江苏省盐城市2018届高三第一学期期中考试语文试题及参考答案(3)
时间:2017-11-18
盐城市2018届高三年级第一学期期中考试语文答案
1．B 2．D
3．A
4．B 5．D
6．A（疏:疏远）
7．C（C项都是介词，解释为“因为”。A．介词 替、给／名词 作为，B．代词 他／助词 的，D．人称代词他的／指示代词 那）
8．（1）连续四代，官职不超过县令州佐，然而更加重视读书和品行，成为士大夫人家。（4分，1句1分）
（2）夫人治家高明，对待儿媳妇有礼节法度，（儿媳妇）拜见陪侍左右时，恭敬严肃。（4分，1句1分）
9．才华横溢、不媚权贵（刚正不阿）、胸怀大志、豁达洒脱。(4分，每点1分)
10．环境凄清，知音难觅，中原沦陷（有家难回），壮志难酬，老来漂泊。（5分，每点1分）
11．①将年少时的横槊风流和老来的漂泊憔悴进行对比，表达了年华老去、壮志难酬的感伤。②将现实中看人脸色的生活和想象中枕流漱石的生活进行对比，表达了对归隐生活的向往。（6分。每点3分，具体内容解说2分，情感分析1分）
12．（1）靡有朝矣（2）自用则小 （3）日月忽其不淹兮 （4）枯松倒挂倚绝壁 （5）塞上燕脂凝夜紫 （6）逸豫可以亡身 （7）举匏尊以相属（8）八百里分麾下炙（8分，每句1分）
13．写小岛生活单调乏味，为史卡汶思基的出场和介绍其曲折经历做铺垫；写灯塔的重要，为主人公失责被免职埋下伏笔。（4分，每点2分）
14．与领事对话时，通过一枚枚勋章扼要介绍了他的从军经历；在小岛上，通过史卡汶思基的回忆补充介绍了他复杂的工作经历。（4分，每点2分）
15．运用拟人手法，描写由近及远、视听结合；写出了海面清朗洁净、柔和肃穆的特点；表现了老人阅读诗集时的觉醒和沉浸其中的独特感受。（6分，每点2分）
16．表现了史卡汶思基对祖国无限的眷恋和热爱；突出了史卡汶思基苦难辛酸的命运，赋予人物强烈的悲剧色彩；表明了祖国和故土会给予苦难的人们强大的精神力量。（6分，每点2分）
17．文化能医治人的灵魂（精神）创伤；文化是公民社会最重要的粘合剂；文化能使人们建立共同的价值观。（6分，每点2分）
18．首先，提出文化做了什么的问题（1分）；接着，阐述了文化对个人和社会的作用（2分）；然后，进一步论述了文化的个人创造力和社会总体创造力的关系（2分）；最后，得出文化是公民社会的基础的结论（1分）。
19．要有生机蓬勃的创造力；要有公民的深度参与和彼此碰撞；要有凝聚而坚定的社会共识。（6分，每点2分）
参考译文：
李公名郱，字某，雍王李绘的后代。雍王孙李道明，唐初因为属地被封为淮阳王。又追封他的祖父，封为雍王、长平王。淮阳王生李景融，李景融与皇族的亲缘关系更加疏远，没有封王。生李务该，李务该生李思一，李思一生李岌。连续四代，官职不超过县令州佐，然而更加重视读书和品行，成为士大夫人家。
李岌为蜀州晋原尉，生李郱，李郱没有满周岁李岌就去世了。没有了家，母亲把他抱了放到姑姑家然后离开了，姑姑怜悯他抚养他。到了五六岁，自从问清了身世的本末，就不再和其他孩子一起游戏，常默默独处，说：“唯独我没有父母，不努力学习自立，不能称作是人！”十四五岁的时候，能暗自记诵《论语》、《尚书》、《毛诗》、《左传》、《文选》，总共一百多万字，态度严肃和其他孩子很不一样。姑妈家的孩子，没有谁敢和他相比。渐渐地他的事情就传到他叔父的耳中。叔父哭着说：“我的兄长还有儿子啊？”把他接回家让他坐下来问他，他回答应对自如没有困难。叔父又悲又喜，回头对众多子弟说：“我为你们找到了老师。”李郱于是博览群书，没有书不看的。
以朝邑员外尉的身份参加选拔，鲁公颜真卿评定他考试的文章为上等。提拔李郱为同官正尉，并说：“文章都像李尉一样，才可以期望选为上等。”那以后接着通过书判拔萃科考试，被选拔为万年尉，担任华州录事参军。因为事情和刺史有争执，辞去官职，担任陆浑令。河南尹郑余庆把他推荐给朝廷，他被任命为南郑县令。河南尹的家奴拿着书信送到县里请李郱办事，李公到河南府，把书信扔到河南府尹的面前。河南府尹在府中人面前感到惭愧，说：“县令羞辱我，县令羞辱我！”并且说：“县令退下。”于是就怨恨他。搜罗李郱的罪证三年无所得，李郱被任命为宗正丞。宰相因欣赏李公文章的文辞义理而奏请任命他为资州刺史，李公高兴地说：“我将要有所作为了。”诋毁宰相的人上书说：“这是因为李郱和宰相有故交，所以能够被任用。”于是改任为陕府左司马。李公又高兴地说：“这个职位不要承担什么责任，我大概不会因为吏事受责而死吧！”长庆元年正月丙辰，因为疾病而死，七十三岁。
夫人崔氏博陵人，是朝邑令崔友之的女儿，她的曾伯父在中宗朝建立功业。夫人治家高明，对待儿媳妇有礼节法度，（儿媳妇）拜见陪侍左右时，恭敬严肃。李公有七男三女，在李公还活着的时候，孙子外孙有十五人。五月庚申，葬于华阴县东若干里。
1．B 2．D
3．A
4．B 5．D
6．A（疏:疏远）
7．C（C项都是介词，解释为“因为”。A．介词 替、给／名词 作为，B．代词 他／助词 的，D．人称代词他的／指示代词 那）
8．（1）连续四代，官职不超过县令州佐，然而更加重视读书和品行，成为士大夫人家。（4分，1句1分）
（2）夫人治家高明，对待儿媳妇有礼节法度，（儿媳妇）拜见陪侍左右时，恭敬严肃。（4分，1句1分）
9．才华横溢、不媚权贵（刚正不阿）、胸怀大志、豁达洒脱。(4分，每点1分)
10．环境凄清，知音难觅，中原沦陷（有家难回），壮志难酬，老来漂泊。（5分，每点1分）
11．①将年少时的横槊风流和老来的漂泊憔悴进行对比，表达了年华老去、壮志难酬的感伤。②将现实中看人脸色的生活和想象中枕流漱石的生活进行对比，表达了对归隐生活的向往。（6分。每点3分，具体内容解说2分，情感分析1分）
12．（1）靡有朝矣（2）自用则小 （3）日月忽其不淹兮 （4）枯松倒挂倚绝壁 （5）塞上燕脂凝夜紫 （6）逸豫可以亡身 （7）举匏尊以相属（8）八百里分麾下炙（8分，每句1分）
13．写小岛生活单调乏味，为史卡汶思基的出场和介绍其曲折经历做铺垫；写灯塔的重要，为主人公失责被免职埋下伏笔。（4分，每点2分）
14．与领事对话时，通过一枚枚勋章扼要介绍了他的从军经历；在小岛上，通过史卡汶思基的回忆补充介绍了他复杂的工作经历。（4分，每点2分）
15．运用拟人手法，描写由近及远、视听结合；写出了海面清朗洁净、柔和肃穆的特点；表现了老人阅读诗集时的觉醒和沉浸其中的独特感受。（6分，每点2分）
16．表现了史卡汶思基对祖国无限的眷恋和热爱；突出了史卡汶思基苦难辛酸的命运，赋予人物强烈的悲剧色彩；表明了祖国和故土会给予苦难的人们强大的精神力量。（6分，每点2分）
17．文化能医治人的灵魂（精神）创伤；文化是公民社会最重要的粘合剂；文化能使人们建立共同的价值观。（6分，每点2分）
18．首先，提出文化做了什么的问题（1分）；接着，阐述了文化对个人和社会的作用（2分）；然后，进一步论述了文化的个人创造力和社会总体创造力的关系（2分）；最后，得出文化是公民社会的基础的结论（1分）。
19．要有生机蓬勃的创造力；要有公民的深度参与和彼此碰撞；要有凝聚而坚定的社会共识。（6分，每点2分）
参考译文：
李公名郱，字某，雍王李绘的后代。雍王孙李道明，唐初因为属地被封为淮阳王。又追封他的祖父，封为雍王、长平王。淮阳王生李景融，李景融与皇族的亲缘关系更加疏远，没有封王。生李务该，李务该生李思一，李思一生李岌。连续四代，官职不超过县令州佐，然而更加重视读书和品行，成为士大夫人家。
李岌为蜀州晋原尉，生李郱，李郱没有满周岁李岌就去世了。没有了家，母亲把他抱了放到姑姑家然后离开了，姑姑怜悯他抚养他。到了五六岁，自从问清了身世的本末，就不再和其他孩子一起游戏，常默默独处，说：“唯独我没有父母，不努力学习自立，不能称作是人！”十四五岁的时候，能暗自记诵《论语》、《尚书》、《毛诗》、《左传》、《文选》，总共一百多万字，态度严肃和其他孩子很不一样。姑妈家的孩子，没有谁敢和他相比。渐渐地他的事情就传到他叔父的耳中。叔父哭着说：“我的兄长还有儿子啊？”把他接回家让他坐下来问他，他回答应对自如没有困难。叔父又悲又喜，回头对众多子弟说：“我为你们找到了老师。”李郱于是博览群书，没有书不看的。
以朝邑员外尉的身份参加选拔，鲁公颜真卿评定他考试的文章为上等。提拔李郱为同官正尉，并说：“文章都像李尉一样，才可以期望选为上等。”那以后接着通过书判拔萃科考试，被选拔为万年尉，担任华州录事参军。因为事情和刺史有争执，辞去官职，担任陆浑令。河南尹郑余庆把他推荐给朝廷，他被任命为南郑县令。河南尹的家奴拿着书信送到县里请李郱办事，李公到河南府，把书信扔到河南府尹的面前。河南府尹在府中人面前感到惭愧，说：“县令羞辱我，县令羞辱我！”并且说：“县令退下。”于是就怨恨他。搜罗李郱的罪证三年无所得，李郱被任命为宗正丞。宰相因欣赏李公文章的文辞义理而奏请任命他为资州刺史，李公高兴地说：“我将要有所作为了。”诋毁宰相的人上书说：“这是因为李郱和宰相有故交，所以能够被任用。”于是改任为陕府左司马。李公又高兴地说：“这个职位不要承担什么责任，我大概不会因为吏事受责而死吧！”长庆元年正月丙辰，因为疾病而死，七十三岁。
夫人崔氏博陵人，是朝邑令崔友之的女儿，她的曾伯父在中宗朝建立功业。夫人治家高明，对待儿媳妇有礼节法度，（儿媳妇）拜见陪侍左右时，恭敬严肃。李公有七男三女，在李公还活着的时候，孙子外孙有十五人。五月庚申，葬于华阴县东若干里。
