江西省临川一中2017届高三高考前语文模拟密卷及参考答案(6)
时间:2017-05-14
语文参考答案及评分标准
一、现代文阅读（35分）
（一）（9分，每小题3分）
1．（3分）C（原文讲的是“不但是状态哲学”，而选项扭曲了原文意思）
2．（3分）B（原文讲的是“在一定程度上”含有，而非选项所说“大体上含有”）
3．（3分）C（强加因果，原文并未说“浑沌”是了解老子所述“最佳态势”的重点所在）
（二）（14分）
4．（3分）D（A：“吴三钱”作为标题，并无褒贬之意的作用；B：“并形成人物的最初认识”表意模糊；C：并非是以一己之力，还有其徒弟。）
5．（5分）身份：是一个有医德、善心、原则且医术高明的人（1分）
角度：（从徒弟、同行、病者、自身等分析，一点两分，合理即可。）
6．（6分）内容：师傅临走前跟我说，若你已病愈，并极力致谢的话，请你回去找一封压在青砖下的信，那样你便会明白。（2分）
作用：①合理衔接下文，提高文章旨趣（2分）②为下文升华文章主旨作铺垫（2分）
（三）（12分）
7．（3分）B（并非因为退稿信而提高了自己的文学水准）
8．（4分）C E（答对一项给2分。A：回报几乎为零表述有误；B：有所侧重表述有误；D：并非在文学函授期间收到的退稿信变得更多）
9．（5分）体现：①不断在受到退稿信后继续投稿（2分）②在漫长、黯淡、渺茫的时代背景下坚守自己的信仰（2分）表现：①拥有不屈服的精神（1分）②对于等待永不言悔（1分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）（19分）
10．（3分）A
11．（3分）D（在此指的还是《左传》）
12．（3分）A（马周并不是仅仅因为详尽叙述了封侯权利分配的问题，而得到太宗的赞赏。）
13．（10分）（1）从前魏武帝宠幸扶植陈思王，等到文帝即位后，对陈思王采取了监视禁闭的措施，让他进监狱当囚犯，这是因为先皇给他的恩赐太多，所以继位的君主惧怕于他。（“宠树”、“加恩”、“畏”，大意2分）
（2）宣帝也娇惯淮阳王，差点造成汉的衰败，最后仰赖退让之臣的辅佐，才获得幸免。（“骄恣”、“几至”、“仅乃”，大意2分）
（二）（11分）
14．（5分）A D（A：并未悼古伤今，仅为怀古；D：并没有发出世事多变的无奈感慨。）
15．（6分）没有。理由：①从诗题可知，本诗只是对垓下之围这一战事的怀古之情，而非伤今（3分）②从全诗气势及诗意可知，诗人仅是对英雄陌路的慨叹（3分）
（三）（5分）
16．（5分）（1）家田输税尽，拾此充饥肠。
（2）人道是
（3）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
（每空1分，共5分，每错、漏、添一字，该空不得分。）
三、语言文字运用（20分）
17．（3分）D
18．（3分）C
19．（3分）A
20．（5分）①很快便进驻宫廷 ②由于历代皇帝的推崇 ③在中国历史上
21．（6分）开机需经过接通电源、加载硬件、加载系统、用户登录、加载应用程序等过程，如加载硬件或加载系统出现问题，会出现故障提示，则开机失败，如未出现提示，则开机成功。
四、作文（60分）
22．（60分）
对于小学生有感情地朗读，遭到同学嘲笑这一事实，网友众说纷纭，有三种态度。一个是肯定，一个是否定与不解，另一个是中立。三者看似对立，实则相互关联。考生任选一方的态度分析论述即可。
推荐立意：①真情与道貌岸然的区别 ②看人对事少些有色眼光 ③尊重他人的情感
【文言文译文】
贞观十一年，侍御史马周上疏说：“汉、晋以来，所分封的诸王都因为所给的权势不合适，没有预先定好各自的地位，才会有灭亡的灾祸。君主大都很清楚这种情况，但沉溺于私爱，因而没有借鉴‘前车之鉴，后车之覆’的教训。现在诸王当中，有的过于受宠，我担心的不仅是他们倚仗宠爱而骄奢自大。从前魏武帝曹操宠爱陈思王曹植，到文帝曹丕即位后，对陈思王监视禁闭，把他当成监狱里的囚犯，这是由于先皇加恩太多，继位的君主加倍提防他的缘故。这说明魏武帝宠爱陈思王，反而害了他啊！而且皇帝的儿子何愁不富贵，身封大国，食邑户数不少，衣食无愁，还需要什么呢？而且陛下每年还另外给予他们优厚的赏赐，全无规定限制。俗话说：‘穷了不用学节俭，富了不用学奢侈。’这是自然而然的道理。如今陛下创业的目的，难道仅仅是处理安置现在的子弟吗？陛下现在应该制定长远的规章，让万世遵照执行。”疏奏呈上后，太宗相当赞赏，于是赏赐马周绢帛百段。
贞观十三年，谏议大夫褚遂良因为每天供给魏王府的东西远远超过了太子，于是向唐太宗进谏说：“古代圣人制定的礼义，是尊重嫡子，不重旁支的。作为太子，地位极其尊贵，日用的东西与钱财货物不加限制，跟君主没有什么两样。庶子地位低下，不得与太子一样享受同样多的俸禄，这也是用来防止嫌疑，以便根除祸乱的根源。可是古代的圣王以人与人之间的感情为基础，然后才制定国家法律。他们知道有国家，必然有亲疏贵贱，虽然一般人的子女也值得疼爱，但不得超过尊贵的太子，这种法体必须尊崇。如果不能确立各人的名分，就会造成应当亲近的人却被疏远，应当尊敬的人却被冷落的局面。这样，谄媚取巧之徒就会乘机兴风作浪，以个人恩怨危害国家，捕风捉影。臣希望陛下为国家制定明确的法令，颁布执行，让您的功勋流传千代，成为后世帝王的楷模。陛下日理万机，或许还有些事情做得不够完美。我的职责是指正您的过失，不容许有沉默不言的时候。我发觉供奉给太子的东西比魏王还少，朝廷上下听说了这件事后，都觉得做得不妥。《左传》上说：“我听说爱孩子要用礼义来教导他。‘忠、孝、恭、俭’，这是做人的基本准则。过去汉代窦太后和汉景帝不知道‘义’中所蕴涵的道理，于是娇宠梁孝王，封给他四十余座城池，封地达到方圆三百余里。梁孝王骄纵奢侈，大肆修建宫室，他的宫室四处可见，所费钱财更是数以万计，他出入都城威风凛凛，不可一世；谁知他遇上不得意的事情，竟然发病而死。宣帝也娇惯淮阳王，差点造成汉的败落，最后仰赖退让之臣的辅佐，才获得幸免。何况魏王年龄还小，涉世未深，我希望皇上经常用礼义加以训导，选择良师教他兴亡成败的道理，既接受礼义方面的教导，又接受文学方面的熏陶。这样既通过忠孝进行教育，又用道德礼义加以约束，必然能使他成为有用的人才。这就是我们所说的圣人的教化方法。”太宗听了他的话，十分赞许。
一、现代文阅读（35分）
（一）（9分，每小题3分）
1．（3分）C（原文讲的是“不但是状态哲学”，而选项扭曲了原文意思）
2．（3分）B（原文讲的是“在一定程度上”含有，而非选项所说“大体上含有”）
3．（3分）C（强加因果，原文并未说“浑沌”是了解老子所述“最佳态势”的重点所在）
（二）（14分）
4．（3分）D（A：“吴三钱”作为标题，并无褒贬之意的作用；B：“并形成人物的最初认识”表意模糊；C：并非是以一己之力，还有其徒弟。）
5．（5分）身份：是一个有医德、善心、原则且医术高明的人（1分）
角度：（从徒弟、同行、病者、自身等分析，一点两分，合理即可。）
6．（6分）内容：师傅临走前跟我说，若你已病愈，并极力致谢的话，请你回去找一封压在青砖下的信，那样你便会明白。（2分）
作用：①合理衔接下文，提高文章旨趣（2分）②为下文升华文章主旨作铺垫（2分）
（三）（12分）
7．（3分）B（并非因为退稿信而提高了自己的文学水准）
8．（4分）C E（答对一项给2分。A：回报几乎为零表述有误；B：有所侧重表述有误；D：并非在文学函授期间收到的退稿信变得更多）
9．（5分）体现：①不断在受到退稿信后继续投稿（2分）②在漫长、黯淡、渺茫的时代背景下坚守自己的信仰（2分）表现：①拥有不屈服的精神（1分）②对于等待永不言悔（1分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）（19分）
10．（3分）A
11．（3分）D（在此指的还是《左传》）
12．（3分）A（马周并不是仅仅因为详尽叙述了封侯权利分配的问题，而得到太宗的赞赏。）
13．（10分）（1）从前魏武帝宠幸扶植陈思王，等到文帝即位后，对陈思王采取了监视禁闭的措施，让他进监狱当囚犯，这是因为先皇给他的恩赐太多，所以继位的君主惧怕于他。（“宠树”、“加恩”、“畏”，大意2分）
（2）宣帝也娇惯淮阳王，差点造成汉的衰败，最后仰赖退让之臣的辅佐，才获得幸免。（“骄恣”、“几至”、“仅乃”，大意2分）
（二）（11分）
14．（5分）A D（A：并未悼古伤今，仅为怀古；D：并没有发出世事多变的无奈感慨。）
15．（6分）没有。理由：①从诗题可知，本诗只是对垓下之围这一战事的怀古之情，而非伤今（3分）②从全诗气势及诗意可知，诗人仅是对英雄陌路的慨叹（3分）
（三）（5分）
16．（5分）（1）家田输税尽，拾此充饥肠。
（2）人道是
（3）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
（每空1分，共5分，每错、漏、添一字，该空不得分。）
三、语言文字运用（20分）
17．（3分）D
18．（3分）C
19．（3分）A
20．（5分）①很快便进驻宫廷 ②由于历代皇帝的推崇 ③在中国历史上
21．（6分）开机需经过接通电源、加载硬件、加载系统、用户登录、加载应用程序等过程，如加载硬件或加载系统出现问题，会出现故障提示，则开机失败，如未出现提示，则开机成功。
四、作文（60分）
22．（60分）
对于小学生有感情地朗读，遭到同学嘲笑这一事实，网友众说纷纭，有三种态度。一个是肯定，一个是否定与不解，另一个是中立。三者看似对立，实则相互关联。考生任选一方的态度分析论述即可。
推荐立意：①真情与道貌岸然的区别 ②看人对事少些有色眼光 ③尊重他人的情感
【文言文译文】
贞观十一年，侍御史马周上疏说：“汉、晋以来，所分封的诸王都因为所给的权势不合适，没有预先定好各自的地位，才会有灭亡的灾祸。君主大都很清楚这种情况，但沉溺于私爱，因而没有借鉴‘前车之鉴，后车之覆’的教训。现在诸王当中，有的过于受宠，我担心的不仅是他们倚仗宠爱而骄奢自大。从前魏武帝曹操宠爱陈思王曹植，到文帝曹丕即位后，对陈思王监视禁闭，把他当成监狱里的囚犯，这是由于先皇加恩太多，继位的君主加倍提防他的缘故。这说明魏武帝宠爱陈思王，反而害了他啊！而且皇帝的儿子何愁不富贵，身封大国，食邑户数不少，衣食无愁，还需要什么呢？而且陛下每年还另外给予他们优厚的赏赐，全无规定限制。俗话说：‘穷了不用学节俭，富了不用学奢侈。’这是自然而然的道理。如今陛下创业的目的，难道仅仅是处理安置现在的子弟吗？陛下现在应该制定长远的规章，让万世遵照执行。”疏奏呈上后，太宗相当赞赏，于是赏赐马周绢帛百段。
贞观十三年，谏议大夫褚遂良因为每天供给魏王府的东西远远超过了太子，于是向唐太宗进谏说：“古代圣人制定的礼义，是尊重嫡子，不重旁支的。作为太子，地位极其尊贵，日用的东西与钱财货物不加限制，跟君主没有什么两样。庶子地位低下，不得与太子一样享受同样多的俸禄，这也是用来防止嫌疑，以便根除祸乱的根源。可是古代的圣王以人与人之间的感情为基础，然后才制定国家法律。他们知道有国家，必然有亲疏贵贱，虽然一般人的子女也值得疼爱，但不得超过尊贵的太子，这种法体必须尊崇。如果不能确立各人的名分，就会造成应当亲近的人却被疏远，应当尊敬的人却被冷落的局面。这样，谄媚取巧之徒就会乘机兴风作浪，以个人恩怨危害国家，捕风捉影。臣希望陛下为国家制定明确的法令，颁布执行，让您的功勋流传千代，成为后世帝王的楷模。陛下日理万机，或许还有些事情做得不够完美。我的职责是指正您的过失，不容许有沉默不言的时候。我发觉供奉给太子的东西比魏王还少，朝廷上下听说了这件事后，都觉得做得不妥。《左传》上说：“我听说爱孩子要用礼义来教导他。‘忠、孝、恭、俭’，这是做人的基本准则。过去汉代窦太后和汉景帝不知道‘义’中所蕴涵的道理，于是娇宠梁孝王，封给他四十余座城池，封地达到方圆三百余里。梁孝王骄纵奢侈，大肆修建宫室，他的宫室四处可见，所费钱财更是数以万计，他出入都城威风凛凛，不可一世；谁知他遇上不得意的事情，竟然发病而死。宣帝也娇惯淮阳王，差点造成汉的败落，最后仰赖退让之臣的辅佐，才获得幸免。何况魏王年龄还小，涉世未深，我希望皇上经常用礼义加以训导，选择良师教他兴亡成败的道理，既接受礼义方面的教导，又接受文学方面的熏陶。这样既通过忠孝进行教育，又用道德礼义加以约束，必然能使他成为有用的人才。这就是我们所说的圣人的教化方法。”太宗听了他的话，十分赞许。
