田、牧业各方面大政方针，都竭尽心力裁度调剂。年成连年歉收，常常主张宽缓怜悯，唯独增加赋税的意见不能尽力坚持，使各方白白耗费，造成内外交相骚扰作乱的局面。李汝华生病请求退休，被加封为太子太保退休。去世，谥号恭敏。
14． A（3分）、E（2分）（A项，错在“是‘拜访’的意思”，“拜访”是访问他人的敬词。E项，“此”应是指代颔联与颈联所描写的情景）
15．表达了诗人为雪夜朋友到访感到无比高兴，以及留宿朋友时表现出来的亲密无间的感情。（3分）诗中对大雪的描写衬托了天气的寒冷，而天气寒冷反衬出帐篷里的温暖如春以及诗人款待朋友的热情。（3分）
16．（1）（且）举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮 （2）浔阳江头夜送客
（3）马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊
17． A（①不温不火：不冷淡也不火爆。形容平淡适中。②万人空巷：家家户户的人都从巷子里出来了。多形容庆典等盛况。望文生义。③义不容辞：道义上不允许推辞。指理应接受。④不绝如缕：形容形势十分危急或声音思绪等悠长不绝。不合句意。⑤如虎添翼：形容得到了有力的帮助，强者变得史加强大，恶者变得更加凶恶。⑥一挥而就：一动笔就写成了。形容才思敏捷。不合句意。应改为“一蹴而就”）
18． D（A句式杂糅。可以删去“络绎不绝”。B成分残缺。在句末加“氛围”。C主谓搭配不当。可以把“他所办理的每一起案件”中的“所”“的”和“每一起”几个字删掉）
19． B（第一句中前后两个分句间是递进关系，所以①与②应填“不仅”“而且”；空缺③与①各自所带的分句前后存在转折关系，应填入“虽然”“但”；空缺⑤所在的语句是对上文所述结果的原因解释，应填人“因为”一词；而空缺⑥所带分句与下文存在充分条件关系，应填入“只要”一词）
20．①就是因为它有自身的价值 ②位置决定价值 ③找到适合自己的位置
（答对一空给1分，两空给3分，三空给5分；意思对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分）
21．（近十年来）不论是学习日还是休息日，少年儿童上课外班的时间在逐渐增加，（2分）而且，休息日的增幅超过学习日；（2分）（特别是）2015年休息日上课外班的时间猛升。（2分）
22．参照2016年高考作文评分标准。
【写作提示】这则材料核心话题是“维护中华传统文化与理性对待外国文化”。写作角度可以从以下方面考虑：（1）我们有自己的几千年民族文化，民族的，才是世界的。（2）看重传统节日的文化内涵，不能只从商业、娱乐、趣味出发过外国节日。（3）年青一代追捧西方节日，容易陷入文化迷失。（4）过中国传统节日，抵制外国不良文化，坚定文化自信。（5）挖掘传统节日的文化内涵，抵制西方文化的冲击。等等。
