黑龙江大庆铁人中学高一学年上学期12月月考语文试题及答案解析(3)
时间:2017-12-18
大庆铁人中学高一上学期月考语文试题答案
1. B【解析】A.说法绝对。文中“将是有效、可行和必行的新途径”，并不表示所有问题都会得到解决。C.曲解文意，由文中“将传统村落数字博物馆中……传递……”；另由文中“虚拟藏品主要是指……的文化遗产数字化复本”可知，“变为数字文化产品”的是“文化遗产数字化复本”，而非“文化遗产”。D.缺少限定语。文中有“在中国漫长的宗族社会历史中”。
2. C【解析】“意在强调……”错误。文章以此为例，是为了说明传统村落数字博物馆中常见的虚拟藏品的构成。
3. B【解析】“作为乡村的领袖人物”偷换概念，文中是“历史上，乡贤曾长期充当乡村意见领袖角色”。
4. C【解析】“秋虫大部分因为寒冷而冻死了”说法错误，是寿命使然。
5.（1）增添文章的文学性（语言典雅，富有文采），增强文章的艺术感染力。（2分）（2）丰富文章内容，使自己的见解更加深刻（突出作者的看法和情感态度），增强文章的说服力。（3分）
6.（1）不辜负美好时光，释放生命的热情（忘我地歌唱）。（2）面对生活中的凄苦，虽无奈，但依然抗争。（3）歌唱生活的美好、大地的丰收、村庄的温暖，生命不息，歌唱不止。（4）生命虽短暂，但应尊重生命，要认真地活。（每点2分，答出3点即可，意思对即可）
7.C【解析】“但在这些人里，很少有少年观众因此爱上诗词”错
8.A D【解析】 B “就能”太绝对；C“也就是要亲近群众”错，亲近通俗易懂的文艺作品；E“必须有读书会这个民间组织引领公众阅读”错
9.（1）中高考要重视学生传统文化素养，学校教育改变传统文化的讲授灌输方式
（2）传承传统文化，要赋其新的时代内涵和现代表达形式。
（3）青少年要多读书，不能用碎片化阅读取代书籍的阅读。
（4）社会要加强对民众的阅读引领。
10. B （ “为贼守”是完整的表被动的结构，不可断开；同理， “相持江上”状语后置和“是……也”判断句式均不可断开）
11. A（进士分为三甲：一甲三人，分别为状元、榜眼、探花，赐进士及第；二甲、三甲分赐进士出身、同进士出身）
12. D（“让张忠、许泰对他更加佩服”错，应为“让张忠、许泰更加懊丧”。）
13. （1）朱宸濠的船搁浅了，仓促之间换船逃跑，王冕率领的士兵追上去抓住了他。（王守仁）一共用了三十五天平定了叛贼。（注意“胶、易、执、凡”的理解，各1分，句意1分）
（2）（王守仁）忽然领悟到穷究事物原理、获得知识的道理，应当求助于自己的内心，不应当求助于外在事物，他感叹说：“道理就在这里呢。”（注意“格物致知、诸、喟然、是”的理解，各1分，句意1分）
14. AD 【解析】A.首联描写的不是雪夜所见之景，而是陆游回忆当年由蜀入陕路途上的所见所感。D.“比喻”一说有误，“绿沉金锁俱尘委”借兵器被尘埃埋没无用武之地，寄寓了作者的无奈之情，借物抒情法；“对朝廷不图北伐的不满”一说较为片面。
15. “那信”表示怎能相信有一天竟会在田园终老，然而事与愿违，当年“那信”之事已成事实。更能凸显出诗人年轻时的意气与北伐必胜的信心，也反衬出今日的失望之情。既表达了昔日的豪情，也表现出诗人的悲愤与对理想的执着。
16.（1）哀吾生之须臾，羡长江之无穷 取之无禁，用之不竭（2）烟笼寒水月笼沙
17．C 【解析】①相濡以沫：比喻同处困境，相互救助。不合语境。②釜底游鱼：比喻在极端危险境地的人，望文生义。③耳提面命：形容恳切地教导。褒贬失当。④学无常师：求学没有固定的老师，要善于向各种有学问和长处的人学习。使用正确。⑤不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话。现也指一言不发。使用正确。⑥句中“厝火积薪”指把火放到柴堆下面。比喻潜伏着很大危险。使用错，应用“曲突徙薪”。
18．D 【解析】A．“手机”不是“手段”。搭配不当。B．主语不是“各种科目”，而是“学习各种科目”。“的”字导致短语结构错乱。C ．“解决”和“的发生”杂糅。
19．B【解析】A．“家父”是令尊不是令堂。C．拨冗，推开繁忙的事务，抽出时间来。是敬辞。D．“敬谢不敏”是说自己能力不够或不能接受做某事，婉辞。
20. ①这取决于它所处的高度 ②保护地球上的生物 ③变成健康的杀手
21. ②台词措辞犀利，直戳现实，不一定就能在各大社交网络上引发热议。
③这部剧未必最大限度地扩展了电视剧的影响范围及社会文化意义。（答对一处得2分，答对两处得5分）
22．【解析】试题分析：注意抓住材料的中心“略无慕艳意，以中有足乐者”“更多的是为‘锦上添花’”，可以看出谈论的是“穿着”“相貌”，由此可以立意为“穿着”“相貌”对人的影响。
点睛：是一道多则材料作文，首先要分析材料的性质是相同或相反，如果相同，就从同一的角度立意，如果相反，首先提炼观点，可以选取其中的一个进行立意，最好是对事物的两个方面进行辩证的分析，进行辩证的立意，这样文章会显得深刻、全面，能够一分为二的看问题。立意时首先抓住材料中的词语，分析他们之间的关系。这道作文题属于相反的方面，注意谈论“相貌”“穿着”对人的影响。
【范文】
内外兼修，并蒂莲花分外艳
毕业将至，莘莘学子将走出校园，走向社会。面对未知的社会，不少人开始“病急乱投医”，去整容、美化自己。需知，外表只是人的一部分，内在修养也同样重要。只有内外兼修的人，才是高素质的人，才能立足于社会，凸显于人海。内与外相互映衬，就像并蒂莲的花儿，双花绽放之日，才是艳压群芳之时。
重外轻内，是昙花一现。在如今“看脸的时代”，人们过多倾向于外表的华丽，而忘记内涵的重要性。外表只是承载灵魂的空壳，它并不能帮你一生一世，再美的花朵，也有凋谢之日，容颜再靓丽，终有老去一天。但修养与文化的沉淀只会伴随岁月流逝而越积越厚。展望历史长河，闪烁着珍珠光彩的往往不是容颜佼好者，而是创下丰功伟绩的人。建立汉朝的不是雄姿英发的项羽，而是“相貌奇特”的刘邦；妲已、褒姒更是被视为他们绝代佳人，却是“国之的灾星”，过早地香消玉殒，红颜薄命。所以，只看重外表的人，要么永无出头之日，要么不过昙花一现，他们无法主宰什么，更无法主宰历史，甚至连自己命运也无法把握。
内涵固然重要，但过于不修边幅的人也难成大事。……内涵是一个人的灵魂，而让灵魂之美外化的正是外表的气质和修饰。因此，注重内涵固然没错，但若兼顾形象，必能锦上添花。只有“添花”的“锦”才是最美丽的。
内外兼修者，必为赢家。一位真正的淑女或绅士亦或谦谦君子，不仅要举止优雅，还要谈吐恰当得体。这需要外修行为举止等形象，内修人文涵养。做人亦是如此，从出生到死亡，我们一直在学习，学的不仅是如何打扮，还有为人处事的道理和文化。著名钢琴家朗朗是出了名的勤奋，但他每次演出都会盛装出席，他不会因为自己沉醉于音乐而忘记如何示人，也因此他深受上到各国政要，下到普通百姓的喜欢，为此，他的事业也是顺风顺水。过于注重外表虽不被提倡，但不修边幅只知沉淀也不为世人所接受。以内外兼修，才能打造高品位。
外表出众的人，易被当作花瓶，衬托别人的辉煌；内涵出众的人，易被当作工具，铺垫别人的成功之路；内外兼修的人，才能成就自己的人生辉煌。因为，内外双胜，表里共赢，如并蒂莲花分外娇艳。
【参考译文】
王守仁，字伯安，余姚人。父亲王华，是成华十七年的进士第一名。王华有才华，气度不凡。孝宗很器重他。王华天性孝顺，士人在议论时都赞美他。守仁孕期十四个月才生下来。祖母梦见神人从云中送子下凡，于是命名叫云。五岁还不能说话，异人用手掌拍打他，为他更名叫守仁，才会说话。弘治十二年考取进土。正德元年冬天，刘瑾逮捕了南京给事中御史戴铣等二十多人。守仁上疏论救，刘瑾大怒，把守仁廷杖四十，又贬到贵州的龙场做驿丞。刘瑾被诛杀，衡量其才能，调迁到庐陵做知县。入宫朝见皇帝，升任为刑部主事。
正德十四年六月，受命平定福建叛军。行走到丰城时，宁王朱宸濠造反，知县顾佖把这个消息告诉他。守仁紧急赶到吉安，和伍文定征集调动兵马粮草，准备作战器械和舟船，传布讨贼檄文公布朱宸濠的罪状，让太守县令各自率领官吏士兵勤王。七月初一，宁王的军队攻下九江和南康，逼近安庆。有人请求救援安庆，守仁说：“不能这样。现在九江、南康已经被叛贼把守，如果我们越过南昌和他们在江上相持，两个郡的军队断绝我的后路，那我们就腹背受敌了。不如直接攻打南昌。叛军听到南昌被攻破，一定解除安庆的围困来回救。我们在湖中迎战袭击他们，没有不胜利的。”众人说“好”。朱宸濠果然从安庆回兵，乙卯日在黄家渡两军遭遇。第二天，朱宸濠正在召见他的群臣，官军突然杀到。官军用小船装满柴草，趁着风势点火，烧了叛军的副舟。朱宸濠的船搁浅了，仓促换了条船逃跑，王冕率领的士兵追上去抓住了他。守仁一共用了三十五天平定了叛贼。
当时皇帝已经亲自出征，任命安边伯许泰为副将军，和提督军务太监张忠率领数千京兵，溯江而上，抵达南昌。张忠、许泰两人故意纵容京兵侵犯守仁，或者叫着守仁的名字谩骂。守仁不为所动，对待他们更加优厚。病了给他们医药，死了给他们棺椁，在路上遇到他们办丧事，一定停下车慰问好久才离开。京兵们都说“王都堂爱护我”，没有再冒犯他的人。张忠、许泰轻视守仁是文士出身，强要他射箭。守仁慢慢起身，射了三支箭三次射中靶心。京兵都大声欢呼，张忠、许泰更加懊丧。
世宗刚即位，任命守仁担任南京兵部尚书，守仁不赴任，请求回家省亲。守仁病重，上书请求辞官回乡，举荐郧阳巡抚林富代替自己，不等上命回复竟就回家了。走到南安病逝，享年五十七岁。
守仁天资特别聪明。被贬龙场，地处偏僻没书可看，每天推演以前看过的。忽然领悟，穷究事物原理、获得知识，应当自求于心，不应当求于事物，他感叹说：“道理在这儿了。”于是深信不疑。他教育学生，专门以“致良知”为主。学者大多服从并采纳他的说法，世上于是有了“阳明学”的说法。
【诗歌赏析】
《雪夜感旧》是宋代诗人陆游创作的一首七言律诗。该诗描写了当年由蜀入陕路途中的所见所感，回忆自己从军南郑的光荣历史。诗的前半忆旧，轻快流畅，后半写今，沉郁悲慨，充分表现了诗人对现实社会的强烈的失落感。
这首诗作于宋宁宗庆元三年（1197）冬，陆游七十三岁，闲居山阴。在夜晚对着雪洒昏灯，思绪纷飞，写下了这首诗。
词句注释
①江月亭：亭名，在四川广元小益道中。桦烛：用桦树皮作的烛。
②龙门阁：在今广元市北。
③三折：即三折铺，在夔州（今重庆市奉节县）至梁山（今属四川）道中。
④两当：今甘肃两当县。
⑤鞍马：这里指上战场杀敌。
⑥耕桑：农事。代指田园闲居生活。
⑦ 绿沉金锁：军人用的绿沉枪和黄金锁子甲。代指从军打仗的生涯。[2]
白话译文
那年赴南郑时，江月馆的桦烛散发出阵阵的油脂香，
龙门阁栈道上的骡马传送出悠悠的铃铛响。
我曾经过那乱山中的古驿三折，
投宿在孤城小县的两当。
我虽然年老还想上马杀敌冲向沙场，
当年在南郑、散关从军时怎会想到终老田桑？
长久不用的绿沉枪，锁子甲都积满了尘土灰沙，
对着雪洒昏灯寒夜长，仰天叹气泪落一行又一行！
赏析
诗从远处落笔，开篇便是忆旧。前四句诗在写法上有几点值得体味：第一，句式灵活。首联中的地名放在句首，颔联中的地名便放在句尾；第二，景与事相容，然亦各有轻重隐显之别。首联偏于绘景，“事”则是暗寓其中；颔联以叙事为主，然而“乱山古驿”“小市孤城”，却也是笔墨如花；第三，散而不散。这四句诗写了四个不同的地点、景象、事件，然而其中活动着同一个人物，即诗人自己，贯穿着同一个内容，那便是二十几年前诗人从戎南郑。所以，只要将人物与背景融入到诗中，就感到它们犹如一气呵成的四个镜头，而且似乎只有这样，才能酣畅淋漓地描绘出“忆昔轻装万里行，水邮山驿不论程。”的生活与气概。同时，还可以体会到那些不断闪过的镜头中，所包含的幽美抒情的意境。三四两句虽然写了“乱山古驿”“小市孤城”，然而一“经”一“宿”，顺流而下，一气贯注，非但没有艰难寂寞之感，反而衬托出意气昂扬、关山飞度之势。因此，诗的前半虽然都是忆旧，又是一句一个地名，但是并不显得呆板、累赘，读来只觉得事真景切，活泼流走，而且那字里行间还流露出无限神往的情味。这又为下文打下了基础。
诗的颈联用“晚岁”二字领起，从“旧”转到“今”。“犹思”二字，表明了诗人执着报国的心愿。“当时那信老耕桑”一语补叙了这一点，写的极为沉痛。这一句的出现，不仅将昔日之心和盘托出，而且又从另一个侧面强调了今日之志。于是诗人的悲愤，诗人对理想的执着便跃然而出。岁月蹉跎，壮心犹在，而今荒村雪夜，寒灯独坐，看着这委于尘埃的绿沉、金锁，回首往事，“许国虽坚，朝天无路，万里凄凉谁寄音”（《沁园春·三荣横溪阁小宴》），更加令人黯然神伤。
这首诗题为《雪夜感旧》，写法是先写“旧”，后写“今”，篇终点出“雪夜”。“雪洒寒灯泪数行”，既是点题，也与首句暗中呼应，原来是眼前的“雪洒寒灯”之夜，将诗人的思绪引到昔日的桦烛飘香之夜，往事历历，感慨不已，写得回环往复而又思致清晰。诗的前半忆旧，轻快流畅，后半写今，沉郁悲慨。但都是十分真实地描绘了诗人不同时期的思想风貌，不同之中又有着共同的基础，那就是诗人永不衰竭的报国热枕。正因为如此，两种风调，两种笔势，浑然成篇，相互烘托。感情上的辩证统一，与写作技巧上的变化相反相成，达到了水乳交融、相得益彰的境界。这种艺术境界的取得，恐怕不能仅仅归之于诗人的技巧，更主要的还是源于诗人的经历与报国深情。
1. B【解析】A.说法绝对。文中“将是有效、可行和必行的新途径”，并不表示所有问题都会得到解决。C.曲解文意，由文中“将传统村落数字博物馆中……传递……”；另由文中“虚拟藏品主要是指……的文化遗产数字化复本”可知，“变为数字文化产品”的是“文化遗产数字化复本”，而非“文化遗产”。D.缺少限定语。文中有“在中国漫长的宗族社会历史中”。
2. C【解析】“意在强调……”错误。文章以此为例，是为了说明传统村落数字博物馆中常见的虚拟藏品的构成。
3. B【解析】“作为乡村的领袖人物”偷换概念，文中是“历史上，乡贤曾长期充当乡村意见领袖角色”。
4. C【解析】“秋虫大部分因为寒冷而冻死了”说法错误，是寿命使然。
5.（1）增添文章的文学性（语言典雅，富有文采），增强文章的艺术感染力。（2分）（2）丰富文章内容，使自己的见解更加深刻（突出作者的看法和情感态度），增强文章的说服力。（3分）
6.（1）不辜负美好时光，释放生命的热情（忘我地歌唱）。（2）面对生活中的凄苦，虽无奈，但依然抗争。（3）歌唱生活的美好、大地的丰收、村庄的温暖，生命不息，歌唱不止。（4）生命虽短暂，但应尊重生命，要认真地活。（每点2分，答出3点即可，意思对即可）
7.C【解析】“但在这些人里，很少有少年观众因此爱上诗词”错
8.A D【解析】 B “就能”太绝对；C“也就是要亲近群众”错，亲近通俗易懂的文艺作品；E“必须有读书会这个民间组织引领公众阅读”错
9.（1）中高考要重视学生传统文化素养，学校教育改变传统文化的讲授灌输方式
（2）传承传统文化，要赋其新的时代内涵和现代表达形式。
（3）青少年要多读书，不能用碎片化阅读取代书籍的阅读。
（4）社会要加强对民众的阅读引领。
10. B （ “为贼守”是完整的表被动的结构，不可断开；同理， “相持江上”状语后置和“是……也”判断句式均不可断开）
11. A（进士分为三甲：一甲三人，分别为状元、榜眼、探花，赐进士及第；二甲、三甲分赐进士出身、同进士出身）
12. D（“让张忠、许泰对他更加佩服”错，应为“让张忠、许泰更加懊丧”。）
13. （1）朱宸濠的船搁浅了，仓促之间换船逃跑，王冕率领的士兵追上去抓住了他。（王守仁）一共用了三十五天平定了叛贼。（注意“胶、易、执、凡”的理解，各1分，句意1分）
（2）（王守仁）忽然领悟到穷究事物原理、获得知识的道理，应当求助于自己的内心，不应当求助于外在事物，他感叹说：“道理就在这里呢。”（注意“格物致知、诸、喟然、是”的理解，各1分，句意1分）
14. AD 【解析】A.首联描写的不是雪夜所见之景，而是陆游回忆当年由蜀入陕路途上的所见所感。D.“比喻”一说有误，“绿沉金锁俱尘委”借兵器被尘埃埋没无用武之地，寄寓了作者的无奈之情，借物抒情法；“对朝廷不图北伐的不满”一说较为片面。
15. “那信”表示怎能相信有一天竟会在田园终老，然而事与愿违，当年“那信”之事已成事实。更能凸显出诗人年轻时的意气与北伐必胜的信心，也反衬出今日的失望之情。既表达了昔日的豪情，也表现出诗人的悲愤与对理想的执着。
16.（1）哀吾生之须臾，羡长江之无穷 取之无禁，用之不竭（2）烟笼寒水月笼沙
17．C 【解析】①相濡以沫：比喻同处困境，相互救助。不合语境。②釜底游鱼：比喻在极端危险境地的人，望文生义。③耳提面命：形容恳切地教导。褒贬失当。④学无常师：求学没有固定的老师，要善于向各种有学问和长处的人学习。使用正确。⑤不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话。现也指一言不发。使用正确。⑥句中“厝火积薪”指把火放到柴堆下面。比喻潜伏着很大危险。使用错，应用“曲突徙薪”。
18．D 【解析】A．“手机”不是“手段”。搭配不当。B．主语不是“各种科目”，而是“学习各种科目”。“的”字导致短语结构错乱。C ．“解决”和“的发生”杂糅。
19．B【解析】A．“家父”是令尊不是令堂。C．拨冗，推开繁忙的事务，抽出时间来。是敬辞。D．“敬谢不敏”是说自己能力不够或不能接受做某事，婉辞。
20. ①这取决于它所处的高度 ②保护地球上的生物 ③变成健康的杀手
21. ②台词措辞犀利，直戳现实，不一定就能在各大社交网络上引发热议。
③这部剧未必最大限度地扩展了电视剧的影响范围及社会文化意义。（答对一处得2分，答对两处得5分）
22．【解析】试题分析：注意抓住材料的中心“略无慕艳意，以中有足乐者”“更多的是为‘锦上添花’”，可以看出谈论的是“穿着”“相貌”，由此可以立意为“穿着”“相貌”对人的影响。
点睛：是一道多则材料作文，首先要分析材料的性质是相同或相反，如果相同，就从同一的角度立意，如果相反，首先提炼观点，可以选取其中的一个进行立意，最好是对事物的两个方面进行辩证的分析，进行辩证的立意，这样文章会显得深刻、全面，能够一分为二的看问题。立意时首先抓住材料中的词语，分析他们之间的关系。这道作文题属于相反的方面，注意谈论“相貌”“穿着”对人的影响。
【范文】
内外兼修，并蒂莲花分外艳
毕业将至，莘莘学子将走出校园，走向社会。面对未知的社会，不少人开始“病急乱投医”，去整容、美化自己。需知，外表只是人的一部分，内在修养也同样重要。只有内外兼修的人，才是高素质的人，才能立足于社会，凸显于人海。内与外相互映衬，就像并蒂莲的花儿，双花绽放之日，才是艳压群芳之时。
重外轻内，是昙花一现。在如今“看脸的时代”，人们过多倾向于外表的华丽，而忘记内涵的重要性。外表只是承载灵魂的空壳，它并不能帮你一生一世，再美的花朵，也有凋谢之日，容颜再靓丽，终有老去一天。但修养与文化的沉淀只会伴随岁月流逝而越积越厚。展望历史长河，闪烁着珍珠光彩的往往不是容颜佼好者，而是创下丰功伟绩的人。建立汉朝的不是雄姿英发的项羽，而是“相貌奇特”的刘邦；妲已、褒姒更是被视为他们绝代佳人，却是“国之的灾星”，过早地香消玉殒，红颜薄命。所以，只看重外表的人，要么永无出头之日，要么不过昙花一现，他们无法主宰什么，更无法主宰历史，甚至连自己命运也无法把握。
内涵固然重要，但过于不修边幅的人也难成大事。……内涵是一个人的灵魂，而让灵魂之美外化的正是外表的气质和修饰。因此，注重内涵固然没错，但若兼顾形象，必能锦上添花。只有“添花”的“锦”才是最美丽的。
内外兼修者，必为赢家。一位真正的淑女或绅士亦或谦谦君子，不仅要举止优雅，还要谈吐恰当得体。这需要外修行为举止等形象，内修人文涵养。做人亦是如此，从出生到死亡，我们一直在学习，学的不仅是如何打扮，还有为人处事的道理和文化。著名钢琴家朗朗是出了名的勤奋，但他每次演出都会盛装出席，他不会因为自己沉醉于音乐而忘记如何示人，也因此他深受上到各国政要，下到普通百姓的喜欢，为此，他的事业也是顺风顺水。过于注重外表虽不被提倡，但不修边幅只知沉淀也不为世人所接受。以内外兼修，才能打造高品位。
外表出众的人，易被当作花瓶，衬托别人的辉煌；内涵出众的人，易被当作工具，铺垫别人的成功之路；内外兼修的人，才能成就自己的人生辉煌。因为，内外双胜，表里共赢，如并蒂莲花分外娇艳。
【参考译文】
王守仁，字伯安，余姚人。父亲王华，是成华十七年的进士第一名。王华有才华，气度不凡。孝宗很器重他。王华天性孝顺，士人在议论时都赞美他。守仁孕期十四个月才生下来。祖母梦见神人从云中送子下凡，于是命名叫云。五岁还不能说话，异人用手掌拍打他，为他更名叫守仁，才会说话。弘治十二年考取进土。正德元年冬天，刘瑾逮捕了南京给事中御史戴铣等二十多人。守仁上疏论救，刘瑾大怒，把守仁廷杖四十，又贬到贵州的龙场做驿丞。刘瑾被诛杀，衡量其才能，调迁到庐陵做知县。入宫朝见皇帝，升任为刑部主事。
正德十四年六月，受命平定福建叛军。行走到丰城时，宁王朱宸濠造反，知县顾佖把这个消息告诉他。守仁紧急赶到吉安，和伍文定征集调动兵马粮草，准备作战器械和舟船，传布讨贼檄文公布朱宸濠的罪状，让太守县令各自率领官吏士兵勤王。七月初一，宁王的军队攻下九江和南康，逼近安庆。有人请求救援安庆，守仁说：“不能这样。现在九江、南康已经被叛贼把守，如果我们越过南昌和他们在江上相持，两个郡的军队断绝我的后路，那我们就腹背受敌了。不如直接攻打南昌。叛军听到南昌被攻破，一定解除安庆的围困来回救。我们在湖中迎战袭击他们，没有不胜利的。”众人说“好”。朱宸濠果然从安庆回兵，乙卯日在黄家渡两军遭遇。第二天，朱宸濠正在召见他的群臣，官军突然杀到。官军用小船装满柴草，趁着风势点火，烧了叛军的副舟。朱宸濠的船搁浅了，仓促换了条船逃跑，王冕率领的士兵追上去抓住了他。守仁一共用了三十五天平定了叛贼。
当时皇帝已经亲自出征，任命安边伯许泰为副将军，和提督军务太监张忠率领数千京兵，溯江而上，抵达南昌。张忠、许泰两人故意纵容京兵侵犯守仁，或者叫着守仁的名字谩骂。守仁不为所动，对待他们更加优厚。病了给他们医药，死了给他们棺椁，在路上遇到他们办丧事，一定停下车慰问好久才离开。京兵们都说“王都堂爱护我”，没有再冒犯他的人。张忠、许泰轻视守仁是文士出身，强要他射箭。守仁慢慢起身，射了三支箭三次射中靶心。京兵都大声欢呼，张忠、许泰更加懊丧。
世宗刚即位，任命守仁担任南京兵部尚书，守仁不赴任，请求回家省亲。守仁病重，上书请求辞官回乡，举荐郧阳巡抚林富代替自己，不等上命回复竟就回家了。走到南安病逝，享年五十七岁。
守仁天资特别聪明。被贬龙场，地处偏僻没书可看，每天推演以前看过的。忽然领悟，穷究事物原理、获得知识，应当自求于心，不应当求于事物，他感叹说：“道理在这儿了。”于是深信不疑。他教育学生，专门以“致良知”为主。学者大多服从并采纳他的说法，世上于是有了“阳明学”的说法。
【诗歌赏析】
《雪夜感旧》是宋代诗人陆游创作的一首七言律诗。该诗描写了当年由蜀入陕路途中的所见所感，回忆自己从军南郑的光荣历史。诗的前半忆旧，轻快流畅，后半写今，沉郁悲慨，充分表现了诗人对现实社会的强烈的失落感。
这首诗作于宋宁宗庆元三年（1197）冬，陆游七十三岁，闲居山阴。在夜晚对着雪洒昏灯，思绪纷飞，写下了这首诗。
词句注释
①江月亭：亭名，在四川广元小益道中。桦烛：用桦树皮作的烛。
②龙门阁：在今广元市北。
③三折：即三折铺，在夔州（今重庆市奉节县）至梁山（今属四川）道中。
④两当：今甘肃两当县。
⑤鞍马：这里指上战场杀敌。
⑥耕桑：农事。代指田园闲居生活。
⑦ 绿沉金锁：军人用的绿沉枪和黄金锁子甲。代指从军打仗的生涯。[2]
白话译文
那年赴南郑时，江月馆的桦烛散发出阵阵的油脂香，
龙门阁栈道上的骡马传送出悠悠的铃铛响。
我曾经过那乱山中的古驿三折，
投宿在孤城小县的两当。
我虽然年老还想上马杀敌冲向沙场，
当年在南郑、散关从军时怎会想到终老田桑？
长久不用的绿沉枪，锁子甲都积满了尘土灰沙，
对着雪洒昏灯寒夜长，仰天叹气泪落一行又一行！
赏析
诗从远处落笔，开篇便是忆旧。前四句诗在写法上有几点值得体味：第一，句式灵活。首联中的地名放在句首，颔联中的地名便放在句尾；第二，景与事相容，然亦各有轻重隐显之别。首联偏于绘景，“事”则是暗寓其中；颔联以叙事为主，然而“乱山古驿”“小市孤城”，却也是笔墨如花；第三，散而不散。这四句诗写了四个不同的地点、景象、事件，然而其中活动着同一个人物，即诗人自己，贯穿着同一个内容，那便是二十几年前诗人从戎南郑。所以，只要将人物与背景融入到诗中，就感到它们犹如一气呵成的四个镜头，而且似乎只有这样，才能酣畅淋漓地描绘出“忆昔轻装万里行，水邮山驿不论程。”的生活与气概。同时，还可以体会到那些不断闪过的镜头中，所包含的幽美抒情的意境。三四两句虽然写了“乱山古驿”“小市孤城”，然而一“经”一“宿”，顺流而下，一气贯注，非但没有艰难寂寞之感，反而衬托出意气昂扬、关山飞度之势。因此，诗的前半虽然都是忆旧，又是一句一个地名，但是并不显得呆板、累赘，读来只觉得事真景切，活泼流走，而且那字里行间还流露出无限神往的情味。这又为下文打下了基础。
诗的颈联用“晚岁”二字领起，从“旧”转到“今”。“犹思”二字，表明了诗人执着报国的心愿。“当时那信老耕桑”一语补叙了这一点，写的极为沉痛。这一句的出现，不仅将昔日之心和盘托出，而且又从另一个侧面强调了今日之志。于是诗人的悲愤，诗人对理想的执着便跃然而出。岁月蹉跎，壮心犹在，而今荒村雪夜，寒灯独坐，看着这委于尘埃的绿沉、金锁，回首往事，“许国虽坚，朝天无路，万里凄凉谁寄音”（《沁园春·三荣横溪阁小宴》），更加令人黯然神伤。
这首诗题为《雪夜感旧》，写法是先写“旧”，后写“今”，篇终点出“雪夜”。“雪洒寒灯泪数行”，既是点题，也与首句暗中呼应，原来是眼前的“雪洒寒灯”之夜，将诗人的思绪引到昔日的桦烛飘香之夜，往事历历，感慨不已，写得回环往复而又思致清晰。诗的前半忆旧，轻快流畅，后半写今，沉郁悲慨。但都是十分真实地描绘了诗人不同时期的思想风貌，不同之中又有着共同的基础，那就是诗人永不衰竭的报国热枕。正因为如此，两种风调，两种笔势，浑然成篇，相互烘托。感情上的辩证统一，与写作技巧上的变化相反相成，达到了水乳交融、相得益彰的境界。这种艺术境界的取得，恐怕不能仅仅归之于诗人的技巧，更主要的还是源于诗人的经历与报国深情。
