四川省达州市普通高中2018届高三第一次诊断性测试语文试题及参考答案(2)
时间:2018-01-18
二、古代诗文阅读
（一）文言文阅读
阅读下面的文言文，完成小题。
若干惠字惠保，代郡武川人也。其先与魏氏俱起，以国为姓，父树利周，从魏广阳王深征葛荣，战没，赠冀州刺史。
惠年弱冠，从尔朱荣征伐，定河北，破元颢，以功拜中坚将军。复以别将从贺拔岳西征，解岐州围，擒万俟丑奴，平水洛，定陇右，每力战有功。封北平县男，邑二百户。累迁镇远将军、都督、直寝、征西将军、金紫光禄大夫。及岳为侯莫陈悦所害，惠与寇洛、赵贵等同谋翊戴太祖。仍从平悦，拜直合将军。
及高仲密举北豫州来附，太祖帅师迎之。军至洛阳，齐神武于邙山将以邀我，太祖乃徙辎重于瀍曲，夜勒兵袭之。及战，惠为右军，与中军大破之，逐北数里，虏其步卒。齐神武兵乃萃于左军，军将赵贵等与战不利，诸军因之并退。时会日暮，齐神武兵屡来攻惠，惠击之，皆披靡。至夜中，齐神武骑复来追惠，惠徐乃下马，顾命厨人营食。食讫，谓左右曰：“长安死，此中死，异乎？”乃建旗鸣角，收诸败军而还。齐神武追骑惮惠，疑有伏兵，不敢逼。至弘农，见太祖，陈贼形势，恨其垂成之功，覆于一篑，于是歔欷不能自胜。太祖壮之。
寻拜秦州刺史，未及之部，迁司空。惠性刚质，有勇力，容貌魁岸。善于抚御，将士莫不怀恩，人思效节。十二年，东魏将侯景侵襄州，惠率兵击走之。明年，景请内附，朝议欲收辑河南，令惠以本官镇鲁阳，以为声援。遇疾，薨于军。
惠于诸将年最少。早丧父，事母以孝闻。太祖尝造射堂新成，与诸将宴射。惠窃叹曰亲老矣何时办此乎太祖闻之即日徙堂于惠宅其见重如此及薨太祖为之流涕者久之惠丧至又临抚焉。赠本官，加秦州刺史，谥曰武烈。子凤嗣。
史臣曰：惠本以杲毅知名，而能率由孝道，难矣。图史所叹，何以加焉。勇者不必有仁，斯不然矣。
（选自《周书·列传卷十七》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 惠窃叹曰/亲老矣/何时办此乎/太祖闻之/即日徙堂于惠宅/其见重如此/及薨太祖/为之流涕者/久之/惠丧至又临抚焉/
B. 惠窃叹曰/亲老矣何时/办此乎太祖/闻之即日/徙堂于惠宅/其见重如此/及薨/太祖为之流涕者久之/惠丧至/又临抚焉/
C. 惠窃叹曰/亲老矣/何时办此乎/太祖闻之即日/徙堂于惠宅/其见重/如此及薨/太祖为之流涕者/久之惠丧至/又临抚焉/
D. 惠窃叹曰/亲老矣/何时办此乎/太祖闻之/即日徙堂于惠宅/其见重如此/及薨/太祖为之流涕者久之/惠丧至/又临抚焉/
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 弱冠，男子20岁称弱冠。男子20岁虽戴上表示已成人的帽子，但体犹未壮，故称“弱”。
B. 公，古代最高爵位，周代，分为公、侯、伯、子、男五等爵位。
C. 薨，古代称诸侯或有爵位的大官死去，皇帝的高级妃嫔之死不能以此相称。
D. 谥，古代的君王、大臣或后妃等人死后，给予一个寓含褒义或贬义的称号。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 若干惠精于带兵。他身先士卒，善待将士；将士们都感恩戴德，愿效死力。
B. 若干惠勇敢善战。他在友军失利后，力破齐神武的屡次进攻，最终还是全部歼灭了敌人。
C. 若干惠特别孝顺。他早年丧父，侍奉母亲以孝顺闻名，太祖曾为此赠予他射堂。
D. 若干惠战功卓著。他一生征战，东征西讨，屡立战功，加官进爵，位至司空。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）齐神武于邙山将以邀我，太祖乃徙辎重于瀍曲，夜勒兵袭之。
（2）图史所叹，何以加焉。勇者不必有仁，斯不然矣。
【答案】10. D
13. （1）齐神武在邙山准备截击我军，太祖就将军事装备转移到溜曲，在夜裹率兵袭击他。
（2）图史上所赞叹的人，凭什么能超过他，勇敢的人不一定有仁爱之心，这不正确呀。
【解析】
10. 试题分析：本题考查学生文言断句的能力。做断句题的思路是：第一步，通读文段，整体把握文段的内容大意；第二步，找出标志性的词语，如名词、动词、句首句末虚词、有特殊用法的词语等；第三步，先易后难，逐步断句（先断有把握的部分，后断吃不准的部分）；第四步，诵读全文，详加验证。语段断好后，再通读一遍，用语法分析或凭语感，根据文言断句的基本要求，结合文段意思，检验断句是否正确合理。“曰”后必须断开，“矣”是句末语气词，后面要断开。“何……乎”是个疑问句，前后要断开。“太祖闻之”句子结构简单明了，前后断开。“其”是句子主语，指若干惠，“见重如此”“及薨”是陈述关于他的生前和死后的两种情况，两个谓语，中间断开。“太祖”“惠”是所在句子的主语，前面都断开。因此选D项。
11. 试题分析：该题考查学生对于中国古代文化常识的积累情况。中国古代文化常识面广量大，涉及的点和面很多，需要考生平时做个有心人，随时看到随时积累，并能举一反三进行记忆。C项，“皇帝的高级妃嫔之死不能以此相称”表达有误，皇帝的高级妃嫔之死也能以“薨”相称。
12. 试题分析：解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。B项，没有彻底歼灭齐神武，由原文“齐神武兵屡来攻惠，惠击之，皆披靡”可知。
13. 试题分析：翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。该题第一句中，邀我，截击我军；徙，转移；辎重，军事装备；夜，名词作状语，在夜里；勒，带领，率领；。第二句中，何以，凭什么；加，超过；焉，代词，指他；不必，不一定；不然，不正确。这些词语都是句中关键词，要用心翻译。翻译时还要注意语言表达是否通顺流畅。
参考译文：
若干惠字惠保，是代郡武川人。他的祖先和魏氏同时兴起，以国名作为姓氏。他的父亲叫树利周，跟随北魏广阳王元深征讨葛荣，战死，被追赠为冀州刺史。
若干惠二十岁时，跟随尔朱荣征伐，平定河北，击败元颢，因功被拜为中坚将军。又以别将的身份跟随贺拔岳西征，解除了岐州之围，擒获万俟丑奴，平定水洛，安定陇右，屡次全力作战立有功劳。被封为北平县男，食邑二百户。多次升迁为镇远将军、都督、直寝、征西将军、金紫光禄大夫。到贺拔岳被侯莫陈悦杀害时，若干惠和寇洛、赵贵等人一起商议拥戴太祖。接着跟随太祖平定侯莫陈悦，担任直合将军。
魏孝武帝往西迁徙，他任右卫将军、大都督，晋爵为魏昌县伯，食邑五百户。出任北华州刺史，加授使持节、骠骑将军。大统初年，任仪同三司，升为公爵，增加食邑五百户。跟随太祖擒获窦泰，收复弘农，击破沙苑，若干惠常常率先冲锋陷阵。加授侍中、开府，晋爵为长乐郡公，食邑增至二千二百户。大统四年，魏文帝东出巡视洛阳，和齐神武在河桥作战，若干惠竭力作战打败了齐神武，收降了大量的士卒。大统七年，他升任中领军。
不久他被拜为秦州刺史，还没有来得及到州部就任，又升任司空。若干惠性情刚直，有勇力，容貌魁武高大。善于抚慰统御部下，将士们没有不感激他的恩情的，人人都想为他尽忠。大统十二年，束魏将领侯景侵犯襄州，若干惠率兵击退了他。第二年，侯景请求归附西魏，朝中商议打算收拾河南，命令若干惠以本官的身份镇守鲁阳，作为声援。遇上生病，死于军中。
若干惠在各位将领中年龄最小。他早年丧父，侍奉母亲以孝顺闻名。太祖曾刚刚建成习箭用的射堂，和将领们一起饮宴射箭。若干惠私下晓良说：“母亲老了，什么时候能置办这些呢?”立担得知后，当天就将射堂移到若干惠的宅第。他就是这样受到太祖的看重。到他死时，太祖为他流泪很久。到了为若干惠办丧时，太祖又亲自前往吊唁。追赠他原职，加授秦州刺史，谧号为武烈。他的儿子若干凤继承他的爵位。
史臣说：若干惠本来是以刚毅而闻名，但他能够遵循孝道，难得啊。图史上所赞叹的人，凭什么能超过他，勇敢的人不一定有仁爱之心，这不正确呀。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）
阅读下面这首唐诗，完成小题。
念奴娇
辛弃疾
龙山何处，记当年高会，重阳佳节。谁与老兵供一笑，落帽参军华发②。莫倚忘怀，西风也曾，点检尊前客。凄凉今古，眼中三两飞蝶。
须信采菊东篱，高情千载，只有陶彭泽。爱说琴中如得趣，弦上何劳声切。试把空杯，翁还肯道，何必杯中物。临风一笑，请翁同醉今夕。
【注释】①此词作于庆元六年秋龙山小宴席上，当时词人61岁，赋闲家居于江西。②“老兵一笑”“落帽参军”分别指晋人桓温、孟嘉在龙山高会的趣事。
14. 下列对这首词的赏析不恰当的两项是
A. 这首词以“重九席上”为题，点明了写作时间是农历九月初九。
B. 上片取桓温、孟嘉的典故，写酒席上的雅量趣事，追忆仰慕魏晋风度。
C. 上片先写龙山重阳小宴，再忆晋人的龙山盛会，由虚到实，令人浮想联翩。
D. 词人的生活经历与陶潜有契合点，戏谑“何必杯中物”，诙谐幽默，妙趣横生。
E. 下片借用陶渊明的典故，描写了稼轩赋闲时家宴生活的场景，读后回味无穷。
15. 该词表达了作者哪些情感，请结合全词作简要分析。
【答案】14. CE
（2）抒发了词人对陶潜躬耕归隐的仰慕之情。由于“凄凉今古”知音稀少，故词人空杯问陶，赞叹“高情千载，只有陶彭泽”；“须信采菊东篱”也体现了词人对陶潜归隐生活的仰慕。
【解析】
14. 试题分析：该题是对诗歌的综合考查，涉及炼词炼句，内容的理解，情感的把握，手法的判断等多个层面。解答该种题型时，首先通读全诗，整体理解把握诗中写了什么景、什么人、什么事，抒发了哪些情感，用了哪些手法。然后结合选项涉及的具体诗句逐一进行分析判断。C项，应为由实到虚；E项没有描写。
15. 试题分析：该题考查学生对诗歌情感主旨的理解能力。答题前先通读全诗，对诗歌有整体性的理解和把握，读懂诗歌写了什么，然后抓住诗句中的关键词句进行细细品读，体悟其中蕴含的情感。有时诗中还会有直接抒情的词句。注意回答情感时，要结合具体诗句进行分析。
词人追忆晋人龙山盛会的雅量趣事，然而晋人已逝，樽前客稀，惟余“眼中三两飞蝶”的凄凉，抒发了物是人非，知音少的伤感之情。“须信采菊东篱”表现词人对陶潜归隐生活的羡慕之情。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）
16. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中用“______________，______________，______________”三句直接描绘了赤壁的壮美景象，为秀丽无比的江山添加了浓墨重彩的一笔，然后引起了对英雄人物的热情赞颂。
（2）陶渊明在《桃花源记》中用“______________，______________”两句表明桃花源里的人热情好客的情景，展示了他们的人情美；为中国文人提供了一处在理想受挫时用以疗治心灵创作的精神家园。
【答案】
【解析】试题分析：名句背诵默写难度不大，但考生常得不到满分，原因有二，一是背不出来，二是写了错别字，后者是主要原因。课内的句子当抓牢，倒背如流，理解内容记忆，这样不会背错填错句子，同时关注其中易错的字。这些字主要是形声字，考生很容易写成同音异形字，如穿、涛、岸、要、作等词，都要格外留意。
（一）文言文阅读
阅读下面的文言文，完成小题。
若干惠字惠保，代郡武川人也。其先与魏氏俱起，以国为姓，父树利周，从魏广阳王深征葛荣，战没，赠冀州刺史。
惠年弱冠，从尔朱荣征伐，定河北，破元颢，以功拜中坚将军。复以别将从贺拔岳西征，解岐州围，擒万俟丑奴，平水洛，定陇右，每力战有功。封北平县男，邑二百户。累迁镇远将军、都督、直寝、征西将军、金紫光禄大夫。及岳为侯莫陈悦所害，惠与寇洛、赵贵等同谋翊戴太祖。仍从平悦，拜直合将军。
及高仲密举北豫州来附，太祖帅师迎之。军至洛阳，齐神武于邙山将以邀我，太祖乃徙辎重于瀍曲，夜勒兵袭之。及战，惠为右军，与中军大破之，逐北数里，虏其步卒。齐神武兵乃萃于左军，军将赵贵等与战不利，诸军因之并退。时会日暮，齐神武兵屡来攻惠，惠击之，皆披靡。至夜中，齐神武骑复来追惠，惠徐乃下马，顾命厨人营食。食讫，谓左右曰：“长安死，此中死，异乎？”乃建旗鸣角，收诸败军而还。齐神武追骑惮惠，疑有伏兵，不敢逼。至弘农，见太祖，陈贼形势，恨其垂成之功，覆于一篑，于是歔欷不能自胜。太祖壮之。
寻拜秦州刺史，未及之部，迁司空。惠性刚质，有勇力，容貌魁岸。善于抚御，将士莫不怀恩，人思效节。十二年，东魏将侯景侵襄州，惠率兵击走之。明年，景请内附，朝议欲收辑河南，令惠以本官镇鲁阳，以为声援。遇疾，薨于军。
惠于诸将年最少。早丧父，事母以孝闻。太祖尝造射堂新成，与诸将宴射。惠窃叹曰亲老矣何时办此乎太祖闻之即日徙堂于惠宅其见重如此及薨太祖为之流涕者久之惠丧至又临抚焉。赠本官，加秦州刺史，谥曰武烈。子凤嗣。
史臣曰：惠本以杲毅知名，而能率由孝道，难矣。图史所叹，何以加焉。勇者不必有仁，斯不然矣。
（选自《周书·列传卷十七》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 惠窃叹曰/亲老矣/何时办此乎/太祖闻之/即日徙堂于惠宅/其见重如此/及薨太祖/为之流涕者/久之/惠丧至又临抚焉/
B. 惠窃叹曰/亲老矣何时/办此乎太祖/闻之即日/徙堂于惠宅/其见重如此/及薨/太祖为之流涕者久之/惠丧至/又临抚焉/
C. 惠窃叹曰/亲老矣/何时办此乎/太祖闻之即日/徙堂于惠宅/其见重/如此及薨/太祖为之流涕者/久之惠丧至/又临抚焉/
D. 惠窃叹曰/亲老矣/何时办此乎/太祖闻之/即日徙堂于惠宅/其见重如此/及薨/太祖为之流涕者久之/惠丧至/又临抚焉/
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 弱冠，男子20岁称弱冠。男子20岁虽戴上表示已成人的帽子，但体犹未壮，故称“弱”。
B. 公，古代最高爵位，周代，分为公、侯、伯、子、男五等爵位。
C. 薨，古代称诸侯或有爵位的大官死去，皇帝的高级妃嫔之死不能以此相称。
D. 谥，古代的君王、大臣或后妃等人死后，给予一个寓含褒义或贬义的称号。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 若干惠精于带兵。他身先士卒，善待将士；将士们都感恩戴德，愿效死力。
B. 若干惠勇敢善战。他在友军失利后，力破齐神武的屡次进攻，最终还是全部歼灭了敌人。
C. 若干惠特别孝顺。他早年丧父，侍奉母亲以孝顺闻名，太祖曾为此赠予他射堂。
D. 若干惠战功卓著。他一生征战，东征西讨，屡立战功，加官进爵，位至司空。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）齐神武于邙山将以邀我，太祖乃徙辎重于瀍曲，夜勒兵袭之。
（2）图史所叹，何以加焉。勇者不必有仁，斯不然矣。
【答案】10. D
13. （1）齐神武在邙山准备截击我军，太祖就将军事装备转移到溜曲，在夜裹率兵袭击他。
（2）图史上所赞叹的人，凭什么能超过他，勇敢的人不一定有仁爱之心，这不正确呀。
【解析】
10. 试题分析：本题考查学生文言断句的能力。做断句题的思路是：第一步，通读文段，整体把握文段的内容大意；第二步，找出标志性的词语，如名词、动词、句首句末虚词、有特殊用法的词语等；第三步，先易后难，逐步断句（先断有把握的部分，后断吃不准的部分）；第四步，诵读全文，详加验证。语段断好后，再通读一遍，用语法分析或凭语感，根据文言断句的基本要求，结合文段意思，检验断句是否正确合理。“曰”后必须断开，“矣”是句末语气词，后面要断开。“何……乎”是个疑问句，前后要断开。“太祖闻之”句子结构简单明了，前后断开。“其”是句子主语，指若干惠，“见重如此”“及薨”是陈述关于他的生前和死后的两种情况，两个谓语，中间断开。“太祖”“惠”是所在句子的主语，前面都断开。因此选D项。
11. 试题分析：该题考查学生对于中国古代文化常识的积累情况。中国古代文化常识面广量大，涉及的点和面很多，需要考生平时做个有心人，随时看到随时积累，并能举一反三进行记忆。C项，“皇帝的高级妃嫔之死不能以此相称”表达有误，皇帝的高级妃嫔之死也能以“薨”相称。
12. 试题分析：解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。B项，没有彻底歼灭齐神武，由原文“齐神武兵屡来攻惠，惠击之，皆披靡”可知。
13. 试题分析：翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。该题第一句中，邀我，截击我军；徙，转移；辎重，军事装备；夜，名词作状语，在夜里；勒，带领，率领；。第二句中，何以，凭什么；加，超过；焉，代词，指他；不必，不一定；不然，不正确。这些词语都是句中关键词，要用心翻译。翻译时还要注意语言表达是否通顺流畅。
参考译文：
若干惠字惠保，是代郡武川人。他的祖先和魏氏同时兴起，以国名作为姓氏。他的父亲叫树利周，跟随北魏广阳王元深征讨葛荣，战死，被追赠为冀州刺史。
若干惠二十岁时，跟随尔朱荣征伐，平定河北，击败元颢，因功被拜为中坚将军。又以别将的身份跟随贺拔岳西征，解除了岐州之围，擒获万俟丑奴，平定水洛，安定陇右，屡次全力作战立有功劳。被封为北平县男，食邑二百户。多次升迁为镇远将军、都督、直寝、征西将军、金紫光禄大夫。到贺拔岳被侯莫陈悦杀害时，若干惠和寇洛、赵贵等人一起商议拥戴太祖。接着跟随太祖平定侯莫陈悦，担任直合将军。
魏孝武帝往西迁徙，他任右卫将军、大都督，晋爵为魏昌县伯，食邑五百户。出任北华州刺史，加授使持节、骠骑将军。大统初年，任仪同三司，升为公爵，增加食邑五百户。跟随太祖擒获窦泰，收复弘农，击破沙苑，若干惠常常率先冲锋陷阵。加授侍中、开府，晋爵为长乐郡公，食邑增至二千二百户。大统四年，魏文帝东出巡视洛阳，和齐神武在河桥作战，若干惠竭力作战打败了齐神武，收降了大量的士卒。大统七年，他升任中领军。
不久他被拜为秦州刺史，还没有来得及到州部就任，又升任司空。若干惠性情刚直，有勇力，容貌魁武高大。善于抚慰统御部下，将士们没有不感激他的恩情的，人人都想为他尽忠。大统十二年，束魏将领侯景侵犯襄州，若干惠率兵击退了他。第二年，侯景请求归附西魏，朝中商议打算收拾河南，命令若干惠以本官的身份镇守鲁阳，作为声援。遇上生病，死于军中。
若干惠在各位将领中年龄最小。他早年丧父，侍奉母亲以孝顺闻名。太祖曾刚刚建成习箭用的射堂，和将领们一起饮宴射箭。若干惠私下晓良说：“母亲老了，什么时候能置办这些呢?”立担得知后，当天就将射堂移到若干惠的宅第。他就是这样受到太祖的看重。到他死时，太祖为他流泪很久。到了为若干惠办丧时，太祖又亲自前往吊唁。追赠他原职，加授秦州刺史，谧号为武烈。他的儿子若干凤继承他的爵位。
史臣说：若干惠本来是以刚毅而闻名，但他能够遵循孝道，难得啊。图史上所赞叹的人，凭什么能超过他，勇敢的人不一定有仁爱之心，这不正确呀。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）
阅读下面这首唐诗，完成小题。
念奴娇
辛弃疾
龙山何处，记当年高会，重阳佳节。谁与老兵供一笑，落帽参军华发②。莫倚忘怀，西风也曾，点检尊前客。凄凉今古，眼中三两飞蝶。
须信采菊东篱，高情千载，只有陶彭泽。爱说琴中如得趣，弦上何劳声切。试把空杯，翁还肯道，何必杯中物。临风一笑，请翁同醉今夕。
【注释】①此词作于庆元六年秋龙山小宴席上，当时词人61岁，赋闲家居于江西。②“老兵一笑”“落帽参军”分别指晋人桓温、孟嘉在龙山高会的趣事。
14. 下列对这首词的赏析不恰当的两项是
A. 这首词以“重九席上”为题，点明了写作时间是农历九月初九。
B. 上片取桓温、孟嘉的典故，写酒席上的雅量趣事，追忆仰慕魏晋风度。
C. 上片先写龙山重阳小宴，再忆晋人的龙山盛会，由虚到实，令人浮想联翩。
D. 词人的生活经历与陶潜有契合点，戏谑“何必杯中物”，诙谐幽默，妙趣横生。
E. 下片借用陶渊明的典故，描写了稼轩赋闲时家宴生活的场景，读后回味无穷。
15. 该词表达了作者哪些情感，请结合全词作简要分析。
【答案】14. CE
（2）抒发了词人对陶潜躬耕归隐的仰慕之情。由于“凄凉今古”知音稀少，故词人空杯问陶，赞叹“高情千载，只有陶彭泽”；“须信采菊东篱”也体现了词人对陶潜归隐生活的仰慕。
【解析】
14. 试题分析：该题是对诗歌的综合考查，涉及炼词炼句，内容的理解，情感的把握，手法的判断等多个层面。解答该种题型时，首先通读全诗，整体理解把握诗中写了什么景、什么人、什么事，抒发了哪些情感，用了哪些手法。然后结合选项涉及的具体诗句逐一进行分析判断。C项，应为由实到虚；E项没有描写。
15. 试题分析：该题考查学生对诗歌情感主旨的理解能力。答题前先通读全诗，对诗歌有整体性的理解和把握，读懂诗歌写了什么，然后抓住诗句中的关键词句进行细细品读，体悟其中蕴含的情感。有时诗中还会有直接抒情的词句。注意回答情感时，要结合具体诗句进行分析。
词人追忆晋人龙山盛会的雅量趣事，然而晋人已逝，樽前客稀，惟余“眼中三两飞蝶”的凄凉，抒发了物是人非，知音少的伤感之情。“须信采菊东篱”表现词人对陶潜归隐生活的羡慕之情。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）
16. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中用“______________，______________，______________”三句直接描绘了赤壁的壮美景象，为秀丽无比的江山添加了浓墨重彩的一笔，然后引起了对英雄人物的热情赞颂。
（2）陶渊明在《桃花源记》中用“______________，______________”两句表明桃花源里的人热情好客的情景，展示了他们的人情美；为中国文人提供了一处在理想受挫时用以疗治心灵创作的精神家园。
【答案】
【解析】试题分析：名句背诵默写难度不大，但考生常得不到满分，原因有二，一是背不出来，二是写了错别字，后者是主要原因。课内的句子当抓牢，倒背如流，理解内容记忆，这样不会背错填错句子，同时关注其中易错的字。这些字主要是形声字，考生很容易写成同音异形字，如穿、涛、岸、要、作等词，都要格外留意。
