中原名校2017～2018学年第二次质量考评高三语文试题及参考答案(3)
时间:2017-10-03
中原名校2017～2018学年第二次质量考评高三语文参考答案
1．考点说明：考查理解文中重要概念和重要句子的含意的能力。能力层级B级（理解）。
参考答案：C
详细解析：A项，以偏概全，应是“以汉服圈为代表的古装文化实践”。B 项，张冠李戴，方文山应属于“汉服复兴者”。D 项，无中生有，“传统文化承继需要文化精英的引领”原文无据。
2．考点说明：考查分析文章的结构及分析论点、论据和论证方法的能力。能力层级C级（分析综合）。
参考答案：D
详细解析：“后指出根本解决之道”错，文末只是提到夯实传统文化复兴人群基础需要特别注意的一个方面，这并非解决问题的根本之道。
3．考点说明：考查概括作者在文中的观点态度的能力。能力层级C 级（分析综合）。
参考答案：C
详细解析：文中提及的纯粹性是就汉服爱好者与古装拍摄行业间的对立而言的。
（二）文学类文本阅读（14分）
4．考点说明：考查对小说思想内容和艺术特色的分析与鉴赏能力。能力层级D 级（鉴赏评价）。
参考答案：A
详细解析：B 项公司经营不景气不是金老板对待牛五态度越来越差的原因；C 项完成牛五人物形象塑造错误，下文拒绝10万报酬也能表现人物特点；D项心理描写不正确。
5．考点说明：考查对小说的人物形象进行分析的能力。能力层级为C级（分析综合）。
参考答案：①清高傲气。因为司令员做过警卫的，不愿意屈身找工作，要等人来请。②做事有原则。不空着肚子喝酒，吃饱了饭不喝酒；水席吃饭被金老板驱赶也不走；老板交代任务从不推脱。③不重金钱。拒绝10万元报酬，只拿自己工资，公司的钱一分不要。
详细解析：答出一点给2分，答出两点给4分，答出三点给5分。只有概括给一半分，意思对即可。如答爱好享受、武艺高强可酌情给分。
6．考点说明：考查探究作品主题和探究小说构思的能力。能力层级为F级（探究）。参考答案：态度：有所期待（请牛五上班）——态度变差，拖欠工资（陪宋处长喝酒丢了买卖）——刮目相看，兑现承诺（秀武艺讨得欠款）
作用：①推动故事情节发展，小说的情节的开展跟金老板对待牛五的态度变化是一致的。
②前后态度的转变，突出牛五“真汉子”的人物形象。
③揭示主题，歌颂坚持原则，不慕金钱的品格，颂扬时代精神。
详细解析：态度变化答全给2 分，有残缺给1 分，错误不得分。作用答出任意一点给2分答出两点给4分。
（三）实用类文本阅读（12分）
7．考点说明：考查对文章有关内容的分析与概括能力。能力层级为C（分析综合）。
参考答案：B
详细解析：以偏概全，原文是讲2016年“此次雾霾天气过程持续时间长、影响范围广、强度大，部分时段能见度低，对人体健康和交通等将产生较大影响”，不能包含所有的雾霾天气，而选项也少了“部分时段能见度低”这一条件。
8．考点说明：考查筛选并整合文中信息的能力。能力层级为C 级（分析综合）。
参考答案：A、E
详细解析：5分，答对1项2分，答对两项5分。（B 项“而每年雾霾天数也呈不断上升的状态”错误，由数据图可知，有下降有上升，并不是一直上升。C 项“形成了恶性循环”说法片面，若企业生产、民众生活习惯、交通出行等都注重环保意识，就不会。D项由材料四最后一句可知，“各级政府也制定了长期规划”说法不当。）
9．考点说明：考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为F级（探究）。
参考答案：①人们增强环保意识，控制煤和机动车使用。
②企业增强责任意识，加强排污管理。
③政府方面，改变理念，决不能决不能用环境污染换取数字政绩；强化监督职能，加强对违法企业的处罚、整顿力度；做好长远规范，着眼全局。
详细解析：4分，一、二点各1分，第三点2分，意思相近即可。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（19分）
10．考点说明：考查理解文中的实词、虚词和句式的能力（考查文言断句的辨析能力），能力层级B级（理解）。
参考答案：C
详细解析：十六年春，叛王召好礼至欠欠州，曰：“皇帝疑我，致有今日。”好礼曰：“不疑。果疑王，召王至京师，肯还之耶？
11．考点说明：考查理解文中古代文化常识的能力，能力层级为B 级（理解）。
参考答案：A
详细解析：“中国汉代人才选任就是征辟制”说法片面。
12．考点说明：考查归纳内容要点、概括中心意思的能力，以及分析概括作者在文中的观点态度的能力。能力层级为C 级（分析综合）。
参考答案：A
详细解析：“分封诸王”错误，是对原文“陕西重地，宜封皇子诸王以镇之”的误读。
13．考点说明：考查理解并翻译文中的句子。能力层级为C级（分析综合）。
（1）参考答案：凡是有关部门奏请的文书，要先呈送给太子看，使太子能够阅读研究民情政理，（我们要）把这作为国家和人民的福分。
详细解析：关键词“启”、“俾”、“社稷”各1分，句子大意2分。
（2）参考答案：刘好礼说：“朝廷在边疆重地设立官署，希望用来安定边疆，难道官署想要侵夺边地百姓的利益吗！”提建议的人惭愧地服从了。
详细解析：关键词“要荒”、“绥远”、“宁”各1分，句子大意2分。
注意：1．强调直译，字字落实。2．“关键词”与“大意”不重复扣分；“大意”符合通顺即可，“关键词”译成近义词也可。
（二）古代诗歌阅读（11分）
14．考点说明：考查鉴赏诗歌的思想内容和表达技巧的能力。能力层级D级（鉴赏评价）。
参考答案：B、D
详细解析：5分，答对1项2分，答对两项5分。B、这里诗人借梁园典故，来说明对人才的招纳，“雪满……未归”写白燕不为权势所动，作者极力描写了白燕之白，白燕之白也隐喻其内在品质的高洁。“因大雪，白燕难以回到梁园”不当。D、诗人借赵飞燕、赵昭仪姐妹专宠于汉成帝的典故，实现写物到写人的转换。以赵氏姐妹的相互猜忌来比喻皇权在握的人对有才干的臣下的无端猜忌和残酷镇压。
15．考点说明：考查鉴赏诗歌的语言或表达技巧的能力。能力层级D 级（鉴赏评价）。
参考答案：①托物言志。借写白燕外表的洁白，对梁园的漠视等一系列形象表明作者自己高洁的品质。②用典。借梁园典故来说明对人才的招纳，借赵飞燕和其妹赵合德典故，比喻皇权在握的人对有才干的臣下的无端猜忌和残酷镇压。寄寓作者不与统治者合作的情怀。
详细解析：6分，每点3分，手法1分，分析2分，意思相近即可。其他言之有理者亦可酌情给分。
（三）名篇名句默写（5分）
16．考点说明：考查识记、默写常见的名句名篇的能力。能力层级为A 级(识记)。
参考答案：（1）蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也
（2）造化钟神秀 阴阳割昏晓 详细解析：5分，一空1分。
三、语言文字运用（20分）
17．考点说明：考查正确使用成语(包括熟语)的能力。能力层级E级（表达运用）。
参考答案：A
详细解析：①目无全牛，眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。语出《庄子·养生主》指人的技艺高超，得心应手。形容技艺已经到达非常纯熟的地步。这里使用不正确，属于望文生义。②置若罔闻，指放在一边不管，好像没有听见一样；形容不重视、不关心。这里使用正确。③拍手称快，拍掌叫好。多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。这里使用错误。④美轮美奂，原来形容新屋高大华美，现在也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果，以及装饰、布置等美好漂亮。这里使用正确。⑤浮光掠影，像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。可以改为“蜻蜓点水”，这里使用不正确。⑥对簿公堂，原意为在官府上受审问，现多用为在法庭上对质或上法庭打官司。这里使用正确。
18．考点说明：考查辨析语病的能力。能力层级E级（表达运用）。
参考答案：B
详细解析：A 项，结构混乱，可以将“被”或“其”去掉一处。C 项，语序不当，可以将“只要是”放在“孩子们”后面，保持句子的主语协调一致。D项，不合逻辑，“坚决制止”和“不再发生”都可以表示否定的含义，用在这里与整个句子表达含义不符，可以将“不再发生”改为“再次发生”。
19．考点说明：考查语言表达准确、得体的能力。能力层级E 级（表达运用）。
参考答案：C
详细解析：A项，“李老师”和“校长”身份地位不同，不能使用“责成”这个词语。B项，小明请假，使用“特此声明”语气生硬，不合场景。D项，“恭候”自己对别人敬称，不是别人对自己。
20．考点说明：考查语言表达简明、连贯的能力。能力层级E 级（表达运用）。
参考答案：①也存在一定的文化局限性②带来生态环境恶化③人类文明也呈现出衰落之势
详细解析：6 分，一句给2 分，意思对即可。①处承前谈论农业文明之于中国传统文化的重要意义，同时又启后分析其弊端，结合文本来看，横线处与后文关系更为密切；②处与前句“由于农业过度开发”和后句“文明衰落的例子屡见不鲜”关系都比较密切，处于一个过渡句位置，即横线处填写内容是前句的结果，同时又是后句的原因；③处后面是句号，可见横线处与前句关系更为密切，即“伴随环境的逐渐恶化”会产生的后果，从后面的句子来看，“生态文明作为一种崭新文明形态应运而生”可见，一种旧有的文明正在走向没落。
21．考点说明：考查辨析语病和语言表达准确的能力。能力层级E 级（表达运用）。
参考答案：①共享单车并不能彻底解决“一公里”难题；
②共享单车的任性“泛滥”还远远没有成为影响城市发展的最严重问题；
③解决了共享单车造成的问题，城市居民幸福感不一定就会有显著提升。
详细解析：5 分，答出一句给2 分，答出两句给4 分，答出三句给5 分。解答此题，要特别注意语段中表述绝对化的语句，注意推理中的逻辑关系，不能想当然地认为一定会产生某种结果。
四、写作（60分）
22．考点说明：考查写议论类、实用类和文学类文章的能力。能力层级为E（表达运用）。写作指导：这次作文是完全仿照2017 年全国新课标Ⅰ卷“与中国有关的12 个关键词”的高考作文来出的任务驱动型材料作文。材料的话题——中国文化，要求从10 个中国文化符号中“选择两三个”，只选一个的或选四个及其以上的，不符合写作要求；主要内容选不是这10个符号而是其它的，视为偏题。需要明确所选两三符号之间的“有机关联”，这是限制性任务，也是作文审题立意的关键。还要注意有读者意识。根据组合对象的不同，立意角度也很多。
参考立意：列举以下几种，以供参考。
1、汉语（汉字）、书法，来谈中国语言文字的发展变化；
2、汉语（汉字）、孔子、黄河，来谈中华文明的起源；
3、孔子、毛泽东、邓小平，来谈不同时期中国文化的代表人物和中国文化的现代发展；
4、书法、故宫，来谈中国文化艺术之美；
5、书法、中医，来谈中国的民族文化、特色文化；
6、五星红旗、毛泽东、邓小平，来谈中国的现代文化或红色文化；
7、故宫、兵马俑，来谈中国建筑文化。
作文评卷以44 分为切入分（原则上各位老师改卷的平均分），不要光打保险分，应适当拉开差距，特别是高的一定要打上去。
参考译文：
刘好礼（1226～1288）字敬之，是汴梁祥符（今开封市祥符区）人。父亲刘仲泽，担任过金国的大理评事、许州同知（遥授：授予官衔，而不须到任）。（金元之际）搬家到保定的完州（治今顺平）。刘好礼少年时就心有追求，喜欢读书，能熟练使用蒙古语。元宪宗时被廉访府征招担任参议。宪宗五年（1255），改到永兴府（治今河北涿鹿）达鲁花赤任职。至元元年（1264），凭着担任侍仪廉希逸的推荐而被世祖召见，他在多件事上举荐人材，合乎皇帝的心意（得到世祖的嘉许）。至元五年（1268），回应皇帝的诏问提建议说：“凡是有关部门奏请的文书，要先呈送给太子看，使太子能够阅读研究民情政理，（我们要）把这作为国家和人民的福分。陕西是重要之地，应该封给皇子诸王来镇守。新修城市时，要按市值出钱收购老百姓的田地。选拔人才不应该把中统三年作为时限，而不录用在此在之后的人。”皇帝赞同他的意见，下令中书省施行。至元七年（1271），他改任益兰州（在今俄罗斯图瓦共和国境内）等五部的断事官，仿照古代的都护的做法，管理益兰。这地方距离京城九千多里，当地人不懂得制陶和冶炼，水上没有船舶往来。刘好礼向朝廷请求派来工匠，教导人们烧陶、冶金和造船，至今人们还享受着带来的便利。有人建议说开设市场买卖盐和酒可以增加经费，刘好礼说：“朝廷在边疆重地设立官署，希望用来安定边疆，难道官署想要侵夺边地百姓利益吗！”提建议的人惭愧地服从了。至元十年（1273），北方诸王叛乱，把好礼抓到军中，差点将其处死，叛王的大将因为刘好礼善于应对，释放了他。至元十六年春天，叛王把刘好礼叫到欠欠州，说：“皇帝猜疑我，才导致今天的局面。”刘好礼说：“皇帝对你没有猜疑，如果真的猜疑，皇帝召唤您到了京城，还会让你回来吗？”至元十七年（1280）春，刘好礼率众逃至别部，固守要塞等待援兵到来。又遇叛军，逼迫刘好礼向西翻越雪峨岭，刘好礼内心估料，感觉翻过雪峨岭就没有希望回来，就用衣物买通叛王手下的千户长，才得到机会向东从铁壁山口逃出，沿小路向南跑了好多天，跟从者陆续达近千人。路上粮食断绝，只得靠捕猎获得食物。到七月，到达菊海，才终于见到元朝戍边的军队，得以乘坐传车到达昌州。入京拜见皇帝，皇帝赐给他钱粮。至元十八年（1281），刘好礼被授与嘉议大夫、澧州路（治今湖南澧县）总管。至元十九年（1282），入京担任刑部尚书，不久改任礼部尚书，又改任吏部尚书。刘好礼向中书建言：“大象的力量最为巨大，皇帝往返于两都之间，乘坐的车驾由大象来拉，万一有什么变故，跟随的人员即使多，但大象的力量谁能比得上呢？”不久，果然出现大象受惊，差点伤了随从人员的事。至元二十一年（1284），刘好礼出任北京路（治今内蒙古宁城西北）总管，后来两次入朝担任户部尚书。至元二十五年六月，刘好礼去世，时年六十二岁。
1．考点说明：考查理解文中重要概念和重要句子的含意的能力。能力层级B级（理解）。
参考答案：C
详细解析：A项，以偏概全，应是“以汉服圈为代表的古装文化实践”。B 项，张冠李戴，方文山应属于“汉服复兴者”。D 项，无中生有，“传统文化承继需要文化精英的引领”原文无据。
2．考点说明：考查分析文章的结构及分析论点、论据和论证方法的能力。能力层级C级（分析综合）。
参考答案：D
详细解析：“后指出根本解决之道”错，文末只是提到夯实传统文化复兴人群基础需要特别注意的一个方面，这并非解决问题的根本之道。
3．考点说明：考查概括作者在文中的观点态度的能力。能力层级C 级（分析综合）。
参考答案：C
详细解析：文中提及的纯粹性是就汉服爱好者与古装拍摄行业间的对立而言的。
（二）文学类文本阅读（14分）
4．考点说明：考查对小说思想内容和艺术特色的分析与鉴赏能力。能力层级D 级（鉴赏评价）。
参考答案：A
详细解析：B 项公司经营不景气不是金老板对待牛五态度越来越差的原因；C 项完成牛五人物形象塑造错误，下文拒绝10万报酬也能表现人物特点；D项心理描写不正确。
5．考点说明：考查对小说的人物形象进行分析的能力。能力层级为C级（分析综合）。
参考答案：①清高傲气。因为司令员做过警卫的，不愿意屈身找工作，要等人来请。②做事有原则。不空着肚子喝酒，吃饱了饭不喝酒；水席吃饭被金老板驱赶也不走；老板交代任务从不推脱。③不重金钱。拒绝10万元报酬，只拿自己工资，公司的钱一分不要。
详细解析：答出一点给2分，答出两点给4分，答出三点给5分。只有概括给一半分，意思对即可。如答爱好享受、武艺高强可酌情给分。
6．考点说明：考查探究作品主题和探究小说构思的能力。能力层级为F级（探究）。参考答案：态度：有所期待（请牛五上班）——态度变差，拖欠工资（陪宋处长喝酒丢了买卖）——刮目相看，兑现承诺（秀武艺讨得欠款）
作用：①推动故事情节发展，小说的情节的开展跟金老板对待牛五的态度变化是一致的。
②前后态度的转变，突出牛五“真汉子”的人物形象。
③揭示主题，歌颂坚持原则，不慕金钱的品格，颂扬时代精神。
详细解析：态度变化答全给2 分，有残缺给1 分，错误不得分。作用答出任意一点给2分答出两点给4分。
（三）实用类文本阅读（12分）
7．考点说明：考查对文章有关内容的分析与概括能力。能力层级为C（分析综合）。
参考答案：B
详细解析：以偏概全，原文是讲2016年“此次雾霾天气过程持续时间长、影响范围广、强度大，部分时段能见度低，对人体健康和交通等将产生较大影响”，不能包含所有的雾霾天气，而选项也少了“部分时段能见度低”这一条件。
8．考点说明：考查筛选并整合文中信息的能力。能力层级为C 级（分析综合）。
参考答案：A、E
详细解析：5分，答对1项2分，答对两项5分。（B 项“而每年雾霾天数也呈不断上升的状态”错误，由数据图可知，有下降有上升，并不是一直上升。C 项“形成了恶性循环”说法片面，若企业生产、民众生活习惯、交通出行等都注重环保意识，就不会。D项由材料四最后一句可知，“各级政府也制定了长期规划”说法不当。）
9．考点说明：考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为F级（探究）。
参考答案：①人们增强环保意识，控制煤和机动车使用。
②企业增强责任意识，加强排污管理。
③政府方面，改变理念，决不能决不能用环境污染换取数字政绩；强化监督职能，加强对违法企业的处罚、整顿力度；做好长远规范，着眼全局。
详细解析：4分，一、二点各1分，第三点2分，意思相近即可。
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（19分）
10．考点说明：考查理解文中的实词、虚词和句式的能力（考查文言断句的辨析能力），能力层级B级（理解）。
参考答案：C
详细解析：十六年春，叛王召好礼至欠欠州，曰：“皇帝疑我，致有今日。”好礼曰：“不疑。果疑王，召王至京师，肯还之耶？
11．考点说明：考查理解文中古代文化常识的能力，能力层级为B 级（理解）。
参考答案：A
详细解析：“中国汉代人才选任就是征辟制”说法片面。
12．考点说明：考查归纳内容要点、概括中心意思的能力，以及分析概括作者在文中的观点态度的能力。能力层级为C 级（分析综合）。
参考答案：A
详细解析：“分封诸王”错误，是对原文“陕西重地，宜封皇子诸王以镇之”的误读。
13．考点说明：考查理解并翻译文中的句子。能力层级为C级（分析综合）。
（1）参考答案：凡是有关部门奏请的文书，要先呈送给太子看，使太子能够阅读研究民情政理，（我们要）把这作为国家和人民的福分。
详细解析：关键词“启”、“俾”、“社稷”各1分，句子大意2分。
（2）参考答案：刘好礼说：“朝廷在边疆重地设立官署，希望用来安定边疆，难道官署想要侵夺边地百姓的利益吗！”提建议的人惭愧地服从了。
详细解析：关键词“要荒”、“绥远”、“宁”各1分，句子大意2分。
注意：1．强调直译，字字落实。2．“关键词”与“大意”不重复扣分；“大意”符合通顺即可，“关键词”译成近义词也可。
（二）古代诗歌阅读（11分）
14．考点说明：考查鉴赏诗歌的思想内容和表达技巧的能力。能力层级D级（鉴赏评价）。
参考答案：B、D
详细解析：5分，答对1项2分，答对两项5分。B、这里诗人借梁园典故，来说明对人才的招纳，“雪满……未归”写白燕不为权势所动，作者极力描写了白燕之白，白燕之白也隐喻其内在品质的高洁。“因大雪，白燕难以回到梁园”不当。D、诗人借赵飞燕、赵昭仪姐妹专宠于汉成帝的典故，实现写物到写人的转换。以赵氏姐妹的相互猜忌来比喻皇权在握的人对有才干的臣下的无端猜忌和残酷镇压。
15．考点说明：考查鉴赏诗歌的语言或表达技巧的能力。能力层级D 级（鉴赏评价）。
参考答案：①托物言志。借写白燕外表的洁白，对梁园的漠视等一系列形象表明作者自己高洁的品质。②用典。借梁园典故来说明对人才的招纳，借赵飞燕和其妹赵合德典故，比喻皇权在握的人对有才干的臣下的无端猜忌和残酷镇压。寄寓作者不与统治者合作的情怀。
详细解析：6分，每点3分，手法1分，分析2分，意思相近即可。其他言之有理者亦可酌情给分。
（三）名篇名句默写（5分）
16．考点说明：考查识记、默写常见的名句名篇的能力。能力层级为A 级(识记)。
参考答案：（1）蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也
（2）造化钟神秀 阴阳割昏晓 详细解析：5分，一空1分。
三、语言文字运用（20分）
17．考点说明：考查正确使用成语(包括熟语)的能力。能力层级E级（表达运用）。
参考答案：A
详细解析：①目无全牛，眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。语出《庄子·养生主》指人的技艺高超，得心应手。形容技艺已经到达非常纯熟的地步。这里使用不正确，属于望文生义。②置若罔闻，指放在一边不管，好像没有听见一样；形容不重视、不关心。这里使用正确。③拍手称快，拍掌叫好。多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。这里使用错误。④美轮美奂，原来形容新屋高大华美，现在也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果，以及装饰、布置等美好漂亮。这里使用正确。⑤浮光掠影，像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。可以改为“蜻蜓点水”，这里使用不正确。⑥对簿公堂，原意为在官府上受审问，现多用为在法庭上对质或上法庭打官司。这里使用正确。
18．考点说明：考查辨析语病的能力。能力层级E级（表达运用）。
参考答案：B
详细解析：A 项，结构混乱，可以将“被”或“其”去掉一处。C 项，语序不当，可以将“只要是”放在“孩子们”后面，保持句子的主语协调一致。D项，不合逻辑，“坚决制止”和“不再发生”都可以表示否定的含义，用在这里与整个句子表达含义不符，可以将“不再发生”改为“再次发生”。
19．考点说明：考查语言表达准确、得体的能力。能力层级E 级（表达运用）。
参考答案：C
详细解析：A项，“李老师”和“校长”身份地位不同，不能使用“责成”这个词语。B项，小明请假，使用“特此声明”语气生硬，不合场景。D项，“恭候”自己对别人敬称，不是别人对自己。
20．考点说明：考查语言表达简明、连贯的能力。能力层级E 级（表达运用）。
参考答案：①也存在一定的文化局限性②带来生态环境恶化③人类文明也呈现出衰落之势
详细解析：6 分，一句给2 分，意思对即可。①处承前谈论农业文明之于中国传统文化的重要意义，同时又启后分析其弊端，结合文本来看，横线处与后文关系更为密切；②处与前句“由于农业过度开发”和后句“文明衰落的例子屡见不鲜”关系都比较密切，处于一个过渡句位置，即横线处填写内容是前句的结果，同时又是后句的原因；③处后面是句号，可见横线处与前句关系更为密切，即“伴随环境的逐渐恶化”会产生的后果，从后面的句子来看，“生态文明作为一种崭新文明形态应运而生”可见，一种旧有的文明正在走向没落。
21．考点说明：考查辨析语病和语言表达准确的能力。能力层级E 级（表达运用）。
参考答案：①共享单车并不能彻底解决“一公里”难题；
②共享单车的任性“泛滥”还远远没有成为影响城市发展的最严重问题；
③解决了共享单车造成的问题，城市居民幸福感不一定就会有显著提升。
详细解析：5 分，答出一句给2 分，答出两句给4 分，答出三句给5 分。解答此题，要特别注意语段中表述绝对化的语句，注意推理中的逻辑关系，不能想当然地认为一定会产生某种结果。
四、写作（60分）
22．考点说明：考查写议论类、实用类和文学类文章的能力。能力层级为E（表达运用）。写作指导：这次作文是完全仿照2017 年全国新课标Ⅰ卷“与中国有关的12 个关键词”的高考作文来出的任务驱动型材料作文。材料的话题——中国文化，要求从10 个中国文化符号中“选择两三个”，只选一个的或选四个及其以上的，不符合写作要求；主要内容选不是这10个符号而是其它的，视为偏题。需要明确所选两三符号之间的“有机关联”，这是限制性任务，也是作文审题立意的关键。还要注意有读者意识。根据组合对象的不同，立意角度也很多。
参考立意：列举以下几种，以供参考。
1、汉语（汉字）、书法，来谈中国语言文字的发展变化；
2、汉语（汉字）、孔子、黄河，来谈中华文明的起源；
3、孔子、毛泽东、邓小平，来谈不同时期中国文化的代表人物和中国文化的现代发展；
4、书法、故宫，来谈中国文化艺术之美；
5、书法、中医，来谈中国的民族文化、特色文化；
6、五星红旗、毛泽东、邓小平，来谈中国的现代文化或红色文化；
7、故宫、兵马俑，来谈中国建筑文化。
作文评卷以44 分为切入分（原则上各位老师改卷的平均分），不要光打保险分，应适当拉开差距，特别是高的一定要打上去。
参考译文：
刘好礼（1226～1288）字敬之，是汴梁祥符（今开封市祥符区）人。父亲刘仲泽，担任过金国的大理评事、许州同知（遥授：授予官衔，而不须到任）。（金元之际）搬家到保定的完州（治今顺平）。刘好礼少年时就心有追求，喜欢读书，能熟练使用蒙古语。元宪宗时被廉访府征招担任参议。宪宗五年（1255），改到永兴府（治今河北涿鹿）达鲁花赤任职。至元元年（1264），凭着担任侍仪廉希逸的推荐而被世祖召见，他在多件事上举荐人材，合乎皇帝的心意（得到世祖的嘉许）。至元五年（1268），回应皇帝的诏问提建议说：“凡是有关部门奏请的文书，要先呈送给太子看，使太子能够阅读研究民情政理，（我们要）把这作为国家和人民的福分。陕西是重要之地，应该封给皇子诸王来镇守。新修城市时，要按市值出钱收购老百姓的田地。选拔人才不应该把中统三年作为时限，而不录用在此在之后的人。”皇帝赞同他的意见，下令中书省施行。至元七年（1271），他改任益兰州（在今俄罗斯图瓦共和国境内）等五部的断事官，仿照古代的都护的做法，管理益兰。这地方距离京城九千多里，当地人不懂得制陶和冶炼，水上没有船舶往来。刘好礼向朝廷请求派来工匠，教导人们烧陶、冶金和造船，至今人们还享受着带来的便利。有人建议说开设市场买卖盐和酒可以增加经费，刘好礼说：“朝廷在边疆重地设立官署，希望用来安定边疆，难道官署想要侵夺边地百姓利益吗！”提建议的人惭愧地服从了。至元十年（1273），北方诸王叛乱，把好礼抓到军中，差点将其处死，叛王的大将因为刘好礼善于应对，释放了他。至元十六年春天，叛王把刘好礼叫到欠欠州，说：“皇帝猜疑我，才导致今天的局面。”刘好礼说：“皇帝对你没有猜疑，如果真的猜疑，皇帝召唤您到了京城，还会让你回来吗？”至元十七年（1280）春，刘好礼率众逃至别部，固守要塞等待援兵到来。又遇叛军，逼迫刘好礼向西翻越雪峨岭，刘好礼内心估料，感觉翻过雪峨岭就没有希望回来，就用衣物买通叛王手下的千户长，才得到机会向东从铁壁山口逃出，沿小路向南跑了好多天，跟从者陆续达近千人。路上粮食断绝，只得靠捕猎获得食物。到七月，到达菊海，才终于见到元朝戍边的军队，得以乘坐传车到达昌州。入京拜见皇帝，皇帝赐给他钱粮。至元十八年（1281），刘好礼被授与嘉议大夫、澧州路（治今湖南澧县）总管。至元十九年（1282），入京担任刑部尚书，不久改任礼部尚书，又改任吏部尚书。刘好礼向中书建言：“大象的力量最为巨大，皇帝往返于两都之间，乘坐的车驾由大象来拉，万一有什么变故，跟随的人员即使多，但大象的力量谁能比得上呢？”不久，果然出现大象受惊，差点伤了随从人员的事。至元二十一年（1284），刘好礼出任北京路（治今内蒙古宁城西北）总管，后来两次入朝担任户部尚书。至元二十五年六月，刘好礼去世，时年六十二岁。
